Страницы: 1

Автор	Сообщение
OLA-LA Сообщений: 5	Добавлено: 19-05-2008 16:46
	Здравствуйте. Я у Вас новенькая. Моему сыну 13 лет. Я не знаю с чего начать. Расскажу о том, что меня беспокоит в настоящее время: Он наблюдается у невропатолога с 6 лет. Были невратические реакции в школе. Никаких диагнозов она не сообщает. Я прихожу с конкретными жалобами,делаем обследования, получаем рекомендации. В карте - невротические реакции и вегето-сосудистая дистания. Делаем каждый год ЭЭГ, РЭГ, ЭХОЭС. Ночной энурез, сейчас очень редко, но бывает. С осени 2007 беспокоят сильные головные боли, похожие на мигрень. Ребенок - дальтоник. А в поведении все как у многих - постоянные жалобы из школы, не слушает на уроках, в дневник не записывает, каждый день, теряет ручки, линейки и пр., всех дергает, мешает вести урок. Стал врать. Говорит, что получил четыре или пять, ну в крайнем случае три, в дневнике только нормальные оценки, а как конец года, оказывается,что у него почти одни двойки. Врет так убедительно. Не буду же я каждый раз перепроверять его слова. Сил нет ходить в школу, узнавать как он учится, звонить учительнице и одноклассникам уже стыдно. Сегодняшняя ситуация меня добила. У него был экзамен по математике в субботу. Сегодня он пришел из школы и сказал, что получил 4. Но так как я уже привыкла все проверять, то я узнала, что он получил 2. Счасть мое было не долгим. Что делать с таким ребенком, как себя вести? Я могу только плакать. Цитировать
Анита Сообщений: 75	Добавлено: 19-05-2008 17:18
	Здравствуйте. А в поведении все как у многих - постоянные жалобы из школы, не слушает на уроках, в дневник не записывает, каждый день, теряет ручки, линейки и пр., всех дергает, мешает вести урок. Стал врать. Говорит, что получил четыре или пять, ну в крайнем случае три, в дневнике только нормальные оценки, а как конец года, оказывается,что у него почти одни двойки. Врет так убедительно. Не буду же я каждый раз перепроверять его слова. Сил нет ходить в школу, узнавать как он учится, звонить учительнице и одноклассникам уже стыдно. Сегодняшняя ситуация меня добила. У него был экзамен по математике в субботу. Сегодня он пришел из школы и сказал, что получил 4. Но так как я уже привыкла все проверять, то я узнала, что он получил 2. Счасть мое было не долгим. Что делать с таким ребенком, как себя вести? Я могу только плакать. Мой старший сын один в один, он не СДВГ и проблем со здоровьем не было, у невролога даже не были с ним не разу. Сейчас ему 17 лет и уже перерос свой подростковый возраст. Учится в техникуме и там иногда проблемы. Но в школу меня вызывали по 5-6 раз в месяц.И было время, что не только два-три дневника имел, а и журнал классный зарывал. Крепитесь и контролируйте его, а главное не оттолкните его от себя. У меня сейчас со старшим сыном дружба, как с младшим братом. Он мне тайны доверяет и помогает по дому. А ведь могло быть по другому, с дома бы ушел (пару раз не приходил). Я просто стала по другому с ним себя вести, не истерик, ни слез. Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 19-05-2008 18:33
	ну вот попробую со своей колокольни сказать. У меня дитю 17, сталбыть - плавали, знаем. В 13 лет был самый швах. Учеба поехала-поехала, покатилась под горку кубарем. Потому что согласно законам психологии :) - на первый план выходят внеучебные интересы: социализация в среде себе подобных. Плюс - СДВГ во всей красе, осложненное гормональными бурями и неврологическими явлениями. Что резко осложняет учебу, интерес к которой и так близок к нулю согласно календарю :) Что ручки-карандаши теряет, в дневник не записывает - не удивили. Где-то в этом разделе есть тема "наши тетрадки" - я там выкладывала сканы девственно-чистого дневника за 8 класс и четвертных оценок со стертыми резинкой двойками. Можете поискать, полюбоваться ради утешения. Вы такие не одни, нас таких тут фигова туча :) В школе ребенку плохо, скучно, не справляется. Дома - на это не пожалуешься: мама тут как тут, интересуется двойками. Лучший способ быстро отвязаться от мамы - наврать. Наврешь - и свободен, пока не поймают. А правду скажешь - будет расстройство на два часа с пропилом отверстий :) А поймают - когдаааа еще поймают. А может, и вовсе не поймают :) Характерная черта наших детей - неумение смотреть в будущее очень далеко. Все это для них - абстракции. Они живут даже не сегодняшним днем, а настоящим моментом. Что делать. Сейчас: донести до ребенка, что вы не враг, пилить не собираетесь. Посмотреть вместе на картину ужасов и оценить масштаб катастрофы (у нас в 8 классе - катастрофа была порядочная: на второй год хотели оставлять). Плюнуть на все - и постараться общими усилиями (без пилежки) - не допустить второго года, который во всех отношениях вреден. Договариваться о пересдачах, переэкзаменовках, помогать писать рефераты, чего надо и ты пы. Договориться - счас я тебе помогаю выползти и не браню, в дальнейшем давай не допускать такого развития событий и готовиться к катастрофам вместе (я кое-как за несколько лет ребенка научила, что мать помощник, что к катастрофам надо готовиться и пр.). Да, у меня уже классная руководительница не удивлялась, что я каждую неделю звоню и узнаю, как дела. Ничего в этом стыдного нет. У нас в школе учителя в дневник вклеивают листочки с выписанными оценками за неделю, тоже помогает. Потому что на уроках наши зайки не подают дневники никогда. Все старшие классы так делали. Можете об этом тоже попросить свою учительницу. Они только рады бывают, когда родители проявляют интерес, работают и не запускают ребенка. Так что это не предмет для стыда. В общем - заканчивайте плакать, все штатно, ситуация для СДВГ-шки типовая, в планах две задачи: не дать остаться на второй год и убедить ребенка, что вы на его стороне. Что он сам как ваш ребенок и человек для вас важнее хороших оценок. И что вы все равно его любите. Отсюдова можно будет уже куда-то двигаться. Мне так кажется. Цитировать
Juka Сообщений: 52	Добавлено: 19-05-2008 18:36
	OLA-LA, во-первых, не надо плакать. )))) Вашему сыну Вы нужны спокойная и уверенная в себе (хотя бы внешне). Как выше написала Анита, не только СДВГ-дети так себя ведут. Для мальчишек это вообще довольно распространенное поведение. Хорошо, что Вы сюда пришли. Здесь много нужной, интересной и полезной информации. Почитайте. Думаю, многое можно взять на вооружение. А по теме - не надо стыдиться. Для Вас Ваши интересы и интересы Вашего сына должны быть важнее мнения посторонних людей. Если классный руководитель у вас вменяемая, то вполне можно подойти к ней и договориться, что Вы регулярно ( по мере Ваших возможностей) будете приходить к ней и смотреть оценки в журнале. У мего сына уже не первый год такая же проблема, как и у Вас. Мне, например, раньше очень помогало (когда у меня была такая возможность) - я приходила раз в неделю до уроков и переписывала все отметки. Имела полную картину успеваемости. Да и парой слов с учителем можно было переброситься по общей картине. А на большую ругань у нее самой уже времени не хватало )))) К сожалению, сейчас так не получается, но я стараюсь хоть раз в 1-1,5 месяца все же забежать. И при всех наших проблемах, о которых здесь пишут многие ( в том числе и я), у нашей классной в общем и целом ко мне нормальное отношение. Она видит, что я интересуюсь сыном, вникаю в их проблемы. Если учитель хоть как-то идет на контакт, надо этим пользоваться. Цитировать
kat Сообщений: 704	Добавлено: 19-05-2008 18:52
	Аналогично. А я все равно рыдаю - таково устройство слезных желез.Потом легчает. А сейчас, в конце года, когда все эти двойки шквалом, и вранье - девятый вал,накрывает с головой, а учителя явно враждебны, и вообще - застрелиться что-ли? Но держусь...( с трудом) Цитировать
Снежок Сообщений: 419	Добавлено: 19-05-2008 21:45
	Ой, как мне это знакомо. Моему 16 и вот как раз в 13 лет такая же ерунда с оценками началась. Врал, выкручивался. В итоге остался на второй год, но в Германии это считается нормальным, не позорным. Круг почета называется. Сыну пошло на пользу, он последствия на собственной шкуре осознал. Взялся за ум. И в классе ему легче психологически, где дети младше. А мы перестали его за оценки ругать, радуемся любой положительной.В помощь наняли репетиторов и разрешили ему самому выбрать форму репетиторства - он ходит в группу, где 5 детей разных возрастов. В основном, просто делают домашние задания. Проявляет неслыханное рвение - добровольно посещает занятия сверх плана. Как-то выкарабкался. Цитировать
Anchovy Сообщений: 434	Добавлено: 20-05-2008 00:42
	Ну и у нас была похожая ситуация. Только сын настолько врать не умеет, что я на него даже не сердилась. До того жалко его было и смешно. OLA-LA, вы ведь уже знаете, что сын не скажет вам правду насчет отметок. Ну так и не спрашивайте его, не заводите разговор на эту тему. И не ругайте за двойки – опять–таки ведь уже очевидно, что это бесполезно. Узнавайте отметки в школе, а еще лучше – сроки контрольных и сдачи домашних заданий, помогайте ему готовиться. я кое-как за несколько лет ребенка научила, что мать помощник, что к катастрофам надо готовиться и пр. Вот, Мышь, как всегда, замечательно написала. Даром, что в скобочках Нужно чтобы ребенок воспринимал родителей как помощников, у которых на самом деле есть, чему поучиться. А не как... робота с жестко заданной программой: проверил отметки, за хорошие похвалил, за плохие поругал. И все, сеанс связи окончен. Цитировать
Снежок Сообщений: 419	Добавлено: 20-05-2008 10:38
	Только сын настолько врать не умеет, что я на него даже не сердилась А наш - артист, театр по нему плачет. И таких деталей достоверных на голубом глазу наплетет. В школе есть самодеятельный театр, но, увы, интереса не проявляет. Однажды соседку развел: убедил ее, что у него есть родной брат Сережа, такого же возраста. Соседка поверила - сын ходил нестриженный, а потом постригся, вот она и решила, что и вправду два мальчика у нас в семье. Хотя ей муж говорил - нет, это один и тот же. Но уж очень сын был убедительный Цитировать
OLA-LA Сообщений: 5	Добавлено: 21-05-2008 12:58
	Спасибо, девочки за поддержку. Поделиться ведь не с кем, чтобы поняли. Мы с ним друзья. Я ему всегда стараюсь помочь и поддержать. Хотя бывает, что ругаю. Но ему учиться все труднее. Дело в том, что помимо его невнимательности у него полность отсутствует логика. С математикой очень туго. Объяснить почему -2+1=-1 не возможно. Бьюсь неделями, чтобы хоть как-то усвоил. А задачу решить не может никакую. Если решать подряд несколько одинаковых задач, поймет и будет решать тоже, а на утро опять не знает как подступиться. У нас еще и математический класс. Он у меня еще ходит в спортивную школу на гандбол. Привык не сразу. Сначала водила за ручку. Ему нравилось, но ему нужно было, чтобы их постоянно награждали медалями и пр. Я ему пыталась объяснить, что медали в спорте получают не сразу. Ходим уже второй год. Теперь он ездит сам. Ему нравится. Тренировки не пропускает. Я думаю, что для таких детей спорт это выход из положения. Их обещают взять в спортивную школу совсем, т.е. учиться как в обычной школе. Но пока все на словах. Еще у меня вопрос: Нужно ли в этом всем искать диагноз (как например СДВГ или что то еще) или нет. Если да, то куда идти? Цитировать
Anchovy Сообщений: 434	Добавлено: 23-05-2008 09:29
	Если решать подряд несколько одинаковых задач, поймет и будет решать тоже, а на утро опять не знает как подступиться. У нас еще и математический класс. Это значит, он на самом деле не понимает, что делает, просто запоминает последовательность действий. Но реального понимания нет, вот и забывает. Бедняга. А перейти в другой класс, не математический, невозможно? Раз уж так туго математика дается. Объяснить почему -2+1=-1 не возможно. Бьюсь неделями, чтобы хоть как-то усвоил. А задачу решить не может никакую. А как вы объясняли? Через шаги налево/направо пробовали? Через деньги взаймы? (Я понимаю, что дело не в одной конкретной проблеме с отрицательными числами, а вообще с математикой, но так хочется помочь хоть чем–нибудь). Нужно ли в этом всем искать диагноз (как например СДВГ или что то еще) или нет Это, наверное, каждый решает для себя. Например, меня никогда не интересовал именно диагноз сына. Тем более, что от разных врачей мы и диагнозы слышали разные. Меня как–то больше интересуют отдельные проблемы и практические способы их преодоления. Цитировать
OLA-LA Сообщений: 5	Добавлено: 27-05-2008 11:04
	Объясняла по всякому, и от дома в разные стороны если идти, и конфеты должен, просто так у него мозги устроены. А перейти в другой класс, ... Не знаю, что и лучше. У них были экзамены по математике и геометрии ( в шестом классе геометрия по учебнику 7 класса). Обе двойки. Сказали, что переводят в простой класс. С одной стороны я думаю, что для него это лучше, НО - если там, где он учится сейчас, детей таких как он трое, четверо, то в простом они все такие и их 30 человек. И учителя в голос все говорят, что класс ужасный. А интереса к учебе у него совсем не стало. Может быть сразу надо было идти в простой класс, хотела как лучше. Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 27-05-2008 11:16
	вот я совершенно не понимаю, как ребенка с СДВГ держать в матклассе. Моя и в простом-то не справлялась. кстати, раньше на курсах "Родная речь" был курс логики для школьников - не знаю, мож, сейчас есть. Логикой вообще не мешает с нашими детьми позаниматься. может, и к лучшему, что он в этом классе будет среди себе подобных и пойдет на общем уровне, не станет себя чувствовать отстающим. Цитировать
Снежок Сообщений: 419	Добавлено: 27-05-2008 12:46
	OLA-LA, мой тоже после второго года попал в класс, где 28 мальчикоа и 2 девочки. Мальчики, похоже, многие с СДВГ. В школе этот класс называют Chaoten Klasse - в вольном переводе - класс хаоса, класс дикарей. Репутация у детей не очень. Слава гремит по всей школе. Но сыну класс нравится и на последнем родительском собрании говорили, что дети стали гораздо лучше. Детям самим надоело быть самыми плохими и они чуть ли не собственными силами стали за дисциплиной следить (учителя с дисциплиной справиться не все могут). Причем сын в самых первых рядах борцов за порядок Поэтому не переживайте заранее, никто не знает, где лучше окажется. Цитировать
Anchovy Сообщений: 434	Добавлено: 28-05-2008 00:46
	А интереса к учебе у него совсем не стало. Может быть сразу надо было идти в простой класс, хотела как лучше. OLA-LA, не переживайте. Это возраст такой, в 13 лет редко у кого есть интерес к учебе. Цитировать
Нина Иванова Сообщений: 1706	Добавлено: 29-05-2008 20:37
	ОLA-LA! Уж так рассмешили своими доводами насчет пользы маткласса для Вашего нематематического сына, что я подумала что отсутствие логики- это у него наследственное .Кстати, насчет слабой логики и математики: у меня сын такой же, но я поняла , что у него какая-то другая логика( образная). Он у меня барабанщик, деление воспринял только через барабанные доли, а отрицательные числа - с помощью того, что было до его рождения( т. е оси времени). И вы поищите такие образы , которые близки сыну, тогда он поймет, а конфеты и в разные стороны- это не его просто( ведь они все равно выглядят положительными конкретными единицами счета). Попробуйте его спросить какой год был за1(потом за 2) года до 1-го года н. э. Цитировать

Страницы: 1

Отвечать на темы в данном разделе могут только зарегистрированные пользователи

Отвечать на темы могут только зарегистрированные пользователи