Страницы: 1

Автор	Сообщение
pushlin Сообщений: 311	Добавлено: 10-02-2008 10:07
	Ребенок путается в звонких и глухих. Сейчас в 5 классе проходят правило по написанию звонких и глухих в корне, ошбибок тьма. Подскажите плиз, хороший ресурс в инете, где эта тема кратко и ясно разобрана. Хорошо бы табличку простую. У меня есть справочники Розенталя и др. лит-ра по русскому, но для СДВГ-шки сложно оказалось объяснить. Думаю как лчуше шпаргалку ему сделать, или какую-то наглядную напоминалку. Принимаю советы. Цитировать
pushlin Сообщений: 311	Добавлено: 10-02-2008 16:27
	Я выбрала для ребёнка следующую формулировку правила, т.к. мучительно вспоминать какие же звонкие, а какие глухие не нужно, здесь в двухстрочках всё написано. В приставках без-, воз-, вз-, из-, низ-, раз-, роз-, чрез-, через- перед глухими к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ пишется с вместо з, например: бесполезный, роспись, рассыпать, вздремнуть. Сделала сама табличку простенькую, где перечислили глухие и звонкие,не вдаваясь в детали и лингвистические изыски,а также табличку неизменяемых приставок. Думаю, наверняка есть какой-то ресурс где подобные таблички уже сделаны, но я не нашла ничего подобного. Нашим деткам надо просто и понятно, типа инструкции:что делать. Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 10-02-2008 19:00
	Мне кажется сложно как то,этож надо сообразить сначала,а в школе на это времени нет. Цитировать
kat Сообщений: 704	Добавлено: 10-02-2008 19:03
	мне встречалось такое правило: перед К П С Т ( капуста) и всеми остальными после Т согласными алфавита пишется С. Но моему сыну это мало помогало в 5 классе, увы. Цитировать
Mariana Сообщений: 182	Добавлено: 10-02-2008 20:11
	Я уже где-то здесь писала про книгу "К пятёрке шаг за шагом,или 50 занятий с репетитором",автор Л.А.Ахременкова.Она есть по всем классам,ищите за 5.Там есть все правила,не в таблицах,правда,но доступно изложенные,и про КаПуСТу тоже+хорошие упражнения для закрепления. Цитировать
СДВГ мама Администратор Сообщений: 4186	Добавлено: 10-02-2008 23:20
	Пара ссылок с объяснениями, заданиями и т.д. о звонких и глухих согласных: ЗНАЙКА - Правила по русскому языку для начальных классов Методическая разработка к урокам обучения грамоте «ОСТРОВ АКУБЗА» программа «Школа 2100» Если слышишь парный звук, Будь внимательным, мой друг, Парный сразу проверяй – слово смело изменяй: “Зуб” на “зубы”, “лёд” на “льды” - Будешь грамотным и ты. Где растёт морковь? (на грядках). Буквы пишут где? (в тетрадках). Чистим что мы? (чистим зубки). Одеваем в холод? (шубки). Любим все снежки, салазки, И читаем часто? (сказки). Звук согласный проверяй – Рядом гласный подставляй! Грядка. Нет чего? (нет грядок). А тетрадка? (нет тетрадок). Изменяем: зубки? (зубы). Проверяем: шубки? (шубы). Ждём снежинок и салазок И побольше чудных… (сказок) Цитировать
Любовь Сообщений: 3837	Добавлено: 11-02-2008 00:21
	Я вообще не понимаю,как можно писать грамотно не имея чутья,интуиции. Я даже учительницу нашу начальную спрашивала,возможно ли знать русский язык,опираясь только на правила? "Практически нереально!" - ответила она мне. У САшки как и у меня чутье есть. А вот с младшим,думаю,помучаемся. Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 11-02-2008 00:49
	Мне тоже кажется,что правило,чтобы проверить согласную надо изменить слово так чтоб после ее стояла гласная ,наиболее реально.А чутье просто необходимо. Цитировать
малёк Сообщений: 228	Добавлено: 11-02-2008 08:30
	А мне кажется, что правила иногда даже вредят чутью. На прошлой неделе сын прошли правило о том, что предлоги пишутся раздельно. И он, никогда не сливавший слова и предлоги (писал их раздельно даже не задумываясь), теперь стал задумыватся и писать почти все предлоги слитно. Я уже писала об этом в теме дисграфия. Цитировать
r138 Сообщений: 116	Добавлено: 11-02-2008 11:51
	Меня в детстве научила учительница правилам: Все глухие содержатся в предложении: Степка, хочешь щец? И после "ц" пишется "ы" только в словах: Цыган подошел на цыпочках к цыпленку и цыкнул: "цыц". Цитировать
гравицапа Сообщений: 957	Добавлено: 11-02-2008 11:54
	Я вообще не понимаю,как можно писать грамотно не имея чутья,интуиции. Я даже учительницу нашу начальную спрашивала,возможно ли знать русский язык,опираясь только на правила? "Практически нереально!" - ответила она мне. У САшки как и у меня чутье есть. А вот с младшим,думаю,помучаемся. И у нас так же! Матвей практически никогда не ошибается, а вот Сенюк..... Цитировать
Iracheba Сообщений: 3167	Добавлено: 11-02-2008 20:25
	Все звонкие произносятся как бы горлом , т.е. голосом.. Попробуйте сами... Цитировать
pushlin Сообщений: 311	Добавлено: 12-02-2008 13:40
	Всем спасибо. Спасибо за ссылочки и рекомендации. Насчёт чутья хорошо, конечно, но я имею дело с ребенком у которого чутья однозначно нет. Мама Миши Мне тоже кажется,что правило,чтобы проверить согласную надо изменить слово так чтоб после ее стояла гласная ,наиболее реально.А чутье просто необходимо. Это не верно. Если брать правило по правописанию приставок на з и с- здесь так нельзя сделать.Есть устойчивые приставки например приставка "с", приставки "з" в русском нет, а есть вышеперечисленные изменяемые приставки. Например, безвыходный, беспардонный- попытайтесь поменять, чтобы была гласная . Я нашла по этой теме хороший тренировойный он-лайн диктант. Применила соревновательный метод. Я набрала 53, дитё 44 и решил, что у него 4 с плюсом, а дед... до конца не дошёл, что-то нажал и диктант рухнул. http://www.gramota.ru/class/coach/tbgramota/45_60 Дитё радовался, я пыталась фонить, что де не играми одними компутер полнится. Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 12-02-2008 21:41
	В приставках да,но речь шла про корень слова. Цитировать
Любовь Сообщений: 3837	Добавлено: 13-02-2008 01:51
	Я нашла по этой теме хороший тренировойный он-лайн диктант. У меня 53. Надо САшке дать. Цитировать
aglo Сообщений: 300	Добавлено: 13-02-2008 15:18
	http://www.solnet.ee/parents/p1_54.html http://www.solnet.ee/parents/p1_54_1.html Здесь хорошо правила расписаны,я себе на заметочку взяла,скопировала так сказать на будущее. Цитировать
pushlin Сообщений: 311	Добавлено: 14-02-2008 00:27
	Мама Миши, у меня потихоньку едет крыша, в том же направление , что и у детей, я прошу пардона, так сказать, сама сначала говорила про корни, затем приставками увлеклась. При моей любви к русскому ещё и очепятки везде допускаю. aglo потрясно, нам учительница в школе про Стёпку давала фразу,я с годами забыла. Спасибо за ссылки Цитировать
kat Сообщений: 704	Добавлено: 14-02-2008 17:11
	Мне не удается зарегистрироваться на Грамоте, может там какой секрет? В интерактивном диктанте не вывешивается список нужных букв/знаков? Ничего не понимаю! Цитировать
pushlin Сообщений: 311	Добавлено: 15-02-2008 18:59
	Кэт, в диктанте есть недоделка - буквы появляются после щелчка мышкой по желтому окошечку с пропущенной буквой всегда сверху страницы. Цитировать

Страницы: 1

Отвечать на темы в данном разделе могут только зарегистрированные пользователи

Отвечать на темы могут только зарегистрированные пользователи