Страницы: << Prev 1 2 3 4 5 Next>>

Автор	Сообщение
Musca Сообщений: 780	Добавлено: 23-11-2007 00:27
	Посмотрите ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМПЕНСАЦИЯ НАРУШЕНИЙ ВНИМАНИЯ И ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ Цитировать
Любовь Сообщений: 3837	Добавлено: 23-11-2007 00:41
	Яблочко! Ты же бываешь в Москве. Запишись на прием к Семеновой и Мачинской. Цитировать
Musca Сообщений: 780	Добавлено: 23-11-2007 01:00
	Яблочко! Ты же бываешь в Москве. Запишись на прием к Семеновой и Мачинской. Да, да,да!!! Цитировать
Green Apple Сообщений: 528	Добавлено: 23-11-2007 06:44
	Люб, уже давно не бываю. У нас прошла реорганизация на работе, теперь совсем туго с поездками. Вот если специально поехать, каким образом это вообще делается? Запись за полгода? сколько стоит? сколько дней потребуется(на сколько дней Вовку увозить)? Цитировать
swetok Сообщений: 211	Добавлено: 23-11-2007 09:27
	Няня явно не нашла ключика... Я вчера, требуя что-то от своего сына, вдруг посмотрела на него со стороны как-бы: он зажался весь, смотрит на ругающуюся мать так из-подлюбья...Так мне противно стало от этого, и жалко своего большого маленького мальчика...Я почувствовала, как сжалось его маленькое сердечко. Как ему было тяжело, ведь ругает и требует самый близкий и родной человек, мама, которая должна принимать и никогда не отторгать... Как решить диллему: "мама- абсолютно принимающее добро" и "мама- человек, требует соблюдения правил" не знаю, всю родитлеьскую жизнь над этим мучаюсь. Наверно, должна быть где-то золотая середина.... Из моего опыта решения проблем своего ребёнка вынесла вот что. Могу посоветовать постараться: 1. самой успокоиться. Спокойная, мудрая, решительная мама - залог успеха :) 2. Будьте с ним, делайте то, что он хочет, чтобы он понял, что бы он не делал, он всё равно любим вами. Может быть, его отрицание - призыв о помощи, уделите ему внимания побольше, в совместной деятельности вы увидите его проблему, почему он так себя ведёт. 3. Решайте проблему совместно со специалистом. 4. Мне кажется, здесь надо как-то поднять мотивацию. Как-то сориенитровать ребёнка, может быть, профессионально, по интересам.. Подключите папу. Моего мужское общество очень дисциплинирует и сразу становится весь такой деловой-собранный-заинтересованный. Проблема наших детей - бессмысленное существование. Деньги принесёт папа, обед приготовит мама, уроки выучит бабаушка, а ты только гуляй, спи-отдыхай. Надо, чтобы у ребёнка были права и обязанности, чтобы он был ответственным за какой-то кусок жизни своей семьи. Конечно, в соответствии с возрастом и состоянием здоровья. Когда ребёнок понимает, что многое от него зависит, от его старания, труда и умения, он повышает свою самооценку и начинает гордиться собой. Это лучшая мотивация для достижений! Это я написала, как справлялась с подобной проблемой сама, наверное камнями закидают :) но у нас такая модель работает. Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 23-11-2007 11:16
	Green Apple, здесь многие, по-моему, были на консультациях у О. А. - зависит, кажется, от степени ее загруженности, кому-то назначали на следующей неделе, кому-то через несколько. Она давала свои координаты в нескольких темах в разделе консультаций, вы ей напишите просто и спросите. Думаю, что вы и в один день уложитесь. swetok, а чего в вас камнями-то бросать? все спокойно так... только насчет профинтересов рановато, ребенку еще 8 лет. У моей какие-то профинтересы годам к 13-14 только обозначились. Цитировать
Green Apple Сообщений: 528	Добавлено: 23-11-2007 11:27
	Musca, девочки, читаю "Педагогическую компенсацию" и нахожу похожие моменты! Работая в диалоге с учителем (или родителями), ребенок может демонстрировать понимание, правильно выполнять задания, отвечать на вопросы. Однако, если это было единичное занятие, и его содержание не повторялось и не закрепилось, то в голове у ребенка может ничего не остаться. Поэтому дальнейшее объяснение материала становиться неэффективным, и непонимание, в итоге, может стать абсолютным. Когда учителя или родители сталкиваются с подобным явлением, им кажется, что дети поступают так по какому-то злому умыслу. Взрослые не могут понять, по¬чему ребенок вдруг ничего не помнит из того, что он недавно сам правильно делал или отвечал. Ну так и есть. Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 23-11-2007 12:26
	А мой без-сдвгшный мальчик вчера принес запись в дневнике от учительницы труда: "Не умеет думать". Она объясняла, как делать какую-то поделку, а он не понял... Цитировать
Vita70 Сообщений: 2420	Добавлено: 23-11-2007 12:47
	"Не умеет думать" . Заклеймила, в общем. Диагноз поставила... Ну и бред! Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 23-11-2007 12:48
	Да мы поржали всей семьей - и все. Цитировать
swetok Сообщений: 211	Добавлено: 23-11-2007 12:49
	только насчет профинтересов рановато, ребенку еще 8 лет. У моей какие-то профинтересы годам к 13-14 только обозначились. Нам 5 лет, но объяснения типа: "надо много учиться, чтобы стать космонавтом" (варианты: водителем, миллиционером, программистом) действуют безотказно. Увлекаемся карате, астрономией, конструированием и техникой. Это ведь тоже, почти проф интересы (пропрофинтересы ) В 8 лет я серьёзно занималась энтомологией, и хотела стать энтомологом, или худоджником, потом много ещё кем, так и стала тем, кем стала (воспитатель-логопед ) Я про то, что занимаясь разными науками, деть чувствует свою компетентность, и это повышает его самооценку. А лучшее - враг хорошего, и двигатель развития Дааа, школа и к нам неуклонно приближается, страшновато Green Apple , мы посоветовать, наверное, мало чего можем, будем за вас переживать. Мальчик у вас хороший, и всё будет прекрасно. Только пережить этот момент надо, сделать нужные выводы, а потом будет белая полоса. Цитировать
Vita70 Сообщений: 2420	Добавлено: 23-11-2007 12:51
	Да мы поржали всей семьей - и все Нет, ну правда, интересно, что она себе думала, когда писала такое? Что родители примут это к сведению и "проработают" ребенка? Цитировать
Green Apple Сообщений: 528	Добавлено: 23-11-2007 13:01
	Спасибо, Swetok. Цитировать
Любовь Сообщений: 3837	Добавлено: 24-11-2007 01:34
	Яблочко! Всё делается в один день. А рядом даже ЭХОкг можно сделать,если потребуется. Напиши Семеновой. Цитировать
ludmila Сообщений: 2095	Добавлено: 24-11-2007 11:59
	"Не умеет думать". Да, порадовала и меня ваша учительница! Цитировать
Green Apple Сообщений: 528	Добавлено: 26-11-2007 07:46
	В выходные поговорила по душам с сыном. По поводу ситуации. В результате он мне все-таки признался, что он специально в последнее время не делал то, что она ему говорила, потому что с ее приходом ему стало еще труднее: дополнительные занятия, ужесточились требования и т.д. Стало совсем трудно. Он сознательно сделал все, чтобы она ушла. Вот такие дела.... В результатет разревелся и сказал, что хочет чтобы все было как в садике... Тут уж я сама не удержалась. Цитировать
Окля Сообщений: 66	Добавлено: 26-11-2007 08:02
	Яблоко, ты не ругай его сильно, и так тяжело мальчишке... Не знаю даже, что можно тут сказать. Может все-таки передышку сделать, не давить сильно с учебой, с доп.занятиями. А насчет садика Вовка прав. В садике нашим деткам хоть какая-то скидка... Вы держитесь, ну не может всё всегда быть плохо. Обязательно справитесь! Цитировать
Любовь Сообщений: 3837	Добавлено: 26-11-2007 09:24
	И мой долго о садике скучал. Его там все любили. Цитировать
СДВГ мама Администратор Сообщений: 4186	Добавлено: 26-11-2007 10:10
	Яблочко, ну, конечно, тяжко жить под прессом: куда ни сунься, везде давят требованиями. Пускай даже "из лучших побуждений". Цитировать
Green Apple Сообщений: 528	Добавлено: 26-11-2007 10:20
	Мне-то что теперь делать? Я не могу не требовать, все равно ведь надо. И уменьшить особо не могу - ведь половину в классе не усваивает - дома добираем. Пойду опять по врачам, за помощью... А из "Педагогической компенсации...." я взяла кое-что полезное: нужно организовать его занятия циклично: 10-15 мин работаем, 5 отдыхаем, после часа - 30 мин отдыхаем. Цитировать

Страницы: << Prev 1 2 3 4 5 Next>>

Отвечать на темы в данном разделе могут только зарегистрированные пользователи

Отвечать на темы могут только зарегистрированные пользователи