Страницы: << Prev 1 2 3 4 5 6  ...... 16 17 18 19 Next>>

Автор	Сообщение
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 15-10-2006 23:29
	Мы в России.Согласна полностью,в армию ни ногой.Пока не особо задумываюсь,но инфу собираю.Есть способы. Цитировать
ПИРУМ Сообщений: 10	Добавлено: 16-10-2006 22:16
	У нас тоже проблемы в школе, благо учитель попался хороший, терпит. Сама она психолог, но даже она не может найти к нему подход. Бывает так, что я сижу на занятиях. Что делать не знаю, друзей у него нет, игрушки до сихпор ломает. Ходит в обычную массовую школу. Уроки делать не хочет. Даже на уроках если не захочет, делать не чего не будет. Поведение плохое. Мне конечно повезло и с родителями и с учительницей. Но что потом, когда он передет в старшую школу? Боюсь даже думать. А соображает и учиться может. У меня все точно так же,но с учительницей проблемы,родители сговорились,просто хотят нас выжить из класса.Не знаю что делать,ребенок приходит со слезами.Учительнице неоднократно объясняла,что он у меня такой,но это мало ее волнует. Цитировать
СДВГ мама Администратор Сообщений: 4186	Добавлено: 17-10-2006 00:43
	ПИРУМ, а Вы не пытались побеседовать с директором, школьным психологом (если есть)? Если учительница не воспринимает ваши объяснения, может более "авторитетному" гласу она внемлет? А вообще многие форумчане уже писали (из личного опыта), что в подобных ситуациях, если нет возможности изменить взаимоотношения с учителем, лучше всего менять учителя или даже школу. Помочь ребенку можно только совместными усилиями семьи и школы. А если он возвращается из школы в слезах - это ведь жуткий стресс! Цитировать
diana05 Сообщений: 1352	Добавлено: 17-10-2006 01:36
	как же я не любила школу до 3кл., до сих пор училку помню в лицо: молодая и злая, хоть я и тихоней была, меня не любила и выше тройки не ставила. Дом работу я на переменах делала, чтоб дома от ее репрессий отдохнуть и от воспоминаний о щколе. Переехали в другой город, там с отличником посадили подтягиваться, а через мес. с двоечницой - подтягивать. Оказалось, что учусь я на уровне и выше, что бы было если б в нач. школе не третировали... Цитировать
Иришка Сообщений: 7	Добавлено: 20-10-2006 23:08
	Здравствуйте! Мы учимся во 2 классе. Проблемы с учебой, с поведением. Практически ничего не пишет на уроках, в дневнике в день по 3 двойки, просто уже ими задовили. Уроки делаем по 3 часа из-за отвлекаемости. Учимся по программе Занковой, только до сих пор не пойму в чем она заключается? Чтение задают по 5-7 страниц в день, может конечно и в других школах тоже самое. Занимаемся у нейропсихолога и у логопеда. Предложили нам класс коррекции, но я даже незнаю, что лучше? Но в этой школе оставаться уже нет терпения от каждодневных записей в дневнике и двоек. Уже даже у ребенка понизилась самооценка и не хочет идти в школу.За домашнюю работу ставят не выше 3 из-за исправлений, хотя ошибок в дом. работе нет. Четвертый год занимаемся спортивной гимнастикой, но уже и у тренера нет терпения от его поведения и нам уже намекнули об уходе. Короче за все это обидно до слез,руки на все опускаются, что делать не знаю особенно когда от близких ни какой помощи, и все до сих пор думают что это нормально, хотя ни кто не ездил ни в общественном транспорте с ним , ни ходил на тренировки выслушивать, ни в школу. Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 20-10-2006 23:45
	Вы представляете как нас много,я в шоке.Надо что то делать.У нас в классе таких трое.Двое на семейном и один ходит в школу.Мама его уже на пределе,просит помощи у всех.Класс уже ополчился,а ведь еще периуд адаптации не прошол. Цитировать
Hyperpapa Сообщений: 140	Добавлено: 21-10-2006 00:12
	Мы учимся во 2 классе. Проблемы с учебой, с поведением. Практически ничего не пишет на уроках, в дневнике в день по 3 двойки, просто уже ими задовили. Уроки делаем по 3 часа из-за отвлекаемости Мы учимся в третьем. но проблемы практически те же. Сегодня опять был диктант. Сын написал на два, потому что не успевает записывать. учительница в упор этого не замечает (Кому интересно почитайте мой мессидж ЖИЗНЬ С СДВГ/ЮРИДИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ). Мы на полпути к индивидуальному (с любезного согласия директора и завуча). К сожалению, это для нас лучший выход. Сегодня же сын подрался с мальчишкой значительно крупнее себя. Долго он терпел его подначки, но видно, терпение кончилось. Сына к себе забрала школьный психолог и о чем-то с ним говорила. Во вторник пойду я с ней разговаривать. Интересно, что она мне скажет, потому что я сам детский психолог и долго работал в школах. Цитировать
diana05 Сообщений: 1352	Добавлено: 21-10-2006 01:13
	Сына к себе забрала школьный психолог и о чем-то с ним говорила. Во вторник пойду я с ней разговаривать. Интересно, что она мне скажет, потому что я сам детский психолог и долго работал в школах. Хорошо хоть в школе психолог есть, еще б профессионал..! Может вам с ней и общаться, тем более вы работали в этой области... есть шанс найти общий язык и перетянуть на свою сторону. Кстати, как у вас дела? Интересуюсь, т.к. зарание думаю, что у самой через пару лет возникнет эта проблема. Свое дитя пока собираюсь с 8 лет в школу, надеюсь к этому возрасту подготовить к общению с посторонними людьми (учителями)... Цитировать
Musca Сообщений: 780	Добавлено: 21-10-2006 02:03
	Вы представляете как нас много,я в шоке.Надо что то делать. К сожалению, ни в одиночку, ни дружным сайтом, мы ничего не сможем сделать, потому что главная беда – система образования. Учителя безграмотные, и ,очень часто, без души. А в отношении СДВГ – просто некомпетентны. По-видимому, у нас уже не осталось Учителей. Мешает – выкинуть, не уходит – натравить родителей. В 1 кл. мы тоже начинали как агрессивные - проявил агрессию к девочке (= ударил куда попало), когда та три раза подряд (!!!) вынимала из-под него стул, когда сын садился после ответа учителя. Психологи в ПМПЦ после тестирования посоветовали мне ограничить агрессивные передачи по ТВ. НО у нас не было телевизора и нет до сих пор. Я тогда им ничего не сказала, поблагодарила и ушла, больше туда не обращалась. Жизнь немножко наладилась, когда по моей просьбе его перевели к УМНОМУ учителю. Она помогала ребенку, сдерживала родителей. Например, говорила на собрании, что, если бы сын учился у нее с 1 класса, то в классе был бы лидер, который тянул бы весь класс. Но и она не понимала, что происходит с ребенком. Иначе бы не отправила на неделю из 3 кл. в первый на «перевоспитание», из лучших, конечно, побуждений. В средней школе мы перешли в амплуа классного клоуна. Недавно в одной из статей прочитала, что это типичная судьба СДВГ-шника. А ближе к старшей школе «поплыла» успеваемость. Но все эти проблемы решаемы, если учителя знают КАК их решать и хотят их решать. Из разговора с завучем. Гиперактивный – в коррекционную школу! Я: но ведь и там он будет мешать, только уже коррекционникам, причину-то такого поведения не устраним. Она: А ЭТО УЖЕ НЕ НАША ПРОБЛЕМА. И это говорит учитель со стажем в несколько десятков лет!!! По моему убеждению, нужно решать проблему на государственном уровне, обращаться в Думу, правительство, подключать авторитетных врачей, психологов, педагогов. Наших детей нужно защищать с помощью законов, что бы никто не мог лишить их права на счастливое детство! Я вообще удивляюсь, как после таких издевательств над личностью, сын сумел сохранить доброе отношение к людям и окружающему миру вообще! Цитировать
Musca Сообщений: 780	Добавлено: 21-10-2006 02:37
	Сегодня опять был диктант. Сын написал на два, потому что не успевает записывать. Мой стал тактиком. На диктанте два задания - сам диктант и разбор предложений. Получил 4 за первое задание (одну запятую пропустил, одну лишнюю написал) и два за второе: - Я решил как следует проверить первое, чтобы не получит 2/2. Нам на тестировании психолог говорила, что сейчас он работает внимательно, но медленно, нужно делать на это скидку. Я об этом в школе говорила. У меня давно вертится вопрос: почему на нашем сайте нет учителей, работающих в школе. Ни гипермам-учителей, ни сочувствующих? У них НЕТ такой проблемы - СДВГ? Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 21-10-2006 07:47
	У меня давно вертится вопрос: почему на нашем сайте нет учителей, работающих в школе. Я учитель,правда в очень далеком прошлом.Поэтому разговоры с учителями как правило начинаю с фразы о том,что понимаю,как тяжело,если в классе есть хотя бы один ребенок,который не работает на уроке,говорит со всеми одновременно,выкладывает вокруг себя все содержимое рюкзака(в начальной школе) и т.д.Словом,стараюсь сначала сказать,как я понимаю ее,а потом обращаюсь с призывами понять нас.Как правило срабатывает хотя должна оговориться ,что у нас с 7 класса попадаются как-то все больше нормальные учителя,причем это самая обычная школа просто повезло(в начальной нахлебались достаточно).В состоянии раздражения не говорила с учителями НИКОГДА,это только усугубит ситуацию(один раз была на грани,когда сына во время урока мальчик из класса душил прыгалками,а учительница пришла через 10 минут после звонка-2 класс-и дополнительный шок я получила от того,что мне не позвонили и даже в конце дня не рассказали об этом,причем учительница знала,что мой ребенок страдает эпилепсией-вот в тот день я звонила с интервалом в 5 минут,но она включила автоответчик).Попробуйте договориться с администрацией школы,что в связи с вашей ситуацией вы не будете ходить на общие родительские собрания,а будете приходить к учителю индивидуально.Если школа платная,думаю родители вправе требовать,чтоб общие собрания касались только оргвопросов,а сведения о поведении и учебе не выносились на публику(для всех детей,не только для наших). В случае когда не избежать разговора с учителем на повышенных тонах-не делайте этого при ребенке.Если вас вызывают в школу(помните в фильме :"такое маленькое родительское собрание-ты,я и классный руководитель")оговорите условие,что сначала вы будете говорить с учителем наедине,а ребенок присоединится к беседе позже. Еще чего-нибудь вспомню-добавлю.Самое главное-не отчаивайтесь. Цитировать
Nancy Консультант-психолог Сообщений: 2814	Добавлено: 21-10-2006 08:08
	Учителем у нас папа... Правда, он уже не хочет работать в школе, говорит, что этот год, наверное, последний. С каждым годом с детьми становится все труднее (он работает преимущественно в старших классах). Ну, то, что они домашних заданий не делают, и в классе тоже ничего не делают - это понятно. Поставить двойку - уже глупо. Во-первых, всему классу двойки надо ставить, во-вторых, если раньше вдруг ребенок получал двойку, он напрягался и на следующий урок исправлял. Сейчас они начинают ржать. Причем громче всех тот, кому эту двойку поставили. Расторможенные, дисциплины никакой... Муж после школы приходит вымотанный, как после тяжелой физической работы. А ведь он нестарый здоровый мужик. Собрали педсовет. Директор сообщил, что уже не контролирует ситуацию, дети просто не учатся. И ничего не знают. В каждом классе, естественно, по 2-3 особо мятежных. И вот встал у них вопрос про ПМПК. Изучили положения. Да, с согласия родителей. Но - в некоторых случаях допустимо принудительное направление на эту комиссию через суд. Директор - молодой и горячий. Готов действовать. Вот так... Папочку мне тоже жалко: он 16-ый год работает в школе, ну никогда такого не было! В общем, все страдают: учителя, дети. Учителя кивают на семью (не приобщили к общечеловеческим ценностиям, не научили дисциплине), родители - на школу (учителя - непонимающие и бездушные). И что делать? Цитировать
Hyperpapa Сообщений: 140	Добавлено: 21-10-2006 15:26
	И что делать? Жить! Жена тоже говорит иногда:"Когда все это кончится? Когда не надо будет переживать о школе и т.п." А я говорю: "Надо просто жить. И получать удовольствие только от того, что ты живешь, что решаешь эти проблемы, что ты не овощ на грядке, а можешь управлять собой и влиять на свою жизнь и жизнь своего ребенка, помогая ему и защищая его. По большому счету, школа, оценки. учителя - все это суета сует, а не жизнь. И когда нас уверяют, что только это важно, то эти люди просто утратили вкус к самой жизни. Кто верует, меня поймет". Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 21-10-2006 17:11
	И что делать? Жить! Жена тоже говорит иногда:"Когда все это кончится? Когда не надо будет переживать о школе и т.п." А я говорю: "Надо просто жить. И получать удовольствие только от того, что ты живешь, что решаешь эти проблемы, что ты не овощ на грядке, а можешь управлять собой и влиять на свою жизнь и жизнь своего ребенка, помогая ему и защищая его. По большому счету, школа, оценки. учителя - все это суета сует, а не жизнь. И когда нас уверяют, что только это важно, то эти люди просто утратили вкус к самой жизни. Кто верует, меня поймет". Гиперпапа,какой же Вы молодец!А главное-по адресу.Ведь на Форуме именно такие люди и собрались-кто верует(или просто верит,мне кажется есть небольшой смысловой оттенок)и вкуса к жизни не утратил.Согласитесь,нет тут родителей,которые "лапки опустили" ,даже когда кажется,что дальше и дольше терпеть невозможно.Нам распускаться нельзя,мы еще пригодимся! Цитировать
Musca Сообщений: 780	Добавлено: 21-10-2006 17:21
	И вот встал у них вопрос про ПМПК. Изучили положения. Да, с согласия родителей. Но - в некоторых случаях допустимо принудительное направление на эту комиссию через суд. Директор - молодой и горячий. Готов действовать. Предположим, что у всех "мятежников" СДГВ. А дальше что? Выгнать - пусть другие школы стонут? Ну не выход же это!!! Цитировать
Iracheba Сообщений: 3167	Добавлено: 21-10-2006 18:59
	И вот встал у них вопрос про ПМПК. Изучили положения. Да, с согласия родителей. Но - в некоторых случаях допустимо принудительное направление на эту комиссию через суд. Директор - молодой и горячий. Готов действовать. Предположим, что у всех "мятежников" СДГВ. А дальше что? Выгнать - пусть другие школы стонут? Ну не выход же это!!! Да, это не выход! Надо работать со школой сообща, как-то объяснять им. Уважаемая Musca, я думаю, что учителям это все слишком накладно из-за слишком маленькой зарплаты. Если прожиточный минимум у нас с 1 октября 5160 руб, а зарплата на этом же уровне... тут уже не до проблемнымх детей. Это я к тому, что начинать надо с верхов. Цитировать
Musca Сообщений: 780	Добавлено: 21-10-2006 19:21
	Ну, то, что они домашних заданий не делают, и в классе тоже ничего не делают - это понятно. Поставить двойку - уже глупо. Во-первых, всему классу двойки надо ставить, во-вторых, если раньше вдруг ребенок получал двойку, он напрягался и на следующий урок исправлял. Сейчас они начинают ржать. Причем громче всех тот, кому эту двойку поставили. Расторможенные, дисциплины никакой... В нашей школе аналогичная ситуация, но не навсех уроках. Старший сын (11кл., проблем с успеваемостью нет) утверждает, что так себя ведут ученики, если на уроке неинтересно:"Мама, ты не заставишь меня уважать учителя, который на полурока задает переписывать учебник, даже если и кратко переписывать" Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 21-10-2006 19:33
	"Мама, ты не заставишь меня уважать учителя, который на полурока задает переписывать учебник" И мой бы не стал-и переписывать бы не стал,и уважать.Я,кстати,тоже. Цитировать
Nancy Консультант-психолог Сообщений: 2814	Добавлено: 22-10-2006 08:59
	В нашей школе аналогичная ситуация, но не навсех уроках. Старший сын (11кл., проблем с успеваемостью нет) утверждает, что так себя ведут ученики, если на уроке неинтересно:"Мама, ты не заставишь меня уважать учителя, который на полурока задает переписывать учебник, даже если и кратко переписывать" Да нет... я своего мужа как педагога знаю немножко. Он задает вопросы (учебные задачи) и дети должны на материале уже полученных знаний и нового параграфа (ну, плюс архивные документы) весь урок искать ответ на этот вопрос с помощью учителя. Так что никто учебник не переписывает и вообще, на мой взгляд, это интересный подход к изучению истории (развивающий, по Эльконину). Не интересует их ничего. Ну, говорит, есть несколько особо старательных девочек (как правило), которые продолжают учиться. Предположим, что у всех "мятежников" СДГВ. А дальше что? Выгнать - пусть другие школы стонут? Ну не выход же это!!! Понятия не имею, что там администрация собирается с этим делать. Отец вот наш точно на будущий год уйдет. Вообще, положение со школой аховое. С ужасом наблюдаю - младший пошел в школу. Какой-то кошмар. Учительница молодая, похоже, не справляется. Там и крики, наказания, стояние в углу и выставление за дверь. Я спросила у нее, сложный ли класс. Говорит, есть несколько детей... Мальчик заявил, что у него папа крутой, придет в школу и всех учителей постреляет. По всем признакам, тоже СДВГ (их в классе трое ярко выраженных, больше половины класса с расстройствами внимания той или иной степени). И это в ответ на попытку всего лишь исправить ошибку. Не права она со своими репрессивными мерами? Конечно, не права. Ну а что ей предпринять? К тому же если там и родители такие, с ними и говорить бесполезно? Мне с обоими детьми приходится фактически программу самой проходить. Старший уроки не делает уже систематически, его и не спрашивает никто. Учимся потихоньку сами по себе с ними, а школа - так... потеря времени. Можно найти "более сильную" школу. Но это в кавычках - более сильную. Как правило, сила эта сводится к давлению на детей, но не к учению. А насчет просто жить - так если б не это, мы бы уже скатились давным давно. У нас вся жизнь вне школы. Просто ходить туда не хочется: время отнимает, и куча негатива. А забрать все побаиваюсь. У младшего мотивация пока есть, а старшего не аттестует потом никто... с его особенностями... А так - оценки какие-то липовые ставят... Цитировать
Musca Сообщений: 780	Добавлено: 22-10-2006 18:39
	Мне с обоими детьми приходится фактически программу самой проходить....... Учимся потихоньку сами по себе с ними, а школа - так... потеря времени.....У нас вся жизнь вне школы. Просто ходить туда не хочется: время отнимает, и куча негатива. А забрать все побаиваюсь... Спасибо, Ненси, за Ваш ответ. По-видимому, мне не стоит дергаться, сражаться с мельницами, а напрячься еще на 3 года (9, 10, 11 кл.) и доучить самостоятельно, но не отрываясь от школы, я тоже побаиваюсь совсем забрать. Цитировать

Страницы: << Prev 1 2 3 4 5 6  ...... 16 17 18 19 Next>>

Отвечать на темы в данном разделе могут только зарегистрированные пользователи

Отвечать на темы могут только зарегистрированные пользователи