|
| [ На главную ] -- [ Список участников ] -- [ Зарегистрироваться ] |
| On-line: |
| Форум психолога Андрея Елизарова / Психологическое образование / Проблемы с написанием курсовой работы |
| Страницы: 1 |
|
| Автор | Сообщение |
|
Вероника Группа: Участники Сообщений: 1 |
Добавлено: 08-09-2005 23:27 |
| Уважаемый, Андрей Николаевич, здравствуйте. Несколько лет назад с большим интересом училась у Вас на курсах по психологическому консультированию, супервизорском тренинге. По первому образованию я математик, и мне немного затруднительно и выражать свои мысли с помощью психологических терминов, и ориентироваться в мире категорий "предмет-объект". Когда я училась на курсах в МГОПУ, я до конца не была уверена, что психология - мой путь. Сейчас я получаю второе высшее психологическое образование. Экзамены сдаю вовремя, а вот с первой курсовой протянула, и осталась задолженность. Да еще у нас в вузе преподаватели кафедры клинической психологии(а я выбрала именно ее) бывают редко, и мне даже не удалось встретиться с научным руководителем. Среди предложенных для курсовых тем мне показалась интересной "Гештальт психотерапия. Основные положения". Но вот загвоздка - не могу определить, что в такой чисто теоретической работе может быть предметом, объектом, целью(или целями) и задачами. Эмпирическую часть в первой курсовой у нас не требуют, да и тему можно было брать чуть ли не любую, просто захотелось получше разобраться в этом направлении. Не могли бы вы немного подсказать, как определиться с этими категориями. Буду очень признательна. | |
|
Май |
Добавлено: 09-09-2005 02:04 |
|
Вероника, следуя принципу "бритвы оккама" вам следует выбрать простейшее решение. Самое простое это: Предметом настоящей работы является гештальт - психотерапия; Объектом же стали основные ее положения, такие как: "Возникновение и удовлетворение потребностей рассмаиривается как ритм формирования и завершения гештальтов", "Человек, хронически препятствующий удовлетворению потребностий своего тела, становится невротиком" [Елизаров А.Н,2003 ]и т.д. Лучше обратитесь к более авторитетному автору в этой области, Перлзу, например. Если это возможно и если есть желание, замените "положения" на "понятия"; Цель - Всесторонне изучить и проанализировать базовые положения гештальт - терапии; Задачи, соответственно - изучить и проанализировать положения "гештальта" о том, что: 1 "Возникновение и удовлетворение потребностей рассмаиривается как ритм формирования и завершения гештальтов" 2 "Человек, хронически препятствующий удовлетворению потребностий своего тела, становится невротиком" 3.................... 4.................... 5 И далее по тексту. Гипотеза видимо не требуется. Как опытный студент, не рекомендую ничего усложнять. Открытий от вас, полагаю, не требуют. Если "что" обращайтесь. Удачи! |
|
|
Андрей Елизаров Группа: Участники Сообщений: 690 
|
Добавлено: 09-09-2005 09:19 |
|
Май прав в том, что эти основные базовые положения давно уже и очень хорошо описаны. А вот проанализированы ли они в достаточной степени? Указаны ли, например, границы применения этого метода в ряду других подходов? Из этого действительно может получиться цель исследования, гипотезы, их эмпирическая проверка. Май тут, по-моему, немножко упрощает. Даже если открытий не требуется, всё равно ведь Вы пришли в психологию из математики не для того, чтобы скучать и "отмазки" для преподавателей сочинять! Если открытий и не требуют, надо качеством своей работы поднимать уровень корпоративной культуры в вузе. И вообще всё стараться делать в жизни максимально хорошо и качественно. Дорогая Вероника, Вы ведь, как я полагаю, деньги платите за своё обучение в вузе? Но даже если бы это было и не так, всё равно не следует пренебрегать возможностью получить консультацию у научного руководителя. И что это за интересная ситуация такая, что преподаватель редко появляется в вузе? Есть сетка часов, есть определенное время, которое он ОБЯЗАН потратить на работу с Вами. Если Вы не будете требовать, чтобы с Вами работали, как положено, чего доброго Ваши преподаватели вообще перестанут в Ваш вуз (на место своей работы) ходить. А зачем? И так всё отлично! Если преподаватель отказывается работать с Вами или "неуловим", напишите об этом докладную на имя декана или заведующего кафедрой. Вы являетесь студенткой вуза и Вас ОБЯЗАНЫ учить. А то, что Вы тут написали, по сути, означает, что Вы хотите переложить обязанности по руководству написанием Вашей курсовой работы на меня. Это было бы неправильно. Если вуз предлагает Вам тему для написания работы, он должен также предоставить Вам и руководство по этой теме. Я, например, со своими студентами работаю. Полагаю, что ситуация, когда я буду подменять Вашего научного руководителя, будет не на пользу ни Вам, ни Вашему научному руководителю, ни той атмосфере, которая сложилась или в скором времени может сложиться в Вашем вузе. |
| Страницы: 1 |
|
| Форум психолога Андрея Елизарова / Психологическое образование / Проблемы с написанием курсовой работы |