Страницы: 1

Автор	Сообщение
Airish Сообщений: 475	Добавлено: 03-12-2004 15:29
	Уважаемая Наталия Николаевна! Моему ребенку уже пора определяться с профильным классом, а он до сих пор не определился с предпочтениями. Никаких ярко выраженных склонностей я не вижу - все по-маленьку и ничего в общем, кроме компьютера. Но я бы не беспокоилась, если бы его там интересовало хоть что-нибудь кроме игр. Правда сын любит устраивать засады и ловушки. Я подумываю о кадетском классе, расчитывая в будущем на какую-нибудь военную (или около) специальность, но сомневаюсь имеет ли смысл с СДВГ, с его рассеянностью, невнимательностью и дезорганизованностью туда соваться. Не сделаю ли я хуже, ошибочно сориентировав мальчика? Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 04-12-2004 18:21
	Извините, что я встреваю, а с какого класса у вас профилизация? Мне это просто очень странно, поскольку мое дитя вашего на два года старше, а определиться все равно не может Разве что в общих чертах: естественные науки -- да, точные -- нет! И все. Даже на профориентационное тестирование принимают с 8 класса, не раньше -- то есть с 13 лет, а не с 12. Слишком рано что-то от вашего дитяти хотят профориентирования. Цитировать
Airish Сообщений: 475	Добавлено: 06-12-2004 10:51
	Все правильно, на следующий год мое "дитя" идет в восьмой класс, поэтому и нужно определяться скорее. А беспокоюсь, потому что даже в плане гуманитарные-технические, точные-естественные определиться не удается. Цитировать
СДВГ мама Администратор Сообщений: 4186	Добавлено: 30-12-2004 17:08
	Ответ Натальи Николаевны Кулавиной: Airish! По поводу профильного класса обратитесь к психологам! Существуют методики, с помощью которых можно определить способности ребенка к математике, естественным, гуманитарным наукам, лингвистике, технике, начиная с 4 класса (например, по методике Ясюковой для 3-6 классов). В 7 классе можно провести профориентационные методики для определения интересов ребенка и в блоке рассмотреть интеллектуальные особенности, способности, личностные качества и интересы ребенка. На этой основе можно сделать достаточно надежный выбор на данный момент времени. Только не надо ставить перед собой задачу определиться с выбором будущего ребенка прямо сейчас на 100%. Жизнь, как правило, вносит свои изменения. Важно, чтобы ваш выбор профильного 8 класса был совместным с ребенком, в зоне его интересов и способностей, навязывать ему ваш родительский вариант – это брать на себя ответственность за его будущее. По поводу кадетского класса и СДВГ думаю следующее: СДВГ – это не приговор, не стоит забывать, что при правильном лечении, воспитании и обучении многие(!) проявления диагноза с возрастом нормализуются. При выборе военизированного направления проанализируйте степень импульсивности своего ребенка, его самоконтроля за поступками (можно посоветоваться с врачом, психологом). Важны такие: способности к математике, технике, абстрактное и логическое мышление, самостоятельность мышления. И самое главное – желание ребенка, так как в первую очередь от него потребуется дисциплина и безоговорочное подчинение. В нашем городе есть хороший пример успешного обучения детей-«шустриков» в классе МЧС (10-11 класс), где условием участия детей в соревнованиях, походах, летних лагерях является успешность и дисциплина. Успехов всем! Поздравляю всех с Новым годом! Цитировать

Страницы: 1

Отвечать на темы в данном разделе могут только зарегистрированные пользователи

Отвечать на темы могут только зарегистрированные пользователи