Страницы: << Prev 1 2 3 Next>>

Автор	Сообщение
Ал Сообщений: 7	Добавлено: 12-01-2005 13:24
	Мышь, Зотову и К’ нам посоветовала детский невропатолог, сказав, что «родители хвалят». Мотивировала рекомендацию тем, что там безмедикаментозно корректируют СДВГ, и перед школой (сыну – 6 лет) «подтянут» поведение. Мнение моё о «Ликвидаторе» полностью совпадает с Вашим. Бьющая в глаза безалаберность персонала и неуважение к потенциальному клиенту. Задумались над Вашим советом отдать ребёнка в школу на год позже. На 1.09.05. ему будет 6 лет 9 мес. Рекомендациям лечь в психушку+ диагноз «аутизм» выслушали от трёх разных психиатров. От не-психиатров (психологи, невропатологи, педагоги) – только ММД и СДВГ. Кстати, педагоги подг. Курсов (сын ходил туда 1 мес.) говорят, что единственное, в чём он не готов к школе, это в плане самоконтроля. Другими словами, мозги хорошие, поведение – нет. Они и подали мысль о надомном обучении. А у парня и так с общением катастрофа ( не умеет- не хочет- не любит). В общем люди добрые! Подскажите что-то про хорошую школу и конкретно учителя в СЗАО (М. «Щукинская» или Строгино, желательно) или г. Долгопрудном. Хорошо, если это будет маленький класс, не 25 чел., а то сын очень быстро устаёт от общения и просто беситься начинает. Всем огромное спасибо за информацию, советы, поддержку! Цитировать
Марийка Сообщений: 404	Добавлено: 12-01-2005 17:49
	А мы пошли в школу, когда сыну на 1 сентября было 7лет и 9 мес.Поверьте, мы в классе достаточно обычной, но с английским уклоном, школе были не самые старшие.С учетом даже того, что ребенок крупный (134см и вес был 35, сейчас, думаю, меньше), это выглядит не "выделяемо".Есть и мальчик старше и выше, и несколько девочек покрупнее.А дружит с ребятами и помладше и помельче. Но этот год между 6 и 7 годами для нас был действительно очень значимым.Я об этом писала.Например: читать окончательно научились уже почти перед сентябрем."Голова созрела" и зачитал за несколько дней. И еще, напоминаю, что по правилам, в первый класс могут идти дети, кот. на 1 сентября исплнилось 6 и 6мес. Наша школа с 4-х летним нач. образованием.В классе - 25 человек, в начале меня это очень беспокоило, но вот уже прошло склолько времени, а пока не жалею, что их не 15.Да, конечно, спрашивают реже, лишний раз не подойдут, но рядом с нашим домом школ с небольшим наполнением класса нет, а возить далеко все отговаривали, теперь понимаю, что это действительно не прикольно застрять в пробке, или зависеть от работы общ. транспорта или поднимать ребенка еще на полчаса раньше ( и самой тоже!) Начальная школа -в отдельном здании от старшей.Своя, огороженная и охраняемая территория для прогулок (гуляют после 2 -го урока 40 минут, и на продленке - полтора часа).В классе свои туалеты, раздевалки и на 2 класса маленькая игровая комната, где можно на переменке попрыгать и поползать. Учительницу специально не выбирала, конечно, спрашивала у директора, к кому посоветуете шустрого и непоседливого ребенка отдать, но до первого собрания в мае, не встречала. Кстати, записывались в школу по записи- стояли 4 дня и 3 ночи в очереди с дежурствами и отмечаниями.... Цитировать
Марийка Сообщений: 404	Добавлено: 12-01-2005 17:54
	Да, поскольку, в нашей нач. школе отдельный директор, то всех учеников и проблемы их семей она знает очень хорошо.Т.е. достаточно легко прийти и поговорить с ней по любому вопросу. Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 12-01-2005 18:06
	Во всяком случае, надо всегда точно знать диагноз, а для этого нужно несколько специалистов. СДВГ - заболевание неврологическое, в психиатрические сопутствующие проблемы при СДВГ можно окунуться, если не корректировать СДВГ. Но бояться не стоит в любом случае! Нужно обойти специалистов и параллельно - самим просвещаться в данной теме, чем больше знаете вы об СДВГ, тем меньше шансов попасть к неспециалистам и испугаться. Кстати, даже здесь полно статей и информации, а также ссылок на книги и др. литературу. Цитировать
Валя Сообщений: 199	Добавлено: 12-01-2005 18:42
	Из садика почти пол-группы ушли в школу в 6 лет. Я смотрела на своего - ну не готов! Несобранный, невмимательный, шумный, непослушный и т.д.(ещё не знали о СВДГ).Пошли в школу в семь лет. Туда же пошли все наши проблемы. Первый класс вспоминаю с ужасом. Оценок не ставили, но дневничок был весь красный от замечаний.А ко второму классу ребёнок резко как-то повзрослел что-ли, стал спокойнее, рассудительнее, резко повысилась успеваемость, поведение примерное. И ни одного замечания! Сам говорит:"Я не маленький, стараюсь контролировать себя". Учительница говорит, что, конечно, всякое бывает, но по сравнению с поведением в первом классе, ребёнка не узнать. Наверное, надо было отдавать сына в школу в 8 лет, а может за год просто освоился там, стал чувствовать себя комфортнее и спокойней. А в классе у нас 23 человека, класс гимназический, программа очень напряжённая. Цитировать
Angela Почетный Библиотекарь Сообщений: 2128	Добавлено: 13-01-2005 09:15
	Многие педагоги начальной школы отмечают, что для всех мальчиков не помешало бы идти в школу с 8 лет Цитировать
Эльвира Сообщений: 733	Добавлено: 13-01-2005 09:28
	Ага, а потом сразу в армию. Девочки, Vesna! Я, конечно, понимаю, что нам психологически легче считать СДВГ неврологическим заболеванием, но давайте посмотрим правде в глаза. 1. Перечень диагностических критериев разработан Американской психиатрической ассоциацией и входит в состав "Диагностического и статистического руководства по психическим заболеваниям" (DSM-4) 2. Выдержка из МБК 10 (Международный классификатор болезней, 10 версия) : F90-F98. Эмоциональные расстройства и расстройства поведения, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте F90. Гиперкинетические расстройства F90.0. Нарушение активности и внимания F90.1. Гиперкинетическое расстройство поведения F90.8. Другие гиперкинетические расстройства F90.9. Гиперкинетическое расстройство неуточненное А весь этот подраздел 90 входит в класс 4 МКБ 10 :Класс V Психические расстройства и расстройства поведения. Во многих публикациях наших специалистов звучит, что СДВГ - это пограничное состояние между нормальным и патологическим развитием, это же я слышала от психиатра, который ставил диагноз моему сыну. Так что отмахиваться так сильно я бы не стала. : Цитировать
Эльвира Сообщений: 733	Добавлено: 13-01-2005 10:00
	Да, забыла добавить, что наша задача - постараться удержать наших любимых чад по эту сторону границы. Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 13-01-2005 11:59
	Эльвир, если честно - меня не хватет на то, чтобы дочитать даже этот список с отклонениями, и мне по большому счету все равно, как называется то, что у сына и доктор, который это лечит. Не хочу вдаваться в узко-медицинские проблемы и термины. Помогало бы, было бы комфортно мне и сыну.. а невропатолог, психотерапевт, психиатр - ну кто более талантливый встретится на нашем пути, к тому мы и пойдем. Пока это - педагогии, психологи и невропатолог плюс специалист по позвоночникам. Если понадобится психиатр - будет психиатр. Цитировать
Эльвира Сообщений: 733	Добавлено: 13-01-2005 15:36
	Vesna, это не я отделила неврологические заболевания от психических , я вообще не понимаю, чем они отличаются друг от друга, я к своему ребенку отношусь вне зависимости от классификации. Для меня важно только, смогу ли я ему помочь с этим справиться и адаптироваться. Цитировать
ljanatsoy Сообщений: 441	Добавлено: 13-01-2005 18:14
	А моему в сентябре будет 7 лет и 2 мес. Так что думаю откладывать поступление в школу уже некуда, а он туда уже собирается, всем говорит, что скоро он пойдет в школу. Читать умеет, но не понимает прочитанного. Считает до 1000 и обратно, но арифметические действия только в пределах 6-ти. Невнимательность, наверное, в тяжелой степени. С трудом слушает книги, только ранее прочитанные и только с картинками на каждой странице. Даже мультфильмы с трудом смотрит (наверное, быстро теряет сюжетную линию и перестает понимать что-либо). На вопрос: «Тебе что, мультфильм этот не нравится? Отвечает: «Нравится, но мне тяжело его смотреть». Как же он будет следить за уроком, который гораздо менее интересен, чем мультфильмы? Наверное, в школу он еще не готов, но если пропустить год и пойти в 8 и 2 , через 11 учебных лет его сразу же могут забрать в армию, т. к. этой же осенью ему будет 18. В психушку ещё нас посылали (кроме ранее описанного случая) из детской неврологической поликлиники и из «Центра патологии речи и нейрореабилитации». Последнее особенно печально, т. к. мой сын был там на учете по поводу заикания (теперь с учета вычеркнули) и получал помощь логопеда и невролога. После очередного приема невролога дали направление в психушку со словами « вас же в большей степени беспокоит поведение, а не речь, а на этом там специализируются, и там есть свои логопеды». И это была правда, на тот момент заикание было выражено слабо, меня больше беспокоило СДВГ. Я подумала, хорошо пусть проконсультируют там, можно и с другими логопедами позаниматься. Приехали консультироваться, а нас сразу на госпитализацию. Я отказалась, и остались мы и без логопеда и без лечения,а заикание сейчас усилилось. По поводу того, что психиатры тоже бывают, милыми людьми, я согласна. Я тоже с такими встречалась. Но в психушке психиатр, которая должна была заниматься моим ребенком, милой мне не показалась, и в поликлинике тоже. Цитировать
Валя Сообщений: 199	Добавлено: 13-01-2005 20:50
	Я уже писала, что нам повезло с психиатром. После всех "наездов" нашей учительницы,я взяла направление от участкогого педиатра к невропатологу и поехала в (не скажу куда). Уже там увидела, что в направлении написан ещё и психиатр. К нему -то я и не собиралась. Невропатолог нас отправила к другим специалистам. Бесплатная медицина...Сами, наверное, проходили, не буду об этом. Кстати, невропатолог нам поставил ММД и ортопед нарушение осанки, в остальном здоров. Вымотанная до предела очередями и врачами потащила я сына в психдиспансер(видно затмение нашло). Психиатр очень удивилась, что я по собственной инициативе привела ребёнка к психиатру. Говорит, обычно родители руками и ногами отбтваются от визита в данное учреждение. Видно, от большого удивления предложила нам походить на дневной стационар на время обследования, хотя туда очередь на месяц вперёд расписана. Да ещё бесплатно, хотя мы относимся к другому региону и для нас все услуги платные. Вот тут мы и попали к замечательному специалисту-зав. отделения этим стационаром. Прошли полное обследование, заодно массаж, физио, капельницы. Получили кучу ценных советов по учёбе от логапеда, психолога. Но самое главное- я сама почему-то наполнилась такой уверенностью, что всё у нас будет хорошо, что мой сын нисколько не хуже, не глупее других детей. Кстати,в первом классе сын весь год просидел на "камчатке", и когда я обратилась к учительнице с просьбой посадить ребёнка ближе к доске, чтобы не отвлекался, она отказала, мотивируя тем, что он высокий и будет всем загораживать. А школьный психолог закудахтала:"Ах, мы так долго выбивали для этого класса статус гимназического, там больные дети не нужны!" Иногда так бывает, что тот,от кого ждёшь понимания и помощи, остаётся равнодушным. А тот, от кого ждёшь неприятностей, протягивает руку помощи. Уже полугодие проучились во втором классе. Я в школе была только на род.собрании. Ну не тянет меня туда! Цитировать
marija Сообщений: 380	Добавлено: 14-01-2005 13:22
	А вчера я прочитала о готовящейся реформе образоваия, которая вступит в силу с 2008 года. Так вот, там обучение начинается с 5 лет (каждый дент по 3-4 часа) ... А пока, я думаю, что раньше 7.5, нам как раз исполнится на 1 сентября 2008, отдавать в школу нет особого смысла. Надо работать с поведением. А Пугач тот вообще сказал, что такие дети должны идти в школу на 2 года позже... Цитировать
marija Сообщений: 380	Добавлено: 14-01-2005 13:23
	Да, а еще я обзавидовалась ( в хорошем смысле ) Марийкиному сыну и городу Санкт-Петербург. Нам в Казани такая конструкция школ даже в лучшем сладком сне не снилась... Цитировать
Марийка Сообщений: 404	Добавлено: 14-01-2005 15:51
	marija, я забыла написать - все эти туалетики, раздевалки и игровые - потому, что наша нач. школа расположена в здании бывшего, типичного для постройки 70-х годов, детского сада. А вот большая перемена после 2-го урока, видимо, заслуга конкретной школы. Но об этом я узнала (об игровой и перемене) уже после первого сентября.Все - таки определяющим было отдельное здание и хорошие отзывы старших друзей. Цитировать
Spanya Сообщений: 57	Добавлено: 23-01-2005 19:44
	Посоветуйте, пожалуйста, надо ли поговорить с учительницей заранее, до поступления ребенка в ее класс, о СДВГ? Не послужит ли это поводом для отказа принять его в свой класс? Не будет ли это первым шагом для предвзятого отношения к нему? Цитировать
@Aлёна Сообщений: 127	Добавлено: 23-01-2005 20:09
	Я думаю, что скорее всего будет поводом для предвзятого отношения. Если только школа не платная. Никто не хочет перенапрягаться из-за гиперактивного ребенка. Заранее будут только на нее и смотреть, видеть недостатки, а ведь наверняка у Вашего ребенка много достоинств? Я бы лучше уж о них рассказывала, а проблемные вопросы решала бы по мере поступления. Цитировать
Марийка Сообщений: 404	Добавлено: 23-01-2005 23:46
	Я вначале пыталась поговорить на эту тему с директором начальной школы, еще даже до первого общего собрания в школе перед подачей документов.Ничего вразумительного помимо "у нас все очень подвижные детки" я не услышала. Подали документы 1 марта (не провороньте!)Где-то в мае было собрание уже с учительницей.Обговорили в чем, с чем, сколько и кто что будет ремонтировать и мыть.НО! заполнили анкету, где учительница спрашивала о заболеваниях, особенностях характера ребенка, какое лечение и по какому поводу проходит.Я честно написала, за что получила по ушам от ВСЕХ своих знакомых и коллег. Так до первого сентября и не знала так правильно ли я поступила или нет. С дрожью в ногах и с заготовленными статьями с форума об общении учителя с СДВГ-детками, несколько раз пыталась в начале сентября поговорить.Но мягко была повернута к двери, по типу - не волнуйтесь, все у вас в норме. Не хуже чем у многих. Но я вот такой человек, я не умею ничего скрывать.Мне кажется, что все тайное рано или поздно будет явным. Просто ведь поговорить можно так, что учитель будет видеть в Вас союзника, а не монстра, требующего немедленного перевоспитывания чада и не желаещего слышать о недостатках своего ребенка. Цитировать
СДВГ мама Администратор Сообщений: 4186	Добавлено: 24-01-2005 00:20
	Я, конечно, не образец, т.к. в Израиле подход к СДВГ существенно отличается от российского - в лучшую сторону. Хотя и есть "перегибы" и "недогибы" на местах. Однако выскажу свое мнение. Я до школы с учительницей не говорила. Во-первых, школа получила все данные о ребенке из садика, включая проблемы и рекомендации. А мой сын был в комбинированном садике, где, естественно, о СДВГ знали, и сын получал соответствующую помощь. Во-вторых, до первого сентября у нас была всего одна встреча с учительницей, да и та групповая. Но я ежедневно интересовалась его успехами, а через пару недель, когда учительница успела познакомиться с детьми, побеседовала с ней. Как я и думала, учительница была в курсе. И у нас была очень продуктивная беседа. Я сказала ей, что сын принимает риталин, что прошу ее в случае, если она заметит какие-либо изменения в его поведении, успеваемости, самочувствии, сообщать мне. Я также объяснила ей, какие проблемы, на мой взгляд, есть у него (например, в речи и в общении с одноклассниками), и попросила посодействовать. Хочу заметить, что учительница поблагодарила меня за эту беседу. Цитировать
Эльвира Сообщений: 733	Добавлено: 24-01-2005 08:41
	Платная школа или не платная - значения особого не имеет: ни там, ни там анкеты, судя по всему, не читают, или читают и делают вывод, как написала Марийка "у нас все дети подвижные". А вот с учителем, на мой взгляд, поговорить все же стоит, потому что если учитель способен на предвзятое негативное отношение к ребенку после открытого разговора с родителями, то представьте, на что он будет способен после того, как ребенок проявит свои "скрытые" особенности. Да и родителям небезынтересно посмотреть на реакцию учителя. Цитировать

Страницы: << Prev 1 2 3 Next>>

Отвечать на темы в данном разделе могут только зарегистрированные пользователи

Отвечать на темы могут только зарегистрированные пользователи