Автор	Сообщение
vik301 Сообщений: 63	Добавлено: 04-09-2008 13:11
	Девочки ситуация следующая - сын в 4-м классе, в этом году поменялась учительница - пришла со множеством своих требований - мальчики должны ходить исключительно в голубых или белых рубашках с галстуком, писать дети должны только гелевыми ручками, на перемены их отпускает редко - говорит "сидим, продолжаем урок", тетради д.б. только фабрики "Восход" и по 18 листов (сегодня всё оббежала везде 12 листов). Вчера раздала после проверки тетради - стоит "2" за домашнюю работу - решено все правильно, написано неаккуратно (пара исправлений), но у меня ребенок по определению не умеет писать идеально, да и почерк оставляет желать лучшего, к тому же мы левши. Сегодня подошел спросил за что "2" - говорит не аккуратно. Я такого подхода не понимаю - я считаю если она берется оценивать аккуратность написания нужно ставить две оценки - за знания и за оформление. А так что же получается - ребенок делает ежедневно дом.работу правильно и получает за это регулярно "2", потому что не может писать идеально. К тому же в связи с введением гелевых ручек грязь в тетрадях практически неизбежна, т.к. ребенок левша. Я чувствую если так пойдет и дальше то интерес к школе пропадет окончательно. Кто с таким сталкивался - имеет ли она права так поступать? Поделитесь опытом. На след.неделе род.собрание - хочу поднять эти вопросы но обоснованно. Цитировать
ячсмитьбю Сообщений: 1675	Добавлено: 04-09-2008 13:21
	Подойти к учительнице лично, установить контакт и все объяснить мирно и подробно, узнать что именно хочет учительница, если Вы действительно заинтересованы в этом классе и школе. У моей тоже куча проблем и строгая учительница, но на Вику она смотрит очень лояльно и вообще... Короче, мое мнение- только любовью и лаской нужно договариваться. А родительское собрание- это уже конфликт. А они нам абсолютно не нужны, тем более , что с нашими детками учителю и так нелегко. Наша учительница очень напоминает Вашу, но мы довольны- в классе порядок, дети слушаются, моя гиперактивная дама в классе тише воды и ниже травы. А рубашку в конце концов и вправду купить можно- деловой стиль, однако. И тетради найдете. По поводу аккуратности- просто объяснить учителю, что это очень тяжело ребенку, тем более левше. Это только мое мнение, я с учителями никогда не конфликтую и дочку так настраиваю. Цитировать
Купава Сообщений: 189	Добавлено: 04-09-2008 13:37
	Скажу, что недопустимо абсолютно - продолжение урока на перемене. Это, по большому счету, удар по здоровью детей. Двойка за неаккуратность станет "недействительной", если будет выставлена в журнал - по контрольной или самостоятельной работе, например. В других случаях это не столько отметка, сколько средство воспитания аккуратности. Все остальное - вполне приемлемые требования. На вашем месте я доброжелательно и корректно поговорила с учительницей. Поскольку она тоже новенькая (в школе? в классе?), она незаинтересована в конфликтах. Как бы посоветоваться, рассказать про мальчика, про подход к нему. У Полины, кстати, тоже новая учительница. Жестких требований пока нет. Но непредвзятость чувствуется, может поставить четверку и тройку признанной отличнице. Придется детям заново доказывать свою значимость учителю. Я смотрю на это, как на тренировку, началка-то в следующем году кончится, придет множество новых учителей, всем надо будет показать себя с хорошей стороны. Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 04-09-2008 13:38
	Это - неисправимо, это характер. Педантичность, ригидность, убежденность в своей правоте. Вы можете ей объяснять, можете идти к директору, поднимать правила оценивания работ в 4 классе, тыкать ей в нос Устав школы, где нет ни слова про белые и голубые рубашки, доказывать - а сын тем временем будет носить двойку за двойкой. Мой совет, если уж просите совета - не дожидаясь родительского собрания - СЕЙЧАС - идти к директору и мягко, вежливо, ни в чем не обвиняя учителя просить перевода ребенка в параллельный класс. Какая бы там ни была учительница, хуже чем тот вариант, который вы имеете - вы вряд ли получите, разве что там истеричка со склонностью к рукоприкладству... К сожалению, это тот случай (имхо, имхо, имхо), когда учителя исправить нельзя и что-то делать - бесполезно. Вы не научите законченного эгоиста альтруизму, не сделаете вора честным человеком, не научите педанта и зануду спокойно относиться к детскому несовершенству. А ребенок все это время будет под ее властью. Мой совет - драпать. На закуску - юмореска о жизни такой учительницы: бросить жену безо всяких причин! Цитировать
vik301 Сообщений: 63	Добавлено: 04-09-2008 14:00
	Мой совет, если уж просите совета - не дожидаясь родительского собрания - СЕЙЧАС - идти к директору и мягко, вежливо, ни в чем не обвиняя учителя просить перевода ребенка в параллельный класс. Какая бы там ни была учительница, хуже чем тот вариант, который вы имеете - вы вряд ли получите, разве что там истеричка со склонностью к рукоприкладству... К сожалению там как раз истеричка со склонностью к рукоприкладству, класс ходит по струнке, один из родителей писал на нее заявление т.к. она ребенка била указкой по рукам, но насколько я знаю ни к чему это заявление не привело. Поэтому вариант с параллельным классом отпадает. Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 04-09-2008 14:18
	О Господи! ну вы и попали Тогда меняю совет на такой (пошагово): 1. начинайте нежно, с любовью, добиваться от учителя взаимности. Предложите на собрании централизованную закупку тетрадей, наши так делали. Пусть род. комитет закупит на всех, чтобы больше никто не парился - если нет Восхода, пусть учительница пожертвует каким-то из требований. 2. если не выходит, демонстрируйте доброжелательную непреклонность - со ссылками на санитарные нормы (перемены), аккуратность (правила оценивания работ), требования к одежде и тетрадкам (устав школы). 3. Тем временем учите ребенка разумному отношению к оценкам: что они не оценивают его как личность и даже его старания, а просто показывают, что его работы не соответствуют требованиям этой конкретной учительницы. У ребенка не должно быть ощущения "я - плохой" и "сколько ни старайся - все зря". 4. Если пункт 2 безуспешен - идите к директору и там ведите разговор о том же. 5. Тем временем присматривайте другую школу, как это ни печально. Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 04-09-2008 14:18
	Наконец, пункт 6: если все это не сработает - идете в департамент образования и просите их вмешаться. Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 04-09-2008 14:19
	Да, ругаться с новой учительницей на собрании не надо, и коллективного возмущения не надо - лучше все обсудить в рабочем порядке. Цитировать
vik301 Сообщений: 63	Добавлено: 04-09-2008 14:23
	Да, ругаться с новой учительницей на собрании не надо, и коллективного возмущения не надо - лучше все обсудить в рабочем порядке. Завтра пойду общаться с ней в индивидуальном порядке. Менять школу скорее всего будем с 5-го класса, да и с этой учительницей нужно продержаться 1 год. Цитировать
Лягушкина Сообщений: 2671	Добавлено: 04-09-2008 17:52
	Я почему-то очень болезненно реагирую на подобные вещи, я бы, наверное, начала буйствовать. Тетрадки "Восход" - клиника, блин. Цитировать
Бирма Сообщений: 487	Добавлено: 04-09-2008 21:59
	У нас тоже требуют тетрадки "Восход", но мне это даже нравится, потому что они, хоть и неказисты, идеально соответствуют рекомендациям физиологов - в них серая разлиновка (а не голубая, сиреневая или бирюзовая), и бумага не чрезмерно белая - это менее вредно для глаз. В нашей школе не разрешают пестрые обложки для тетрадей, жесткий дресс-код, пишут только шариковыми ручками(а не гелевыми, к сожалению!) - но все это требования не учительниц, а администрации. Несмотря на эти "странности", школа хорошая, и родители с этим мирятся. vik301, в вашем случае я бы не стала возникать по поводу тетрадок и рубашек, это мелочи. А вот по поводу переменок, думаю, можно деликатно поднять вопрос на родительском собрании (не ругаться, а обратить внимание на проблему), наверняка у вас найдутся единомышленники среди других родителей. Ну а насчет левшества и помарок в тетрадках - это обсуждать индивидуально. Может быть, она еще не успела заметить, что ваш сын левша? Цитировать
Бирма Сообщений: 487	Добавлено: 04-09-2008 22:11
	Кстати, о гелевых ручках. У нас их не разрешают, но моя дочь пишет вполне прилично только гелевыми, а шариковыми - каракули, и быстрее устает. Где-то я читала, что есть какие-то рекомендации медиков или исследования о том, что гелевые ручки для детей предпочтительнее, олсобенно для ослабленных детей. Может быть, кто нибудь подскажет или ссылку кинет, где это искать? Очень хочу поднять этот вопрос в школе, но аргументированно. Цитировать
vik301 Сообщений: 63	Добавлено: 04-09-2008 22:23
	Кстати, о гелевых ручках. У нас их не разрешают, но моя дочь пишет вполне прилично только гелевыми, а шариковыми - каракули, и быстрее устает. Где-то я читала, что есть какие-то рекомендации медиков или исследования о том, что гелевые ручки для детей предпочтительнее, олсобенно для ослабленных детей. Может быть, кто нибудь подскажет или ссылку кинет, где это искать? Очень хочу поднять этот вопрос в школе, но аргументированно. Гелевыми может быть и легче писать, только они к сожалению не приемлемы для левшей. Цитировать
buen-dia Сообщений: 245	Добавлено: 04-09-2008 22:55
	Я почему-то очень болезненно реагирую на подобные вещи, я бы, наверное, начала буйствовать. Тетрадки "Восход" - клиника, блин. м-да... вспомнила свою учительницу по русскому и литературе. по лит-ре тетради должны были быть с белыми обложками - чтоб наклеить портрет писателя и подписать там цитатку из его творчества. это, в принципе, понять можно, даже прикольно, наверное. а вот - по русскому - только зеленые. потому что ее зеленый цвет успокаивал видимо, наше литературное творчество действовало на нее не так возбуждающе Цитировать
Nancy Консультант-психолог Сообщений: 2814	Добавлено: 05-09-2008 08:06
	Мне кажется, тетради "Восход"... это м.б. и хорошо, но в любом случае такой выбор должен носить рекомендательный характер (когда учительница на собрании говорит "тетради "Восход" лучше других отвечают требованиям физиологов, поэтому я советую покупать именно их"). Но не должно быть жестких требований, двоек и прочих репрессий, которые осложняют жизнь в школе и добавляют хлопот работающим родителям. Заботливый родитель сам оббежит все московские магазины в поисках этих самых лучших тетрадок. А менее заботливый (или не считающий это важным) купит любые и на том успокоится. Я не думаю, что тетрадки способны необратимо испортить зрение. Да даже если так - это выбор родителей. А если родители своим воспитанием действительно губят ребенку здоровье, этим должны заниматься органы опеки. Это в любом случае не функция школы. То же касаемо гелевых ручек и вообще всего. Так ведь до чего угодно можно дойти. Например, мой младший не любил папку для тетрадей, сразу же перестал ей пользоваться, ему удобней, когда в портфеле тетрадь лежит рядом с учебником. А старший пользуется с 1-го класса, зато не признает (почему-то) пеналы, у него все ручки в одном кармане (в портфеле) россыпью. Можно регламентировать и это, и портфели проверять, и двойки ставить (не удивлюсь, если в школе введут и такой порядок, равно как и проверку чистоты рук, ушей, воротничка... измерение длины юбок, запрет на капроновые колготки...) В целом согласна с Мышью. В принципе, можно придраться к букве закона и потребовать показать устав школы, где написано, в каких тетрадках и какими ручками дети должны писать. Если в уставе этого нет - требования незаконны. Но каковы будут ваши отношения с учительницей после этого? потом, действительно, характер не исправишь. Цитировать
Медовая с Перцем Сообщений: 953	Добавлено: 05-09-2008 10:17
	Я почему-то очень болезненно реагирую на подобные вещи, я бы, наверное, начала буйствовать. Тетрадки "Восход" - клиника, блин. Я бы наверное тоже, но по поводу формы. У нас как раз тетради Восход. Цитировать
anya Сообщений: 525	Добавлено: 05-09-2008 12:56
	Учительница как две капли воды похожа на нашу бывшую. Самое плохое (помимо рукоприкладства, тут no comments) - это отсутствие перемен. В нашей предыдущей школе дети решали примеры в течениевсех перемен, а потом на уроке решали их же (!) Потом они приходили на урок физкультуры, и там у всех сносило крышу. Учительница физкультуры не могла понять, что происходит с нашим отдельно взятым классом, потом поняла и разругалась вдрызг, потому что нашу учительницу переубедить было невозможно. Я соглашусь с первым советом Мыши - ищите другую школу или другой класс, хотя бы в "фоновом" режиме. Учительница вряд ли изменится. Цитировать
малёк Сообщений: 228	Добавлено: 05-09-2008 13:06
	Кстати, о гелевых ручках. У нас их не разрешают, но моя дочь пишет вполне прилично только гелевыми, а шариковыми - каракули, и быстрее устает. У моего Дани грубо нарушена мелкая моторика и гелиевыми ручками ему тоже писать легче, но когда в 1 классе нам это не разрешили, то я просто нашла альтернативу - пишем исключительно ручками "Пилот". У них массе достоинств - во-первых, треугольный резиновый упор, что удобно для захвата (в том числе и для левшей), во-вторых - очень мягко, почти как гелиевые, пишут при любом угле наклона к плоскости. Единственный минус - дорогие (26р.). А вот насчет серой разлиновки в тетрадях - может быть это и не идеальный вариант. У сына проблемы со зрением (не корректируемая очками амблиопия), так он , например, всегда говорит, что синюю разлиновку он видит лучше, чем серую. Цитировать
Vita70 Сообщений: 2420	Добавлено: 05-09-2008 13:29
	Мы тоже "Пилотом" пишем, его многие рекомендуют. Дороговато, теряются постоянно. Пока на работе в списке положенной мне канцелярии заказываю. Иначе разорилась бы давно. Цитировать
TaTiTa Сообщений: 1450	Добавлено: 05-09-2008 13:54
	пишем исключительно ручками "Пилот". У них массе достоинств - во-первых, треугольный резиновый упор, что удобно для захвата (в том числе и для левшей), во-вторых - очень мягко, почти как гелиевые, пишут при любом угле наклона к плоскости. Единственный минус - дорогие (26р.). И мы! И мы! Почитала эту тему - Господи! Какой кошмар!!! Мы нашу учительницу должны тогда на руках носить и целовать во все места! Ибо она всегда относится к нам именно как к работающим людям, старается "парить" по-минимуму, а к детям - не как к заложникам образовательной системы, а как к будущим взрослым людям. Ну ПОЧЕМУ нельзя писать хоть карандашом??? Если ребенок левша тем более Да лишь бы удобно было. Главное что и как написано, а не чем. Я понимаю, что я тоже не права, но я категорически против всех жестких требований! Мир переменчив и надо уметь приспосабливаться. И учителям и детям. И учить детей тоже этому надо - лояльности и терпимости. А тут на тебе: пришла и сразу с требованиями. С тупыми причем Цитировать
vik301 Сообщений: 63	Добавлено: 05-09-2008 15:05
	Сходила я сегодня к учительнице - впечатления противоречивые. Пришла, рассказала об особенностях ребенка. Ее очень удивило, что мы попали в этот класс с такой программой. Я ей сказала, что при приеме нам наоборот рекомендовали именно эту программу (Школа 2100), а не традиционку. На счет формы особо бодаться не стала - тем более что вопрос будет подниматься на род.собрании. С ручками разобрались - разрешили писать шариковыми. Насчет тетрадей она не предъявила к ним претензий, видимо это не столько важно стало. В целом ее впечатление о сыне хорошее, говорит что ведет он себя вполне нормально, единственное рекомендовала быть поактивнее на уроках. Далее началось - проверила при мне чтение и говорит, вы видите что ему очень тяжело читать - а по этой программе нужно очень много читать, оценки у него сейчас между 4 и 3, но вы же понимаете что к 10-11классу это будет круглый двоечник, которого вы будете вылавливать во дворе и заставлять что-то делать. Я ей ответила что во-первых судить о том что будет в старшей школе рано, и не факт что те кто сейчас учатся хорошо будут и в дальнейшем отличниками, а срененькие не подтянутся. Ну и от учителя это тоже зависит - если отбить желание учится необъективными оценками = после чего попросила объяснить почему у нас стоит "2" в тетради за дом.работу - она ее открыла и говорит, а у вас решено не то что нужно - я ей а что было нужно - она надо было решить 2 выражения - я ей - так вот же они написаны а вот расписаны все действия в столбик - "ой а я не заметила" - супер правда. Потом говорит, ну задача у вас неправильно решена, там ответ д.б. "88". Я отвечаю, так у нас и получилось "88". Ой, я говорит наверное не туда посмотрела. В общем мнение у меня осталось о ней неоднозначное, будем смотреть что будет дальше. Главное я считаю с ней можно обсуждать все вопросы, что уже хорошо. И ей очень нравится когда родители к ней подходят, интересуются, спрашивают - в общем будем сотрудничать. Единственное совсем забыла спросить про перемены - но я думаю данный вопрос поднимется на собрании, а если нет - сама подниму - в конце концов это касается уже всего класса, а не только моего ребенка. А то, что касается лично нас - я с ней обсудила. Спасибо всем за советы, поддержку. Цитировать
малёк Сообщений: 228	Добавлено: 05-09-2008 15:24
	Тем временем присматривайте другую школу, как это ни печально. Мышь, а есть ли смысл присматривать другую школу в 4 классе? Пока присматривают, пока ребенок привыкнет к новому коллективу - вот и год прошел, а в 5-то классе все-равно уже предметники будут, среди которых, причем с большой чтепенью вероятности, может попастись хотя бы один с неменьшими заморочками. Наверно лучше не накручивать себя из-за довольно-таки незначительных пусть может быть и абсурдных требований (форма, ручки, тетради). Единственное что заслуживает противостояния с учителем, на мой взгляд, - право на отдых во время перемен. Ведь согласитесь, что наши дети далеко не ангелы (когда они не один на один с родителями, а в детском коллективе), но учителя, тем не менее, тоже на многое закрывают глаза, если с ними не конфликтовать, а идти самим на некоторые уступки и компромиссы (то бишь не качать свои права). Я свое мнение никому не навязываю, но моего далеко не подарка, терпели в садике и в школе терпят, хотя от менее проблемных детей (но с конфликтными мамами), избавляются правдами и неправдами. Ну не должно так быть, но я не хочу и не могу боротся с "ветряными мельницами". Цитировать
малёк Сообщений: 228	Добавлено: 05-09-2008 15:30
	Пока писала предыдущий пост - vik отчиталась о своем походе в школу. Я права - что все не так уж и страшно, компромисс можно найти всегда, если не вставать в позу. Цитировать
TaTiTa Сообщений: 1450	Добавлено: 05-09-2008 15:42
	так вот же они написаны а вот расписаны все действия в столбик - "ой а я не заметила" - супер правда. Потом говорит, ну задача у вас неправильно решена, там ответ д.б. "88". Я отвечаю, так у нас и получилось "88". Ой, я говорит наверное не туда посмотрела. У нее СДВГ - точно! Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 05-09-2008 15:42
	Малек, у меня есть печальный опыт общения с "упертыми" учителями, которые - пока я терпела (мне реально некуда было бежать) продолжали гнобить моего ребенка двойками. Догнобили до невроза, до того, что она плакала, кричала, что самая тупая, спрашивала, зачем я ее родила. Говорила, что она хуже всех и так далее. Но я еще сама виновата, конечно, что это все терпела - и позволяла этим грымзам мне выговаривать, как девчонке. Ну и "если ваш ребенок идиот - отдайте его в школу для идиотов" - тоже никогда не забуду. И "зачем вам мучить ее образованием, она не тянет, отдайте ее в ПТУ"... Я очень долго пыталась наладить мосты, предлагать другие способы взаимодействия... есть учителя, которые на это идут, которым интересно, как от этого конкретного ребенка добиться лучших результатов - а есть которые всегда правы и для которых важно в первую очередь доказать, что они всегда правы - важнее, чем научить ребенка. И вот с этим - безнадежно работать. Без-на-деж-но. Я не навязываю своего мнения, но если учитель сразу начинает знакомство с классом с жестких и бессмысленных формальных требований и двоек - это серьезно характеризует учителя и его систему ценностей и требований. И пока родитель будет налаживать контакты с этим учителем - ребенок будет сидеть у него на уроке, слушать его замечания, носить от него двойки... Понимаете, я пережила в полной мере, что такое "школьная дезадаптация" ребенка. Никому этого не пожелаю. Цитировать
anya Сообщений: 525	Добавлено: 05-09-2008 15:52
	подпишусь под каждым словом Мыши. Малёк, насчет этого: Ведь согласитесь, что наши дети далеко не ангелы (когда они не один на один с родителями, а в детском коллективе), но учителя, тем не менее, тоже на многое закрывают глаза, если с ними не конфликтовать, а идти самим на некоторые уступки и компромиссы (то бишь не качать свои права). С меня можно писать портрет неконфликтного родителя, но упертая учительница сделала все, чтобы сделать из моего ребенка козла отпущения в классе, травила замечаниями, унижала, всего не перечислишь. Придирки (а частенько и битье по рукам) на почве неоднократно объясненной ребенкиной дисграфии достигли такого масштаба, что сын просто перестал писать письменными буквами. Сейчас мысленно кляну себя, что тратила время на просвещение и переговоры, а надо было давно удирать от нее подальше. Цитировать
Много_имен Сообщений: 84	Добавлено: 05-09-2008 16:06
	попросила объяснить почему у нас стоит "2" в тетради за дом.работу - она ее открыла и говорит, а у вас решено не то что нужно - я ей а что было нужно - она надо было решить 2 выражения - я ей - так вот же они написаны а вот расписаны все действия в столбик - "ой а я не заметила" - супер правда. Потом говорит, ну задача у вас неправильно решена, там ответ д.б. "88". Я отвечаю, так у нас и получилось "88". Ой, я говорит наверное не туда посмотрела. вот этот отрывок выглядит, как будто учительница либо совершенно безголовая, либо достаточно цинична, чтобы ребенку говорить одно, а маме другое. Присоединяюсь к идее Мыши искать новую школу. Цитировать
TaTiTa Сообщений: 1450	Добавлено: 05-09-2008 17:06
	Догнобили до невроза, до того, что она плакала, кричала, что самая тупая, спрашивала, зачем я ее родила. Говорила, что она хуже всех и так далее. Мышь, а это симптомы невроза? У меня сын из школы на днях принес такое же: лучше б я умер, я убью себя, я самый плохой - и бьет себя по голове. Только это на почве общения с детьми в классе и во дворе. Я была в таком ужасе, обняла его по-медвежьи и потом поговорили. Вроде, успокоился, а потом сказал, что ему очень стыдно и просил никому не говорить. Собираемся к психиатру срочно Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 05-09-2008 17:19
	низкая самооценка, самообвинение, ощущение того, что не справляешься с ситуацией... трудно сказать, чем оно вызвано. Невроз - это комплексная штука, а это только один симптом, но очень скверный, конечно: означает, что ребенку очень плохо, что он переживает острую душевную боль. И с этой болью, конечно, надо что-то делать. Это же может быть и острый момент реакции на какой-то эпизод. Но его надо все равно проработать,проговорить, вывести наружу как-то, что ли, чтобы не отравлял ребенку жизнь. (ТаТиТа, а он сейчас лекарства какие-то принимает? а то ведь "я убью себя" - это те самые "суицидальные мысли", о которых мы столько трындели в теме про страттеру - обязательно надо сказать психиатру, может быть - сменить лечение, если оно есть. С другой стороны - и пугаться погодите, потому что это могут быть и просто слова, выражающие острую боль. Я все детство-отрочество-юность провела в постоянных мыслях "вот бы сдохнуть" - но ничего, здравствую по сей день). Цитировать
TaTiTa Сообщений: 1450	Добавлено: 05-09-2008 17:34
	нет, сейчас ничего не принимаем. Страттеру пока не начали. Я точно уверена, что это не суицидальные мысли, а просто высшая степень отчаяния. Точно также он может иногда мне сказать: Я тебя убью! В моменты когда он разъярен на меня, не может добиться своего и чувствует себя беспомощным Это просто "текст" я думаю. Но тем не менее - очень неприятно, и я не знаю как ему помочь. Вроде хвалим-хвалим его, любим, целуем, поддерживаем, а самооценка - ниже плинтуса получается Цитировать
Лягушкина Сообщений: 2671	Добавлено: 05-09-2008 17:39
	ценки у него сейчас между 4 и 3, но вы же понимаете что к 10-11классу это будет круглый двоечник, которого вы будете вылавливать во дворе и заставлять что-то делать а у вас решено не то что нужно - я ей а что было нужно - она надо было решить 2 выражения - я ей - так вот же они написаны а вот расписаны все действия в столбик - "ой а я не заметила" - супер правда. Потом говорит, ну задача у вас неправильно решена, там ответ д.б. "88". Я отвечаю, так у нас и получилось "88". Ой, я говорит наверное не туда посмотрела. Я злюсь, я очень злюсь о если учитель сразу начинает знакомство с классом с жестких и бессмысленных формальных требований и двоек - это серьезно характеризует учителя и его систему ценностей и требований. И пока родитель будет налаживать контакты с этим учителем - ребенок будет сидеть у него на уроке, слушать его замечания, носить от него двойки... Вот-вот. Наверное, если бы не было возможности сбежать, я бы с ребенком своим откровенно поговорила - учительница несправедлива, нам придется с этим смириться, ты будешь учиться, стараться, как сможешь, а на ее дурацкое мнение лично мне плевать. Вот такая вот я что-то последнее время Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 05-09-2008 17:41
	Дело в том, что самооценка строится не только на обратной связи от родителей, но и на обратной связи от мира - и если ребенок отвержен сверстниками, социально неуспешен - откуда взяться позитиву? Скорей всего - действительно "просто слова", выражение отчаяния. Кстати, мое чадо даже в худшие моменты никогда не грозилось никого убить - ни себя, ни меня, ни окружающих. У нее вообще нулевая агрессивность. Она тихо страдала, мечтала, чтобы ее не было - или чтобы она была кроликом, от которого вообще ничего не требуют, а просто любят за пушистость... но это уже оффф... Цитировать
Nancy Консультант-психолог Сообщений: 2814	Добавлено: 06-09-2008 08:11
	А она сама (училка) не пытается таким образом вас из класса выдавить? Такие "забывчивость" и "невнимательность" - минус учительнице. Наша (от которой я с младшим сбежала) всегда с широкой улыбкой говорила с родителями и уверяла, что все хорошо. Через 10 минут по дороге домой ребенок рассказывал ошалевшей маме, что на него наорали за то, за это, поставили двойку и сказали, что он хуже всех читает (пишет). Могла и пнуть, ударить. Кого-то из детей (кто не успевал записывать домашнее задание) толкнула резко к доске, что ребенок на нее налетел: "Вот тебе задание, если не запишешь, тобой его вытру". Говорила детям: "А ему, если будет звонить, никто задание не давайте". Она (учительница) так могла мимикрировать, что люди далеко не сразу (и даже не все) понимали, что она просто врет и изворачивается, чтобы избежать конфликтов (а про ребенка всегда можно сказать, что он обманывает или преувеличивает). Но иллюзия была полная, и множество родителей пребывали в убеждении, что она душа-человек (особенно если подарок дать) Кстати, и зеленые тетрадки (про "Восход", подозреваю, она просто не знала), и деревянные линейки (других нельзя), и только черные брюки... это все мы проходили. если бы не было возможности сбежать, я бы с ребенком своим откровенно поговорила - учительница несправедлива, нам придется с этим смириться, ты будешь учиться, стараться, как сможешь, а на ее дурацкое мнение лично мне плевать. А я всегда так и говорила (помягше разве что). Если учитель не заботится о своем профессиональном соответствии, почему я должна заботится о нем, а не о собственном ребенке? (речь идет не об одной-двух ошибках, которые простительны любому человеку, а о позиции). Цитировать
Мария Брест Сообщений: 10	Добавлено: 08-09-2008 17:49
	Ну, вот, началась школа... Сегодня только 8 сентября - а я уже сижу и плачу. Позвонила учительница: Ваш ребёнок был только на "нулевом" уроке! Где он сейчас? Я звоню домой - он дома, говорит - болит живот. Я звоню учительнице, а она в ответ: "Живот у него заболел после драки с мальчиком. Это симмуляция. Быстро пусть идёт в школу!" Я перезвонила домой и отправила сына в школу. Ещё учительница сказала, что в драке виноваты оба, но второй мальчик "Иванов"! Это ребёнок с небольшим торможением в развитии, т.е. трогать его было НЕЛЬЗЯ ни при каких обстоятельствах! (это моё мнение) Что мне делать с моим ребёнком? Как научить быть тихим, спокойным? Думать прежде действия? Цитировать
ПАКАСИМ Сообщений: 1	Добавлено: 09-09-2008 11:25
	Здравствуйте! Я здесь первый раз и пока не очень ориентируюсь. Мне нужен совет ... У ребенка в детском саду появился онаниз и это исключительно там (обычно он всега во всем виноват). Дома этого нет, специалисты говорят это может быть но как это донести до работников ДОУ Цитировать
TaTiTa Сообщений: 1450	Добавлено: 09-09-2008 11:48
	Маша, я по вашему посту поняла только одно, что учительнице вы доверяете. Вашему сыну 12 лет? Я так понимаю, что переходный возраст если еще и не начался, то не за горами. Возможно, мой совет неуместен, но как мне кажется, я бы встала на сторону сына вот хотя бы в такой мелочи: Это симмуляция. Быстро пусть идёт в школу! Откуда учительница может знать, что симуляция, а что нет? И решать такие вопросы по телефону вообще не имеет смысла. Даже если ребенок симулировал, это говорит только о том, что оставаться в школе у него не было моральных сил, он прибежал домой в надежде там найти укрытие от проблем. а вы, приняв сторону учителя и отправив его в школу, тем самым ему дали понять, что вы не на его стороне и его проблем не разделяете. Я не знаю, постоянная ли это у вас политика, но, думаю, в дальнейшем как бы не было хуже. Поговорите с сыном, отложите дела, спросите как и что произошло, почему он прикинулся больным и т.д. Разговор по душам (если ребенок еще способен по душам с родителями общаться) больше пользы принесет, чем прямое понукание: иди в школу! А при этом разговоре и спросите у него: что вам делать, чтоб оградить его от проблем, поделитесь своими опасениями, тревогой, пусть он поймет, что вы за него в первую очередь волнуетесь, а не за то, что он пропустит школу и учительница его накажет. Я бы сына ни за что в такой ситуации в школу не отправила. по крайней мере без личного разговора. И вообще потом бы пошла в школу и еще поговорила бы с учительницей, может быть, даже в присутствии сына. Всем вместе проблему надо решать, вот я к чему. А это: Что мне делать с моим ребёнком? Как научить быть тихим, спокойным? Думать прежде действия? у СДВГ-детей самая характерная особенность. Называется импульсивность. И я не знаю действенных мер по ее устранению. Наверное, никто не знает. Некоторые медикаменты снимают излишнюю импульсивность. Вы ничего не пишете о лечении и о состоянии ребенка. О том, какие меры вы принимаете, чтоб его поведение скорректировать. напишите поподробнее о сыне, пожалуйста. Думаю, так вам будет проще помочь советами Цитировать
TaTiTa Сообщений: 1450	Добавлено: 09-09-2008 11:50
	Пакасим, у нас была прямая тема про детский онанизм. Поищите, пожалуйста на форуме, кажется в разделах "Консультации специалистов" Там вам удобнее будет продолжить тему. Или создайте новую. Цитировать
Мария Брест Сообщений: 10	Добавлено: 09-09-2008 14:55
	Да, сыну 12 лет. С учительницей мы ещё в прошлом году выяснили: у сына болит живот, когда он переживает сильно. Симмуляция- не то слово, которое надо было подобрать. Скорее: это реакция на стрессовую ситуацию. У него перед контрольными (или другими схожими ситуациями) болит живот, начинается рвота. Во вчерашней ситуации учительница ничего сыну не сказала. (т.е. не ругала). В драке были виноваты двое. А разрешить прятаться от проблем дома? Не знаю - верно ли? А вечером я его выслушала, обняла, мы поговорили. И мне кажется, что учительница тут строгая, но справедливая. Она мне сказала фразу: "Он такой Вам дан богом, принимайте его таким." Но вот вчера сын просил перевести его в другой класс. В этот он попал после расформирования 4-го (начального) при переходе в 5-й. Мотивация: меня тут не любят, обзываются. Не знаю как верно поступить: переводить? Класс сильный с углубленным изучением французского, и при переходе в другой, он попадёт в более слабый, скорее всего обычный. Хотя для чего ему этот французский? И о лечении. Врач прописал Ноофен. А вообще у врачей в глазах: ну что Вы пристали? А один мне сказал: не надо на нас сваливать проблемы воспитания Вами своего ребёнка. Цитировать
TaTiTa Сообщений: 1450	Добавлено: 09-09-2008 15:22
	Скорее: это реакция на стрессовую ситуацию. У него перед контрольными (или другими схожими ситуациями) болит живот, начинается рвота. угу, понятно теперь. Но все равно в такой "стрессовой" ситуации не стоит, наверное, ребенка пинками в школу загонять. Тем более - самолюбие: подрался-разозлился-красиво ушел домой А вы ему: а ну обратно иди! Негатив однако! А разрешить прятаться от проблем дома? Не знаю - верно ли? А вечером я его выслушала, обняла, мы поговорили. Не то чтобы привыкать прятаться от проблем дома, но раз так уж получилось... Конечно хорошо бы научить детей решать проблемы и конфликты на месте спокойно и конструктивно, но даже далеко не все взрослые подчас на такое способны А то что поговорили - хорошо! Тяжело сыну, видимо, в новом классе + нагрузка. А сын не объясняет, почему в другой класс хочет? Может у него какой-то конкретный интерес или просто надеется, что там будет по-другому? Может быть, и правда там будет легче, а может быть - проблема в неумении общаться, тогда в любом классе плоховато. У меня сын очень тяжело вливается в коллектив, прет поперек всех, командует, пытается руководить и верховодить, ко всем лезет общаться, хватает людей за руки и пр. От него все шарахаются. Почти все. Обычно он себе находит кого-то или помладше и помягче (кого можно подавить) или наоборот постарше и поумней (кто вежливо будет общаться) или такого же активного и без тормозов (вот это жуткий вариант! ). На сайте есть перевод статей о том, как противостоять дразнилкам вот тут почитайте Очень практичные советы. Еще кто-то давал ссылку на статью сайта Адалин про то, как заводить друзей и повышать авторитет в любом детском коллективе. Поищу и кину ссылочку. А вообще у врачей в глазах: ну что Вы пристали? А один мне сказал: не надо на нас сваливать проблемы воспитания Вами своего ребёнка. ну тут понятно все! Запущено... Я тоже долго ходила по врачам, пока добилась хоть чего-то внятного. Ищите хорошего специалиста: не обязательно врача (если сына и вас ничего так уж сильно не беспокоит) но может хотя бы психолога. Цитировать
TaTiTa Сообщений: 1450	Добавлено: 09-09-2008 15:25
	Вот нашла, здесь: Как сделать ребенка популярным Советы вполне применимые в реальной жизни Цитировать
Мария Брест Сообщений: 10	Добавлено: 09-09-2008 17:02
	TaTiTa, Спасибо! По ссылкам обязательно почитаю. С дружбой у сына - всё абсолютно так!!! Хочет быть лидером. Про этот класс его фраза: "Меня никто ни во что не ставит". В прошлом классе учительница назвала его "серый кардинал". А в этом классе верховодить не получается. Тут уже есть свои лидеры. А может эти лидеры и выживают его во избежание конкуренции? Или это мои домыслы? Вот я и боюсь, что с переводом сделаю хуже. Тут хоть учительница более-менее нормальная. А если и в другом классе такие-же проблемы - как он это переживёт? Нельзя же бесконечно переводить. А с психолагами у нас трудно - Брест маленький городок. Спасибо за участие. Когда раскладываешь свои проблемы в письме - переосмысливаешь их. Смотришь на них с другой стороны, что ли? А вот что делать с переводом - решила подумать до понедельника. Может сердце подскажет, а может обстоятельства. Цитировать
TaTiTa Сообщений: 1450	Добавлено: 10-09-2008 12:34
	Мария, там внизу страницы после этой статьи еще ссылки на похожие статьи, то есть, по этой же теме. Там много интересного. Вообще этот сайт Адалина очень содержательный Удачи вам! Цитировать
Мария Брест Сообщений: 10	Добавлено: 10-09-2008 14:03
	Спасибо! Цитировать
June69 Сообщений: 663	Добавлено: 10-09-2008 15:19
	Татита, и от меня спасибо за ссылку на адалиновскую статью. Как раз хожу в размышлениях на эту тему, а тут - вот оно. Цитировать
troya Сообщений: 917	Добавлено: 14-09-2008 16:08
	Сегодня только 8 сентября - а я уже сижу и плачу. А я рыдаю , не переставая, с 1сентября. Цитировать

Отвечать на темы в данном разделе могут только зарегистрированные пользователи

Отвечать на темы могут только зарегистрированные пользователи