Страницы: << Prev 1 2 3 Next>>

Автор	Сообщение
vik301 Сообщений: 63	Добавлено: 05-09-2008 15:05
	Сходила я сегодня к учительнице - впечатления противоречивые. Пришла, рассказала об особенностях ребенка. Ее очень удивило, что мы попали в этот класс с такой программой. Я ей сказала, что при приеме нам наоборот рекомендовали именно эту программу (Школа 2100), а не традиционку. На счет формы особо бодаться не стала - тем более что вопрос будет подниматься на род.собрании. С ручками разобрались - разрешили писать шариковыми. Насчет тетрадей она не предъявила к ним претензий, видимо это не столько важно стало. В целом ее впечатление о сыне хорошее, говорит что ведет он себя вполне нормально, единственное рекомендовала быть поактивнее на уроках. Далее началось - проверила при мне чтение и говорит, вы видите что ему очень тяжело читать - а по этой программе нужно очень много читать, оценки у него сейчас между 4 и 3, но вы же понимаете что к 10-11классу это будет круглый двоечник, которого вы будете вылавливать во дворе и заставлять что-то делать. Я ей ответила что во-первых судить о том что будет в старшей школе рано, и не факт что те кто сейчас учатся хорошо будут и в дальнейшем отличниками, а срененькие не подтянутся. Ну и от учителя это тоже зависит - если отбить желание учится необъективными оценками = после чего попросила объяснить почему у нас стоит "2" в тетради за дом.работу - она ее открыла и говорит, а у вас решено не то что нужно - я ей а что было нужно - она надо было решить 2 выражения - я ей - так вот же они написаны а вот расписаны все действия в столбик - "ой а я не заметила" - супер правда. Потом говорит, ну задача у вас неправильно решена, там ответ д.б. "88". Я отвечаю, так у нас и получилось "88". Ой, я говорит наверное не туда посмотрела. В общем мнение у меня осталось о ней неоднозначное, будем смотреть что будет дальше. Главное я считаю с ней можно обсуждать все вопросы, что уже хорошо. И ей очень нравится когда родители к ней подходят, интересуются, спрашивают - в общем будем сотрудничать. Единственное совсем забыла спросить про перемены - но я думаю данный вопрос поднимется на собрании, а если нет - сама подниму - в конце концов это касается уже всего класса, а не только моего ребенка. А то, что касается лично нас - я с ней обсудила. Спасибо всем за советы, поддержку. Цитировать
малёк Сообщений: 228	Добавлено: 05-09-2008 15:24
	Тем временем присматривайте другую школу, как это ни печально. Мышь, а есть ли смысл присматривать другую школу в 4 классе? Пока присматривают, пока ребенок привыкнет к новому коллективу - вот и год прошел, а в 5-то классе все-равно уже предметники будут, среди которых, причем с большой чтепенью вероятности, может попастись хотя бы один с неменьшими заморочками. Наверно лучше не накручивать себя из-за довольно-таки незначительных пусть может быть и абсурдных требований (форма, ручки, тетради). Единственное что заслуживает противостояния с учителем, на мой взгляд, - право на отдых во время перемен. Ведь согласитесь, что наши дети далеко не ангелы (когда они не один на один с родителями, а в детском коллективе), но учителя, тем не менее, тоже на многое закрывают глаза, если с ними не конфликтовать, а идти самим на некоторые уступки и компромиссы (то бишь не качать свои права). Я свое мнение никому не навязываю, но моего далеко не подарка, терпели в садике и в школе терпят, хотя от менее проблемных детей (но с конфликтными мамами), избавляются правдами и неправдами. Ну не должно так быть, но я не хочу и не могу боротся с "ветряными мельницами". Цитировать
малёк Сообщений: 228	Добавлено: 05-09-2008 15:30
	Пока писала предыдущий пост - vik отчиталась о своем походе в школу. Я права - что все не так уж и страшно, компромисс можно найти всегда, если не вставать в позу. Цитировать
TaTiTa Сообщений: 1450	Добавлено: 05-09-2008 15:42
	так вот же они написаны а вот расписаны все действия в столбик - "ой а я не заметила" - супер правда. Потом говорит, ну задача у вас неправильно решена, там ответ д.б. "88". Я отвечаю, так у нас и получилось "88". Ой, я говорит наверное не туда посмотрела. У нее СДВГ - точно! Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 05-09-2008 15:42
	Малек, у меня есть печальный опыт общения с "упертыми" учителями, которые - пока я терпела (мне реально некуда было бежать) продолжали гнобить моего ребенка двойками. Догнобили до невроза, до того, что она плакала, кричала, что самая тупая, спрашивала, зачем я ее родила. Говорила, что она хуже всех и так далее. Но я еще сама виновата, конечно, что это все терпела - и позволяла этим грымзам мне выговаривать, как девчонке. Ну и "если ваш ребенок идиот - отдайте его в школу для идиотов" - тоже никогда не забуду. И "зачем вам мучить ее образованием, она не тянет, отдайте ее в ПТУ"... Я очень долго пыталась наладить мосты, предлагать другие способы взаимодействия... есть учителя, которые на это идут, которым интересно, как от этого конкретного ребенка добиться лучших результатов - а есть которые всегда правы и для которых важно в первую очередь доказать, что они всегда правы - важнее, чем научить ребенка. И вот с этим - безнадежно работать. Без-на-деж-но. Я не навязываю своего мнения, но если учитель сразу начинает знакомство с классом с жестких и бессмысленных формальных требований и двоек - это серьезно характеризует учителя и его систему ценностей и требований. И пока родитель будет налаживать контакты с этим учителем - ребенок будет сидеть у него на уроке, слушать его замечания, носить от него двойки... Понимаете, я пережила в полной мере, что такое "школьная дезадаптация" ребенка. Никому этого не пожелаю. Цитировать
anya Сообщений: 525	Добавлено: 05-09-2008 15:52
	подпишусь под каждым словом Мыши. Малёк, насчет этого: Ведь согласитесь, что наши дети далеко не ангелы (когда они не один на один с родителями, а в детском коллективе), но учителя, тем не менее, тоже на многое закрывают глаза, если с ними не конфликтовать, а идти самим на некоторые уступки и компромиссы (то бишь не качать свои права). С меня можно писать портрет неконфликтного родителя, но упертая учительница сделала все, чтобы сделать из моего ребенка козла отпущения в классе, травила замечаниями, унижала, всего не перечислишь. Придирки (а частенько и битье по рукам) на почве неоднократно объясненной ребенкиной дисграфии достигли такого масштаба, что сын просто перестал писать письменными буквами. Сейчас мысленно кляну себя, что тратила время на просвещение и переговоры, а надо было давно удирать от нее подальше. Цитировать
Много_имен Сообщений: 84	Добавлено: 05-09-2008 16:06
	попросила объяснить почему у нас стоит "2" в тетради за дом.работу - она ее открыла и говорит, а у вас решено не то что нужно - я ей а что было нужно - она надо было решить 2 выражения - я ей - так вот же они написаны а вот расписаны все действия в столбик - "ой а я не заметила" - супер правда. Потом говорит, ну задача у вас неправильно решена, там ответ д.б. "88". Я отвечаю, так у нас и получилось "88". Ой, я говорит наверное не туда посмотрела. вот этот отрывок выглядит, как будто учительница либо совершенно безголовая, либо достаточно цинична, чтобы ребенку говорить одно, а маме другое. Присоединяюсь к идее Мыши искать новую школу. Цитировать
TaTiTa Сообщений: 1450	Добавлено: 05-09-2008 17:06
	Догнобили до невроза, до того, что она плакала, кричала, что самая тупая, спрашивала, зачем я ее родила. Говорила, что она хуже всех и так далее. Мышь, а это симптомы невроза? У меня сын из школы на днях принес такое же: лучше б я умер, я убью себя, я самый плохой - и бьет себя по голове. Только это на почве общения с детьми в классе и во дворе. Я была в таком ужасе, обняла его по-медвежьи и потом поговорили. Вроде, успокоился, а потом сказал, что ему очень стыдно и просил никому не говорить. Собираемся к психиатру срочно Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 05-09-2008 17:19
	низкая самооценка, самообвинение, ощущение того, что не справляешься с ситуацией... трудно сказать, чем оно вызвано. Невроз - это комплексная штука, а это только один симптом, но очень скверный, конечно: означает, что ребенку очень плохо, что он переживает острую душевную боль. И с этой болью, конечно, надо что-то делать. Это же может быть и острый момент реакции на какой-то эпизод. Но его надо все равно проработать,проговорить, вывести наружу как-то, что ли, чтобы не отравлял ребенку жизнь. (ТаТиТа, а он сейчас лекарства какие-то принимает? а то ведь "я убью себя" - это те самые "суицидальные мысли", о которых мы столько трындели в теме про страттеру - обязательно надо сказать психиатру, может быть - сменить лечение, если оно есть. С другой стороны - и пугаться погодите, потому что это могут быть и просто слова, выражающие острую боль. Я все детство-отрочество-юность провела в постоянных мыслях "вот бы сдохнуть" - но ничего, здравствую по сей день). Цитировать
TaTiTa Сообщений: 1450	Добавлено: 05-09-2008 17:34
	нет, сейчас ничего не принимаем. Страттеру пока не начали. Я точно уверена, что это не суицидальные мысли, а просто высшая степень отчаяния. Точно также он может иногда мне сказать: Я тебя убью! В моменты когда он разъярен на меня, не может добиться своего и чувствует себя беспомощным Это просто "текст" я думаю. Но тем не менее - очень неприятно, и я не знаю как ему помочь. Вроде хвалим-хвалим его, любим, целуем, поддерживаем, а самооценка - ниже плинтуса получается Цитировать
Лягушкина Сообщений: 2671	Добавлено: 05-09-2008 17:39
	ценки у него сейчас между 4 и 3, но вы же понимаете что к 10-11классу это будет круглый двоечник, которого вы будете вылавливать во дворе и заставлять что-то делать а у вас решено не то что нужно - я ей а что было нужно - она надо было решить 2 выражения - я ей - так вот же они написаны а вот расписаны все действия в столбик - "ой а я не заметила" - супер правда. Потом говорит, ну задача у вас неправильно решена, там ответ д.б. "88". Я отвечаю, так у нас и получилось "88". Ой, я говорит наверное не туда посмотрела. Я злюсь, я очень злюсь о если учитель сразу начинает знакомство с классом с жестких и бессмысленных формальных требований и двоек - это серьезно характеризует учителя и его систему ценностей и требований. И пока родитель будет налаживать контакты с этим учителем - ребенок будет сидеть у него на уроке, слушать его замечания, носить от него двойки... Вот-вот. Наверное, если бы не было возможности сбежать, я бы с ребенком своим откровенно поговорила - учительница несправедлива, нам придется с этим смириться, ты будешь учиться, стараться, как сможешь, а на ее дурацкое мнение лично мне плевать. Вот такая вот я что-то последнее время Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 05-09-2008 17:41
	Дело в том, что самооценка строится не только на обратной связи от родителей, но и на обратной связи от мира - и если ребенок отвержен сверстниками, социально неуспешен - откуда взяться позитиву? Скорей всего - действительно "просто слова", выражение отчаяния. Кстати, мое чадо даже в худшие моменты никогда не грозилось никого убить - ни себя, ни меня, ни окружающих. У нее вообще нулевая агрессивность. Она тихо страдала, мечтала, чтобы ее не было - или чтобы она была кроликом, от которого вообще ничего не требуют, а просто любят за пушистость... но это уже оффф... Цитировать
Nancy Консультант-психолог Сообщений: 2814	Добавлено: 06-09-2008 08:11
	А она сама (училка) не пытается таким образом вас из класса выдавить? Такие "забывчивость" и "невнимательность" - минус учительнице. Наша (от которой я с младшим сбежала) всегда с широкой улыбкой говорила с родителями и уверяла, что все хорошо. Через 10 минут по дороге домой ребенок рассказывал ошалевшей маме, что на него наорали за то, за это, поставили двойку и сказали, что он хуже всех читает (пишет). Могла и пнуть, ударить. Кого-то из детей (кто не успевал записывать домашнее задание) толкнула резко к доске, что ребенок на нее налетел: "Вот тебе задание, если не запишешь, тобой его вытру". Говорила детям: "А ему, если будет звонить, никто задание не давайте". Она (учительница) так могла мимикрировать, что люди далеко не сразу (и даже не все) понимали, что она просто врет и изворачивается, чтобы избежать конфликтов (а про ребенка всегда можно сказать, что он обманывает или преувеличивает). Но иллюзия была полная, и множество родителей пребывали в убеждении, что она душа-человек (особенно если подарок дать) Кстати, и зеленые тетрадки (про "Восход", подозреваю, она просто не знала), и деревянные линейки (других нельзя), и только черные брюки... это все мы проходили. если бы не было возможности сбежать, я бы с ребенком своим откровенно поговорила - учительница несправедлива, нам придется с этим смириться, ты будешь учиться, стараться, как сможешь, а на ее дурацкое мнение лично мне плевать. А я всегда так и говорила (помягше разве что). Если учитель не заботится о своем профессиональном соответствии, почему я должна заботится о нем, а не о собственном ребенке? (речь идет не об одной-двух ошибках, которые простительны любому человеку, а о позиции). Цитировать
Мария Брест Сообщений: 10	Добавлено: 08-09-2008 17:49
	Ну, вот, началась школа... Сегодня только 8 сентября - а я уже сижу и плачу. Позвонила учительница: Ваш ребёнок был только на "нулевом" уроке! Где он сейчас? Я звоню домой - он дома, говорит - болит живот. Я звоню учительнице, а она в ответ: "Живот у него заболел после драки с мальчиком. Это симмуляция. Быстро пусть идёт в школу!" Я перезвонила домой и отправила сына в школу. Ещё учительница сказала, что в драке виноваты оба, но второй мальчик "Иванов"! Это ребёнок с небольшим торможением в развитии, т.е. трогать его было НЕЛЬЗЯ ни при каких обстоятельствах! (это моё мнение) Что мне делать с моим ребёнком? Как научить быть тихим, спокойным? Думать прежде действия? Цитировать
ПАКАСИМ Сообщений: 1	Добавлено: 09-09-2008 11:25
	Здравствуйте! Я здесь первый раз и пока не очень ориентируюсь. Мне нужен совет ... У ребенка в детском саду появился онаниз и это исключительно там (обычно он всега во всем виноват). Дома этого нет, специалисты говорят это может быть но как это донести до работников ДОУ Цитировать
TaTiTa Сообщений: 1450	Добавлено: 09-09-2008 11:48
	Маша, я по вашему посту поняла только одно, что учительнице вы доверяете. Вашему сыну 12 лет? Я так понимаю, что переходный возраст если еще и не начался, то не за горами. Возможно, мой совет неуместен, но как мне кажется, я бы встала на сторону сына вот хотя бы в такой мелочи: Это симмуляция. Быстро пусть идёт в школу! Откуда учительница может знать, что симуляция, а что нет? И решать такие вопросы по телефону вообще не имеет смысла. Даже если ребенок симулировал, это говорит только о том, что оставаться в школе у него не было моральных сил, он прибежал домой в надежде там найти укрытие от проблем. а вы, приняв сторону учителя и отправив его в школу, тем самым ему дали понять, что вы не на его стороне и его проблем не разделяете. Я не знаю, постоянная ли это у вас политика, но, думаю, в дальнейшем как бы не было хуже. Поговорите с сыном, отложите дела, спросите как и что произошло, почему он прикинулся больным и т.д. Разговор по душам (если ребенок еще способен по душам с родителями общаться) больше пользы принесет, чем прямое понукание: иди в школу! А при этом разговоре и спросите у него: что вам делать, чтоб оградить его от проблем, поделитесь своими опасениями, тревогой, пусть он поймет, что вы за него в первую очередь волнуетесь, а не за то, что он пропустит школу и учительница его накажет. Я бы сына ни за что в такой ситуации в школу не отправила. по крайней мере без личного разговора. И вообще потом бы пошла в школу и еще поговорила бы с учительницей, может быть, даже в присутствии сына. Всем вместе проблему надо решать, вот я к чему. А это: Что мне делать с моим ребёнком? Как научить быть тихим, спокойным? Думать прежде действия? у СДВГ-детей самая характерная особенность. Называется импульсивность. И я не знаю действенных мер по ее устранению. Наверное, никто не знает. Некоторые медикаменты снимают излишнюю импульсивность. Вы ничего не пишете о лечении и о состоянии ребенка. О том, какие меры вы принимаете, чтоб его поведение скорректировать. напишите поподробнее о сыне, пожалуйста. Думаю, так вам будет проще помочь советами Цитировать
TaTiTa Сообщений: 1450	Добавлено: 09-09-2008 11:50
	Пакасим, у нас была прямая тема про детский онанизм. Поищите, пожалуйста на форуме, кажется в разделах "Консультации специалистов" Там вам удобнее будет продолжить тему. Или создайте новую. Цитировать
Мария Брест Сообщений: 10	Добавлено: 09-09-2008 14:55
	Да, сыну 12 лет. С учительницей мы ещё в прошлом году выяснили: у сына болит живот, когда он переживает сильно. Симмуляция- не то слово, которое надо было подобрать. Скорее: это реакция на стрессовую ситуацию. У него перед контрольными (или другими схожими ситуациями) болит живот, начинается рвота. Во вчерашней ситуации учительница ничего сыну не сказала. (т.е. не ругала). В драке были виноваты двое. А разрешить прятаться от проблем дома? Не знаю - верно ли? А вечером я его выслушала, обняла, мы поговорили. И мне кажется, что учительница тут строгая, но справедливая. Она мне сказала фразу: "Он такой Вам дан богом, принимайте его таким." Но вот вчера сын просил перевести его в другой класс. В этот он попал после расформирования 4-го (начального) при переходе в 5-й. Мотивация: меня тут не любят, обзываются. Не знаю как верно поступить: переводить? Класс сильный с углубленным изучением французского, и при переходе в другой, он попадёт в более слабый, скорее всего обычный. Хотя для чего ему этот французский? И о лечении. Врач прописал Ноофен. А вообще у врачей в глазах: ну что Вы пристали? А один мне сказал: не надо на нас сваливать проблемы воспитания Вами своего ребёнка. Цитировать
TaTiTa Сообщений: 1450	Добавлено: 09-09-2008 15:22
	Скорее: это реакция на стрессовую ситуацию. У него перед контрольными (или другими схожими ситуациями) болит живот, начинается рвота. угу, понятно теперь. Но все равно в такой "стрессовой" ситуации не стоит, наверное, ребенка пинками в школу загонять. Тем более - самолюбие: подрался-разозлился-красиво ушел домой А вы ему: а ну обратно иди! Негатив однако! А разрешить прятаться от проблем дома? Не знаю - верно ли? А вечером я его выслушала, обняла, мы поговорили. Не то чтобы привыкать прятаться от проблем дома, но раз так уж получилось... Конечно хорошо бы научить детей решать проблемы и конфликты на месте спокойно и конструктивно, но даже далеко не все взрослые подчас на такое способны А то что поговорили - хорошо! Тяжело сыну, видимо, в новом классе + нагрузка. А сын не объясняет, почему в другой класс хочет? Может у него какой-то конкретный интерес или просто надеется, что там будет по-другому? Может быть, и правда там будет легче, а может быть - проблема в неумении общаться, тогда в любом классе плоховато. У меня сын очень тяжело вливается в коллектив, прет поперек всех, командует, пытается руководить и верховодить, ко всем лезет общаться, хватает людей за руки и пр. От него все шарахаются. Почти все. Обычно он себе находит кого-то или помладше и помягче (кого можно подавить) или наоборот постарше и поумней (кто вежливо будет общаться) или такого же активного и без тормозов (вот это жуткий вариант! ). На сайте есть перевод статей о том, как противостоять дразнилкам вот тут почитайте Очень практичные советы. Еще кто-то давал ссылку на статью сайта Адалин про то, как заводить друзей и повышать авторитет в любом детском коллективе. Поищу и кину ссылочку. А вообще у врачей в глазах: ну что Вы пристали? А один мне сказал: не надо на нас сваливать проблемы воспитания Вами своего ребёнка. ну тут понятно все! Запущено... Я тоже долго ходила по врачам, пока добилась хоть чего-то внятного. Ищите хорошего специалиста: не обязательно врача (если сына и вас ничего так уж сильно не беспокоит) но может хотя бы психолога. Цитировать
TaTiTa Сообщений: 1450	Добавлено: 09-09-2008 15:25
	Вот нашла, здесь: Как сделать ребенка популярным Советы вполне применимые в реальной жизни Цитировать

Страницы: << Prev 1 2 3 Next>>

Отвечать на темы в данном разделе могут только зарегистрированные пользователи

Отвечать на темы могут только зарегистрированные пользователи