[ На главную ] -- [ Список участников ] -- [ Правила форума ] -- [ Зарегистрироваться ]

А меня опять вызывают в школу

  Вход на форум   логин       пароль   Забыли пароль? Регистрация
On-line:    

Раздел: 
Форум родителей детей с СДВГ переехал на http://adhdkids.forumgrad.ru/ (http://www.sdvg-deti.com/) / СДВГ и школа/детский сад / А меня опять вызывают в школу

новая тема

Автор Сообщение


Сообщений: 951
 Добавлено: 16-10-2007 13:12
Ксюхина учительница вызывает меня в школу. Примерно догадываюсь, о чем будет разговор. Она уже заговаривала об индивидуальном обучении, думаю, будет настаивать.Насколько я понимаю, она очень нами недовольна. Ксюха не успевает полностью записать домашнее задание. Что записано в дневнике- мы делаем. Учительница в тетради пишет:не сделано задание №... Мы с Ксюхой, обнаружив эту запись, сразу же все делаем. И то, что задано на сегодня и то, что было ей не сделано. Сидим все вечера напролет и утром тоже. Сегодня вот на работу из-за этого пришла в двеннадцатом часу, начальство рвет и мечет, а что делать? Сама она так напишет, что не приведи Господь. Что делать-не знаю. Лучше записывать дом.задание она вряд ли станет, это выше ее сил и требовать этого я не могу. А учительнице того, что мы потом все доделываем- мало.Что делать?


Сообщений: 933
 Добавлено: 16-10-2007 14:10
Так может вам договориться с кем-нибудь из класса. Вечером можно позвонить и узнать задание у кого-нибудь, кто все точно записывает.
Ох, наверное нас это тоже ждет. Пока в первом классе задание учительница пишет на листике для родителей. А товарищ у меня и ранец толком сложить не может, а с утра в школу стоит в дверях с какой-нибудь книжкой, журналом или игрушкой вместо ранца


Сообщений: 2420
 Добавлено: 16-10-2007 14:15
Мы почти каждый вечер звоним одноклассникам и узнаем домашнее задание... А что делать - то запишет, то не запишет. Я уже смирилась. Я вот тоже переживаю, мне кажется, что вызовут в школу со дня на день. В прошлом году учительница защищала моего от нападок одноклассников, была добрее к нему, в этом году - все поменялось. Боюсь...


Сообщений: 3659 		Добавлено: 16-10-2007 14:54
Я не думаю что из за этого вызывают,тем более все делаете.Сходите ,узнайте,может другая причина.


Сообщений: 494
 Добавлено: 16-10-2007 15:55
Мы почти каждый вечер звоним одноклассникам и узнаем домашнее задание...

И мы тоже, уже 4 год, почти каждый день.


Сообщений: 1349
 Добавлено: 16-10-2007 15:59
Девочки, а я все 10 лет забывала записывать домашнее задание...
В начальных классах получала от родителей нагоняй и приходилось звонить однокласникам, а в старших, приноровилась делать домашнии задания на переменках или у доски, когда вызывали.


Сообщений: 199
 Добавлено: 16-10-2007 19:07
Уже пятый год ребенок висит на телефоне, уточняя у одноклассников, что задали. Затем висну я, уточняя у родителей одноклассников, правилно ли уточнил ребенок.
Утешает то, что телефон не смолкает. Это другие одноклассники и их родители уточняют домашку.
После некоторого затишья звонки в обе стороны возобновляются, теперь уже сверяются, кто как сделал домашку.
Заметила, что в последнее время старается звонить одной и той же девочке. Я думала симпатия, оказалось, она просто всегда знает, что задано и как делать.
Алешка мой, если и запишет все, что задано, половину мы потом разобрать не можем.


Сообщений: 2095
 Добавлено: 16-10-2007 21:50
В Южном округе Москве и еще в нескольких регионах России работает проект Синергия. В нем участвуют школы. Наша с сыном тоже. Все они объединены сайтом, на котором, кроме массы полезной информации, консультаций специалистов и т. п . есть личный кабинет ребенка, в который без пароля и логина больше, кроме вас и учителя, никому доступа нет. Там есть обратная связь с учителем, объявления по классу, изменения в расписании, объявления о родительских собраниях, их темах и масса самой разной очень нужной инфы. А главное - почти каждый день учитель вывешивает оценки ребенка и задания на дом!!! Поэтому мы ничего никогда в 1 классе не спрашивали, а теперь сын почти все сам записывать стал, я только перепроверяю. Так что рекомендую не бояться школ, участвующих в проекте Синергия. Очень хорошая штука! Опять же не прогуляешь, оценки не скроешь...
Кстати, к проекту может присоединиться любая школа, но это стоит сколько-то денег в год (для школы, не для родителей).


Сообщений: 821 		Добавлено: 16-10-2007 22:19
Чуха, обязательно напишите, как сходили и поговорили.


Сообщений: 3837
 Добавлено: 17-10-2007 00:11
Чуха! Почему молчите? Что сказала училка?


Сообщений: 3837
 Добавлено: 17-10-2007 00:14
У Саши с домашними заданиями тоже беда. Либо не записал,либо записал неправильно,либо сам понять не может,что записал. Периодически в дневнике замечания и двойки:"Нет домашнего задания." Тоже потом делаем. проблем не возникает.
А напомните,в каком классе Ксюша?

Администратор
Сообщений: 4186
 Добавлено: 17-10-2007 01:39
Насколько я понимаю, она очень нами недовольна.

Ну, а я бы была недовольна такой учительницей. Если она в курсе проблем ребенка, то надо помочь девочке решить проблему записи домашних заданий, а не только констатировать факт и наказывать за последствия. Ведь то, что Ксюша успевает записать, она выполняет? Да, что уже достойно похвалы. Я бы посоветовалась с учительницей, может ли та проконтролировать запись д.з. или у нее есть другое рацпредложение. Конечно, можно узнавать, что задано, у одноклассников. Но желательно, чтобы учительница тоже помогла со своей стороны в решении этой проблемы.
Кроме того, если выполнение домашних заданий занимает слишком много времени, можно побеседовать с учительницей и на тему индивидуального сокращения их количества. Скажем, по математике решать по 1-2 типичных примера из заданных 4. Нам в свое время предложила такой вариант учительница моего сына - чтобы я на свое усмотрение сокращала ему д.з. Не уверена, что учитель в российской школе согласится на такое (ну как же, все ученики равны), но - вдруг?


Сообщений: 951
 Добавлено: 17-10-2007 10:49
Люба,Ксюха во втором.А сходить вчера мне так и не удалось. Я училке позвонила, но она отказалась меня принять. Оказывается, она ждала меня в понедельник после уроков. Беда в том, что я об этом ничего не знала. Она написала у Ксюхи в дневнике, что мне необходимо посетить школу в понедельник-вторник. Вот я во вторник и собралась, перед уроками.Позвонила, а она отказалась со мной встречаться. Договорилась на четверг, после уроков.


Сообщений: 951
 Добавлено: 17-10-2007 11:52
А вообще, после прошлогодних несчастий в предыдущей школе я очень боюсь раздражать учителей. Наверное, напрасно,все-таки стоит настаивать на выполнении учителями их проф.обязанностей. Но очень страшно, что опять начнут издеваться над ребенком.


Сообщений: 3837
 Добавлено: 17-10-2007 12:22
Позвонила, а она отказалась со мной встречаться.

Что значит отказалась? Это твое полное право в любой момент поговорить с учителем. Блин,ну думала хоть к девчонкам другое отношение. А тут.
Чуха! Постарайся расслабиться и забить на училку. У Ксюши спрашивала? Она только тебе нервы треплет или девочку тоже достает? Дочка то что рассказывает о школе?
И вообще: ребенок учится,по программе успевает. Что ей еще надо?
Что-то мне подсказывает,что денег ей надо. У нас такая же красавица была. Гнобила нас два года,а потом выяснилось,что ей полкласса платило,типа за спокойную жизнь.


Сообщений: 76
 Добавлено: 17-10-2007 12:28
Можно конечно звонить одноклассникам.... а выход ли это... Уже и на работе проблемы начинаются А возможно и депресняк уже накатывает. Надо, конечно, разговаривать с учительницей. Если проблема только в записи задания, можно попросить учителя. Как бы там ни было индивидуальный подход должен осуществляться. Если проблема не только в этом, то надо использовать другие педагогические возможности воздействия. Если учитель не захочет категорически решать проблему, то может быть "стоит" поменять учителя. Все мы люди в конце концов. Опять же она должна Вас убедить в том, что действительно Ксюхе будет лучше обучаться "индивидуально" Т.е. предоставить факты. А еще лучше попроситесь поприсутствовать на уроках и посмотреть, как это все выглядит со стороны. Да, но может Ксюха, конечно, отвлекаться. Может быть ей действительно надо поменять или класс или учителя, или школу. Постарайтесь понять насколько комфортно или некомфортно чувствует себя Ксюха в данной ситуации. Помимо конечно проблем с обучением,которые она испытывает.

У меня такой пример личный.
Одна из моих дочек - такой тихий средничок, без особых дарований, все трудом,а в начале младшей школы постоянным пыхтением, переутомлением и т.п.
А я постаралась отдать в лучший на потоке класс, к самому сильному учителю... И приходя все 4 года слышала от учителя одно и тоже (Катя все время в себе, как ни спросишь, хлопает глазками и т.п.) А когда пришла на выпускной..... Я поняла насколько тяжело было моему ребенку в этом классе. Вокруг были "звезды". Очень развито-продвинутые, очень сообразительные, не спорю, умненькие, вплоть до нагловатости дети... И моего ребенка не б ы л о в и д н о в этом классе. И учителю удобнее было работать со "звездами" А Катя из-за того, что с "тормоза" снимается медленнее,сложно было отвечать на уроках, стыдно вставать и отвечать, когда кто-нибудь сзади уже ответил,выкрикнул, например. И всегда это сопровождалось реакцией учителя... "Вот, мол ты опять в ауте..." А это- неуверенность в себе,постоянный дискомфорт и чувство вины. Хотя учитель очень и очень с большим стажем.
Моего ребенка не заметили и не хотели наверное замечать....
У всех шары из орбит повыкатились,когда она станцевала перед всеми (восточный танец - танец живота, которому я ее научила за 2 недедли до выпускного...этого никто не ожидал,особенно учитель...)
И тогда я поняла из этого класса нам нужно просто бежать не оглядываясь .....
Будущий пятый, в который мы попали, был сформирован без "звезд", и я рада. Пусть не Кюри, не Лобачевская, но по своим возможностям и моральному комфорту.


Сообщений: 487
 Добавлено: 17-10-2007 12:43
В Южном округе Москве и еще в нескольких регионах России работает проект Синергия. В нем участвуют школы. Наша с сыном тоже. но это стоит сколько-то денег в год (для школы, не для родителей).

Людмила, а родители за это что-нибудь платят? Мы тоже в ЮАО, в старой школе (в первом классе) нам на вводном родит.собрании тоже что-то объявляли о таком проекте, но при этом сказали, что за эти услуги родители должны платить ежемесячно очень приличную сумму. У нас в классе желающих не нашлось. А в новой школе я об этом вообще не слышала.


Сообщений: 2095
 Добавлено: 17-10-2007 12:57
Мы не платим вообще ничего, школа платит за общее участие в проекте. Есть школы, и я их знаю, где платить надо (но не помесячно, а было раз в год за участие - что-то около 4-5 тысяч руб.), но там все намного сложнее и продвинутее, чем у нас. За деньги родителям дают CD-диски (4 в первом классе, например) с домашними заданиями (вместо школьных обычных, наверное), на которых записаны программы, в ходе выполнения сразу пишется время работы, разного рода успешность выполнения. Учитель должен проводить анализ проблем ребенка и помогать в их решении. Ну и еще там что-то дополнительно в проекте, не помню даже, у нас этого нет.
Меня устраивает имеено такое, усеченное участие в проекте, когда бесплатно и удобно


Сообщений: 951
 Добавлено: 17-10-2007 13:10
Люба, Ксюхе, в принципе, нравится. Конечно, уже не так, как поначалу, но в общем, нормально. Вроде бы, не обижают. Что странно, училка мне не звонит, хотя все телефоны есть. Я весь сентябрь звонила ей постоянно, почти через день. Но сейчас у меня и на работе проблем хватает и дома, просто выматываюсь, нет ни моральных, ни физических сил каждый вечер ей названивать. Может, она считает, что я "забила" на школу и, соответственно, ребенка.У них это бывает. Но сама-то, почему-то ни разу не позвонила.


Сообщений: 2095
 Добавлено: 17-10-2007 13:25
Ну и хорошо, что не позвонила. Лучше раз в неделю в школе, чем каждый день нервы по телефону трепать
Мне в предыдущей школе училка любила вечером звонить и рассказывать о проишествиях за день - с комментариями , так я начала телефона бояться.

Почетный Библиотекарь
Сообщений: 2128
 Добавлено: 17-10-2007 14:41
Людмила, как я вас понимаю. Я даже до сих пор мимо нашей первой школы пройти не могу. Племянник сейчас туда на подготовку ходит (лучшая подготовка в городе, соответственно та школа считается по рейтингам лучшей в нашей Латвии), так я сразу сказала, чтобы на меня не рассчитывали, если надо будет отвести на занятия (мои родители сказали тоже самое)-просто психологически не могу переступить порог той школы. После последнего родительского собрания могла вообще до дома не дойти (не соображала ничего), хорошо психолог школьный сообразила, посадила меня в свою машину и попросила походит с ней по магазинам, так меня и выгуливала, пока я немного пришла в себя.


Сообщений: 3837
 Добавлено: 17-10-2007 21:54
Чуха! Я такую же ошибку сделала. Тоже каждый день к учителю приставала:что да как? А она и рада стараться. Других то таких родителей не найдешь,которые готовы слушать о тяжелой учительской доле. Поменьше надо с учителями общаться. Только на родительских собраниях и если вызовут.


Сообщений: 951
 Добавлено: 18-10-2007 11:56
Люба, не знаю, как и быть.Я бы и хотела с ними не общаться, тем более, что ни времени, ни сил у меня на них нет. Но они же требуют. Говорят, что необходимо держать постоянный контакт, особенно, если ребенок не совсем "простой". А раздражать их я боюсь, жалко детей.


Сообщений: 76
 Добавлено: 18-10-2007 16:29
Это точно. Если что-то не складется с училкой, может сказаться на отношении к ребенку. Может она и не специально будет это делать,но при общении с ребенком, она все равно будет вспоминать про Вас, как условный рефлекс простите... Не поговорите, и покажите всем своим видом, что Вы полностью ей доверяете и готовы к сотрудничеству. Это ее должно подкупить и она, мне кажется, и будет лояльнее и чувство ответственности и долга у нее "повысится"


Сообщений: 3837
 Добавлено: 18-10-2007 22:35
Чуха,ну что? Разговор состоялся?


Сообщений: 219 		Добавлено: 18-10-2007 22:49
Чуха! Я такую же ошибку сделала. Тоже каждый день к учителю приставала:что да как? А она и рада стараться. Других то таких родителей не найдешь,которые готовы слушать о тяжелой учительской доле. Поменьше надо с учителями общаться. Только на родительских собраниях и если вызовут.

Да, да. Не задавайте идиотских типа вопросов как там мой? Я уже знаю, что у моего ничего хорошего быть не может поэтому стараюсь не ездить за ним лишний раз, чтоб на глаза учителю не попадаться. Правда огромный плюс в том, что наша учительница грузит не детей, а нас родителей. Поэтому у сына от школы позитив.
К вопросу о вопросах . Мой старший сын когда приходит со мной забирать из садика младшего всегда спрашивает:" Ну как там наш Витька себя ведет?" И самое смешное воспитательницы и нянечка начинают перед ним отчитываться как будто он отец. "Ест хорошо, днем не спит, заниматься не хотел..." Прямо смех разбирает.


Сообщений: 219 		Добавлено: 18-10-2007 22:52
Да, и если что учителю надо она вас из-под земли достанет. И потом запомните учителя грузят почти всех родителей, работа у них такая, но так как вы слышите только про своего, кажется, что грузят только вас.


Сообщений: 821 		Добавлено: 19-10-2007 11:29
Чуха, аууууу! Как Вы?


Сообщений: 951
 Добавлено: 19-10-2007 14:17
Девочки, представьте, все опять перенеслось. Теперь уже на понедельник, на час дня. Сама я туда идти боюсь, вот и сижу, трясусь. Спасибо за поддержку, девчонки


Сообщений: 951
 Добавлено: 19-10-2007 14:22
Вроде бы можно было сегодня на после уроков напроситься, но у моей старшей сегодня день рождения, побоялась настроение себе портить.Праздник все-таки.


Сообщений: 3837
 Добавлено: 19-10-2007 15:24
Ну и правильно! Раз переносит,значит не настолько важно. Успокойся!


Сообщений: 951
 Добавлено: 19-10-2007 15:29
Люба, спасибо


Сообщений: 76
 Добавлено: 19-10-2007 16:58
Chuha не загоняйте себя в угол. Расслабтесь до понедельника. Проблемы надо решать по мере их поступления.... Помните как в "Унесенных ветром" -: "Я подумаю об этом завтра...."
Но не понятно чего учителка мутит. Почему откладывает... Она Вас сама приглашала или Вы к ней напросились?
Может чего-то добивается, хочет? Может такая психологическая тактика.


Сообщений: 2095
 Добавлено: 19-10-2007 20:59
А меня уже начала охватывать эдакая здоровая злость и пофигизм. Видимо, так и теряют учителя контакт с родителями, а способный умный ребенок становится троечником - становится все равно.
Тут выяснила от другой учительницы, не классной, что это типичный прием - объяснять родителям проблемного ребенка, что он такой единственый и самый плохой хулиган и нарушитель. Сегодня у нас в школе ЧП устроил мальчик, который моего сына постоянно лупит, так я такого наслушалась от учителей про него, что мой ребенок просто ангелом выглядит на фоне еще трех детей в нашем классе. К сожалению, это правило - запугивать и заругивать, чтобы легче нами, несчастными, незащищенными манипулировать было.


Сообщений: 13 		Добавлено: 19-10-2007 21:18
А я сама сегодня пошла в школу, испортила себе весь день. Училка в глаза мне не смотрит!!! Фыркает. Постоянно повторяет: все ужасно, ужасно, ужасно, не знаю, что мне делать! Мой сын, оказывается постоянно ругает свою бывшую училку, которая после 1 класса из школы сбежала. Она научила детей считать по линейке. О составе числа она, наверное, не слышала никогда, хотя вела во всей школе информатику. Она вообще была у нас на все руки: началка, английский, информатика. Ушла из школы, унесла из класса все, что можно было унести, даже мел, веник... И все это из-за моего сына, который ее не хотел воспринимать серьезно, потому что она постоянно кричала, ставила детей в угол, к стене, просто стоять около парты весь урок или за дверь. Наша новая никак не может понять, почему теперь класс не понимает, почему входящего учителя нужно приветствовать стоя. Это же было наказанием... Я считаю, что дисциплины не может быть без взаимопонимания и доверия. На страхе доверия не построить.

Консультант-психолог
Сообщений: 2814
 Добавлено: 19-10-2007 21:28
А мне позвонила классная и сказала, вы хоть в дневник ему смотрите, вашей подписи нет. Я и не смотрю, мне же оценки по барабану... полезла - а там за неделю аж 4 двойки!!! и других оценок за эту неделю нет. и еще неделей раньше 2 двойки... в общем, по всем предметам отметился. Причем в свойственной ему манере - вчера пять, сегодня - два. "не сделано д/з" несколько раз, тоже по разным предметам. и вообще никаких домашних заданий не записано, жирные вопросы во всех графах.
Пришлось брать в руки, контролировать. Стал уроки делать. Виноватый, не сопротивляется.
Вызвала русичка. Я приготовилась давать отпор, она новенькая у нас, из расформированной частной школы, что была тут по соседству, пришла. Действительность превзошла... "Что делать будем? он у вас такой особенный мальчик. Знаете, он живет в параллельном мире... он меня не слышит, он витает в своей реальности. Мне не хочется, чтобы у него было отторжение предмета. Пока этого нет, но как нам с вами наладить?.. Вы скажите, как с ним лучше?" со мной сроду так учителя не разговаривали. Я рассыпалась в благодарностях, теперь дрючу свое чудо с русским. Ценить, говорю, надо таких училок!


Сообщений: 13 		Добавлено: 19-10-2007 22:48
Один раз два года назад в детском саду новая воспитательница, замещавшая кого-то летом у меня спросила:"Как с ним надо разговаривать? он со всеми так?" А мой сын проверил ее на "прочность". Она оказалась хорошим человеком и не попыталась заставить ребенка делать то, что она хочет. В результате они подружились. Редкое явление. Была даже любимая воспитательница, очень хорошая, а главное умная молодая женщина. Она мне тогда сказала, что главное мое отношение ко всем этим собитиям и к своему ребенку. Такие люди редкость в школе. Преобладает истероидный тип. Чуть что, сразу крики, вопли. Дети видят, что учитель не контролирует ситуацию, а этого достаточно. Мне самой очень трудно сохранять спокойствие.


Сообщений: 951
 Добавлено: 23-10-2007 11:21
Привет всем! Вчера поговорила с училкой. Разговаривали минут двадцать.Все это время она повторяла:"Не знаю, что мы будем делать","Не знаю, как быть" и т.д. У меня сложилось впечатление, что она намекает на то, что все плохо и ребенок ее не устраивает и надо как-то "проблему" устранить, но сказать это пока не решается, ждет более серьезных поводов. Вообще, претензии у нее только по двум пунктам:то, что Ксюша делает не все уроки, т.к. забывает записать и то, что неправильно оформляет тетрадь-никак не может запомнить, сколько клеток откуда отступать. Задачи по математике решает правильно, но не может правильно оформить содержание. В результате, даже правильное, без ошибок решение учитель перечеркивает и ставит двойку. Говорит: "есть ведь стандарты, а вы их не выполняете".Но я же ее еще летом, сразу предупредила обо всем, для нее не новость, что ребенку не все сразу доступно и статьи ей с сайта распечатывала.По поводу записи дом.заданий я ей предложила-давайте я принесу Вам целый блок бумажек для записи и Вы для Ксюши будете записывать задание отдельно. Она вся скуксилась, вижу, недовольна. Ладно, договорились, что каждый день к ней будет подходить Маша и спрашивать задания для Ксюши.Вообще, могла бы пойти навстречу. Говорит:"У меня дети дом. задание записывают на слух!" Типа, а Ваша -тормоз. Но ведь они с первого класса уже привыкли, а Ксюха только в этот класс перешла. Ну можно же ребенку и помочь! Предлжила нам походить в центр медико-псих.сопровождения заниматься.Но для чего-не объяснила.Претензий по успеваемости и освоению программы у нее нет, только по организации процесса.В общем, я в смешанных чувствах. Чувствую, что что-то тут не так, а понять не могу.

Администратор
Сообщений: 4186
 Добавлено: 23-10-2007 12:20
В результате, даже правильное, без ошибок решение учитель перечеркивает и ставит двойку. Говорит: "есть ведь стандарты, а вы их не выполняете".

ЧЕГО??? Эта мадам в педагогике ни <...> не смыслит. Пардон. Чуха, а в школьном начальстве есть более вменяемые люди, которые видят отдельных детей, а не стандарты? Что за "не знаю" и "стандарты"? Да на любой другой работе за "не знаю" давно поперли бы. Уф, как я зол!!!


Сообщений: 2671
 Добавлено: 23-10-2007 12:47
Что-то не так? Безусловно, не так - в голове у учительницы! Ну всем понятно, снизить оценку за неправильное оформление - это еще туда-сюда, но двойку!!! Какая вообще цель обучения в школе - научиться 4 клеточки отступать?!
Наща учительница сейчас, пока дети привыкают к оценкам, ставит две отметки - за правильность и за "общее впечатление" (то есть оформление и аккуратность).

Администратор
Сообщений: 4186
 Добавлено: 23-10-2007 14:51
Получила сегодня анекдоты по мейлу.
По-моему, следующее высказывание очень емко описывает реальность:
"Преподаватели - они разные. Одни несут знания, а другие - ахинею".


Сообщений: 494
 Добавлено: 23-10-2007 14:54


Сообщений: 951
 Добавлено: 23-10-2007 15:58
Вообще, у меня было такое чувство, будто она считает, что Ксюха просто лодырь, а все разговоры про СДВГ - попытки этого лодыря оправдать.Хотя, когда летом я ей наши проблемы описывала, она дружески кивала и заверяла меня, что приложит все усилия, чтобы ребенка поддержать. Кстати, при разговоре, училка старательно отводила взгляд, вообще на меня не смотрела. Может, ее напугала наша эпи-готовность? Боится, думает, что ребенок у меня ненормальный? Культура ведь у нас на не очень-то высоком уровне, я по опыту знаю. Все детство жила с теми же проблемами и окружающие и многие взрослые, в том числе, так и считали, что эпи-готовность, значит - "психичка" .К руководству школы идти боюсь, помню прошлогодние проблемы. Второй раз такого не переживу.


Сообщений: 487
 Добавлено: 23-10-2007 21:59
Предлжила нам походить в центр медико-псих.сопровождения заниматься.Но для чего-не объяснила.Претензий по успеваемости и освоению программы у нее нет, только по организации процесса.

Чуха, а почему бы не походить? Мы занимались в таком центре, там психологи занятия проводят, логопеды, нейропсихологи. Проблемы с клеточками и с организацией процесса - это как раз по их части. Может, и посоветуют, как с учительницей взаимодействовать.
Хотя лично мне кажется, проблема решилась бы, если бы вы договорились с этой училкой о дополнительных занятиях (за дополнительную плату).


Сообщений: 3659 		Добавлено: 23-10-2007 23:18
Что касается клеток у моего тоже проблема,но правда особенно не требуют.Я обьясняю,что нам это пока рано и молчат.


Сообщений: 780
 Добавлено: 23-10-2007 23:59
В одной из статей-рекомендаций по СДВГ я читала, что проблема с отступами клеточек - типичная для СДВГшек. Авторы советовали не заморачиваться, объяснить учителю, что это ребенку реально трудно, занимает много времени и отвлекает от более важного. По возможности, всю подготовительную работу с клетками провести с ребенком дома вечером, после приготовления д\з, или, к конце концов, самой посчитать клеточки, написать Число и "Классная работа", и тп.


Сообщений: 3659 		Добавлено: 24-10-2007 00:03
Вот я так и обьянила нашим учителям и школьному и не школьному.Когда приходим в школу она сама ему пальцем показывает,где писать.


Сообщений: 3837
 Добавлено: 24-10-2007 01:22
Чуха!!! Ну я возмущена до предела! Пыхчу как чайник!!!!
Хорошо бы поинтересоваться у училки. Если показать Ксюхину тетрадь с двойками за правильно решенную задачу руководству,может они по-другому оценят старание девочки?
И объяснят ребенку и маме,за что поставлена неудовлетворительная оценка?
Хотя это конечно открытый конфликт,которого ессно хотелось бы избежать. Ну тогда так.
Попробуй просто выучить с Ксюхой наизусть сколько когда клеточек надо отступать. Проговаривайте это во время выполнения домашки.
По-поводу записи дом.заданий:
Подружись с кем-то из адекватных родителей,объясни ситуацию. Попроси ежедневных консультаций. Это же не так сложно. Займет всего 5 минут.
Но вообще,конечно,это беспредел.
Психолог в школе есть? Поговори с ним.(с ней)
Вот ё мое! Сама знаю,как тяжело разговаривать с учителями и находить правильные слова и аргументы. Легко советовать.
Попробуй,Чуха. Главное у Ксюши охоту к учебе не отбить. По-поводу двоек за правильно решенные задачи,я бы все же более настойчиво попросила училку не делать так больше. Пусть ставит 2 отметки,если ей так неймется. За решение и за оформление.
А в центр все же попробуйте сходить. Может действительно полегче девочке будет.


Сообщений: 2671
 Добавлено: 24-10-2007 09:19
У меня создалось впечатление, что в школе страшно не любят работающих мам и наседают на них куда сильней, чем на домохозяек, и пытаются убедить, что они не занимаются детьми...
Каждый раз на общешкольном собрании директриса наша разоряется на тему "Ах, на собрании только треть родителей! Какое равнодушие к судьбам детей!" Как будто не знает, что остальные две трети домой приходят в 9 вечера. И должны еще ко всему прочему с детьми дурацкие клеточки считать.

А насчет домашних заданий - согласна с Любой, найдите прилежного одноклассника, подружитесь с ним и берите задание у него. Вплоть до того, что Ксюша может сразу после уроков все переписывать из чужого дневника в свой.


Сообщений: 487
 Добавлено: 24-10-2007 11:39
А у нас проблема с клеточками немного начала сглаживаться после того, как дочка пристрастилась к игре в морской бой (дедушка научил). Не электронный, а простой, в тетрадке в клеточку. И еще шахматы, я думаю, поспособствовали. Она все лето провела на даче, и у них с дедушкой это было основное времяпровождение: шахматы, морской бой, судоку и ...карточные игры. И никаких школьных занятий. И явный прогресс! Раньше же был полный кошмар, она не только в клеточках не ориентировалась, но и в страницах: пропускала их, начинала писать кверх ногами или с конца тетради, не "понимала" полей, столбиков и вообще, казалось, не понимала, что от нее хотят.


Сообщений: 487
 Добавлено: 24-10-2007 11:43
А с училкой вашей, Чуха, я бы все-таки или пошла на конфликт, или рассталась. Двойки за неправильное оформление - ну не УЧИТЕЛЬ это!


Сообщений: 951
 Добавлено: 24-10-2007 11:51
Да я и не против поводить Ксюшу в центр. Вопрос в том, что училка так и не смогла мне объяснить, зачем она нас туда направляет. В чем лично она видит проблему? А клетки я Ксюхе итак отмечаю постоянно карандашом. Но там ведь не только клетки, а вообще правила оформления. Как правильно записать решение задачи и т.д.А писать за ребенка дату и дом. задание учитель не позволяет. Мы один раз написали, училка сказала, что в след. раз поставит двойку.А с заданиями уже решили, Маша каждый день подходит к училке и записывает.


Сообщений: 951
 Добавлено: 24-10-2007 21:22
у нас новости.Только утром написала, что мы нашли временное разрешение проблемы с дом.заданиями. А сегодня Маша пришла из школы и сообщила мне, что Ксюшина училка заявила, что она ни записывать, ни диктовать каждый день Маше Ксюшины уроки не собирается. А будет, как и раньше писать в тетрадке, что-де не сделано то-то и то-то. Я в шоке! Ну неужели так трудно хоть самую малость помочь ребенку?!Что это, вредность такая? Или же она уже твердо решила нас выжить и не собирается нам помогать, чтобы мы поскорее снова опростоволосились? Правда, взяли телефон одноклассницы, будем звонить. Если что, конечно, придется идти к директору


Сообщений: 3659 		Добавлено: 24-10-2007 21:33
С нами мальчик учится на семейном,так и пришлось из школы уходить,там учитель все задания записывала на доске на последнем уроке.Он не успевал со всеми,а она не минуты не ждала,просто выгоняла из класса.Мне надо закрывать класс,уходи.


Сообщений: 780
 Добавлено: 24-10-2007 22:31
Ксюшина училка заявила, что она ни записывать, ни диктовать каждый день Маше Ксюшины уроки не собирается. А будет, как и раньше писать в тетрадке, что-де не сделано то-то и то-то.

Вот урод, извините.
А Вы не говорили ей, что детям с СДВГ нужно помогать с организацией этого процесса, вплоть до того, чтобы ежедневно подкалывать в дневник записку с д\з по всем предметам. Это все-равно что временно плохослыщащему ребенку не сказать погромче, типа не услышыл - сам виноват, или тому, кто после травмы плохо ходит, не дать руку.
Такие проблемы с вниманием у наших детей ведь НЕ НАВСЕГДА!
Не должны же учителя быть до такой степени бесчеловечными! Мне-то кажется, что они ведут себя так от махровой безграмотности в отношении СДВГ.


Сообщений: 3837
 Добавлено: 24-10-2007 23:44
Чуха! Ты не ответила про психолога!
Сходи в центр. Возьми рекомендацию нейропсихолога о необходимой помощи ребенку. У тебя будет какой-никакой ,но документ,с которым ты можешь обратиться за помощью к вышестоящим в школе.
А какие еще претензии к девочке? Как поведение? Что она к ней прицепилась,зараза.
Срочно ищи одноклассников. Не раздражай эту грымзу.
Еще раз советую проговаривать каждый шаг ,когда домашку делаете.
А по-поводу работающий мам ,не согласна.
Во-первых то,что я не работаю,никогда нас не спасало. Во-вторых мне тоже не очень понятно,почему родители не могут отпроситься с работы пораньше 3 раза в год. Собрания то нечасто бывают.
У нас просто класс такой был. На собрание ходило полкласса. На детские праздники и выступления вообще 2 человека. Даже на выпускной.Ну и класс соответственно. Каждый день ЧП,дети курят,пьют энергетические напитки,бьют друг друга все на одного.
Родителям некогда,они работают.
Даже работающие родители,хорошие,все равно интересуются делами своих детей. ИМХО. Здесь у нас примеров предостаточно.


Сообщений: 951
 Добавлено: 25-10-2007 00:01
мама Миши, у нас учитель даже не записывает на доске,а просто диктует и дети должны записывать на слух.У них, бедных ,итак программа сложная, зачем еще так усложнять, маленькие ведь еще.Ну и ведь не все дети одинаково воспринимают на слух, есть визуалы, например.Таким, даже при условии полного здоровья и то сложно на слух воспринимать и записать без ошибок.Я уже не говорю о СДВГ-шках .


Сообщений: 951
 Добавлено: 25-10-2007 00:11
Любочка, до психологов еще не добрались, не успели.Записалась на прием на вторник, раньше никак.Схожу обязательно.Поговорю еще раз насчет индивидуалки. Может быть училка решила перевести нас на индивидуалку, все-таки им за это доплачивают.По крайней мере она уже намекала, что, может, нам стоит перейти. А больше претензий никаких, ни по поведению, никаких еще.По крайней мере мне она ничего не сказала


Сообщений: 3837
 Добавлено: 25-10-2007 00:30
Вот зараза какая!
А ты не боишься,что на индивидуалке она ее вообще сожрет?


Сообщений: 3837
 Добавлено: 25-10-2007 00:36
Не,ну я не могу. Ну это же ни в какие ворота! Какие основания для индивидуалки? Неправильно оформление? Смешно! А с классом как у Ксюхи? Ей в школе нравится? Как она реагирует на двойки и замечания?
Смотри,как лучше ребенку. Если девочку все устраивает,отношеия с ребятами хорошие, учиться нравится - тогда надо давить на училку,чтобы она прекратила безобразие. Пусть объяснит свои претензии,аргументированно. Скажи,что тебе очень жаль,что вы с ней не смогли найти выход из проблемной ситуации и ты попробуешь попросить помощи у завуча или директора. Бери тетрадки с двойками и вперед с руководству.
Тяжело это,знаю. И некогда тебе. Но так девчоку жалко. Спасать надо,а кроме тебя некому.


Сообщений: 1352
 Добавлено: 25-10-2007 04:37
Если училку предупредить о походе к директору, то она успеет его подготовить и ясно, кто станет крайним, ведь неизвестно что она наговорит про ребенка и маму...


Сообщений: 2671
 Добавлено: 25-10-2007 09:53
Блин, какая она вся непредсказуемая! То "буду Маше диктовать", то "не буду Маше диктовать"... К директору, к директору!


Сообщений: 951
 Добавлено: 02-11-2007 11:52
я сегодня ходила к нашему психиатру, советовалась по поводу Ксюхиных проблем в школе. Она сказала, что не удивится, если учитель действительно хочет перевести Ксюху на индивидуалку, чтобы получать доплату. Сказала, что она подобное почти каждый день видит. Что когда за индивидуалку не платили, то и переводили на нее единицы. А теперь - повально. Причем, не по медицинским показателям, а по педагогическим, чего быть не должно. Если ребенок хоть как-то отличается( поведением или успеваемостью) от общей массы, его сразу норовят перевести на индивидуальное. Еще сказала, что Ксюша в новом классе всего 2 месяца и еще не адаптировалась и нечего от нее лишнего требовать, ничего удивительного, что она еще не все успевает. А если училка наотрез отказывается Ксюше помочь и станет требовать перевода, то пусть пишет подробную характеристику, чтобы мы еще взяли характеристику у репетитора( т.к. она еще и дефектолог) и мы со всем этим пойдем на КЭК, где училку явно развернут и объяснят, что к чему. А еще сказала, что ходить в центр медико-пед. сопровождения не нужно, т.к. ребенок и так загружен ( учеба, репетитор и пр.)и ей будет совсем тяжело, тем более, что необходимости в этом нет, т.к. с успеваемостью проблем нет. Вот, написала подробный отчет. После каникул пойду опять к училке и школьному психологу.


Сообщений: 666
 Добавлено: 02-11-2007 20:23
Ой, Сhuha, как здорово! Ну хоть вменяемый человек попался!!!
Глубокий ей респект


Сообщений: 14 		Добавлено: 02-11-2007 23:16
А у моего классная по всем предметникам ходила, чтоб из школы выгнали. Так но из школы пришел и говорит : Мам а классная ко всем подходит и говорит давайте Артема выгоним. Так ребенок целых 2 дня плакал. Решили перевести в другую школу.


Сообщений: 951
 Добавлено: 02-11-2007 23:37
Лоа, как я Вам сочуствую. Мы все это пережили в прошлом учебном году. Наша первая училка, правда не посвящала всех в свои планы относительно моей дочки, но прямо из шкуры вылезла, чтобы не только от нее избавиться, но еще и жизнь нам, по возможности, попортить. Переводите, обязательно. Конечно, неизвестно, что будет в другой школе, но от такой личности нужно бежать, однозначно.
Маячок, спасибо за поддержку


Сообщений: 14 		Добавлено: 03-11-2007 13:42
Я сама переживаю больше него, вдруг и в другой школе будет тоже самое. Муж был против того, чтобы мы поступали в гимназию, да ведь ребенок и всупительные тесты сдал. Но я все равно считаю, что в начальных классах многое зависит от учителя. А наш до сих пор классной конфеты таскает. А вчера по русскому говорит ему,когда ты из нашей школы уйдешь.


Сообщений: 666
 Добавлено: 03-11-2007 14:38
Лоа, может быть по-разному Но ведь терпеть такое отношение ребенок не обязан! Я тоже боялась переводить - думала, как-же так, год-два и новая школа. Ну ничего, две сменили, в третьей - все чудесно
В конце концов ведь взрослый человек может ВЫБИРАТЬ ту работу, тот коллектив, тот образ жизни который ему комфортен. А наши дети ВЫНУЖДЕНЫ терпеть, приспосабливаться... А зачем? Мне кажется что лучше уйти с гордо поднятой головой, чем мучаться Для каждого человека найдеться место где ему хорошо, и люди, с которыми хорошо. Просто нужно их найти


Сообщений: 14 		Добавлено: 06-11-2007 21:44
Спасибо. Я приняла решение перевести его. Вот сегодня ходили в одну школу, так училка его дневник посмотрела и брать не хочет. Ну это к лучшему,чем перейти и потом опять школу искать. Завтра в другую пойдем, только дневник брать не будем. А то одни замечания. Конечно ребенок сегодня заплакал, когда училка сказала , что не возьмет его, вести надо лучше.


Сообщений: 2095
 Добавлено: 06-11-2007 22:36
А вы пойдите в школу, к которой приписаны по месту жительства. Там не имеют права не взять, точно.


Сообщений: 386
 Добавлено: 06-11-2007 22:39
Лоа старайтесь, у вас обязательно получиться! Удачи вам, переживаю, так как сами поменяли школу.

Правда я стала вести "двойную игру". В новой школе всё больше говорила о том, что ничего не было серьёзного, но ребёнка часто наказывали и у него был протест на неадекватные действия уважаемых им взрослых - ребёнок сам слышал как учительница рассказывала о нём родителям других детей и как ей с ним тяжело. Я договорилась с завучем о возможности выходного среди недели по заявлению, или дополнительной выходной недели, никаких продлёнок, а также "разборок" без меня. Они теперь убедились, что ребёнок очень даже адекватный, просто проблемы с самоконтролем, но он работает на уроке и реагирует на замечания.(СЕКРЕТ, что в предыдущей школе он этого не делал!)

Вторая сторона медали (и моей работы соответственно с ребёнком):
Я постаралась отделить проблемы, связанные с СДВГ от баловства и шалостей.
Постоянная разъяснительная работа, беседы о том, как он показал себя в предыдущей школе. Что сам натворил кое-где то, что его плохо характеризует и очень тяжело там было доказать что он умничка и молодец. Что он действительно умничка и молодец, что ему хочется чтоб в новой школе его дети не принимали за клоуна, что хочет найти настоящих друзей, и т.д.

Ходили на собеседование, он произвёл отличное впечатление серьёзного мальчика и мне поверили, что проблема возможно была со стороны педагогов. Ребёнку тоже я не забыла сказать, что он всем очень понравился в новой школе, старайся не баловаться, реагировать на замечания, избегать явных конфликтных ситуаций и т.д.
Правда переход у нас пришёлся на лето, к новому учебному году и было немного времени переосмыслить, повзрослеть, отдохнуть, подлечиться и укрепить нервную систему. К тому же у нас получилось внедрить в нашу жизнь БОНУСНУЮ систему. Мы ставили баллы за "всё хорошее", летом он "постоянно нас и себя радовал", а на полученные 100 очков выбирал себе приз или развлечение. Плавно это перешло и на обучение в школе, с помощью бонусов мы "контролируем" самые проблемные наши места. Немного видоизменили правила, ввели новое условие, что в школе самое главное обучающий процесс - если на уроке начал шутить смеяться, не слушать замечания, перебивать учителя, то зачёркиваем все накопленные баллы.

Сейчас не могу сказать что проблем нет совсем, но это уже не те проблемы что были в прошлом году, теперь в основном чисто связанные с СДВГ. Например не следил-потерял строчку, выкрикнул, не услышал инструкцию, забыл записать дом.зад-е. Но нет ярлыка "плохой мальчик", что для нас в данный момент самое главное.


Сообщений: 14 		Добавлено: 07-11-2007 22:12
А мы идем в школу по месту жительства. Подошли к классной. Хоть она нам сказала, что ждет. Класс 15 девочек и 4 мальчика. Я думаю,что это даже к лучшему. Конечно плохо то, что не сначало учебного года перешли, но я думаю, что мы справимся. Он сам говорит, что если переведем его, он изменится. Будем надеяться. А еще хочу спросить, СДВГ хоть пройдет и наши детки будут спокойными и усидчивами. Неужели мы до 11 класса будем узнавать задание на дом?
Я бы хотела узнать у кого были такие детки, как они ведут себя в старших классах


Сообщений: 951
 Добавлено: 13-11-2007 11:46
вчера Ксюха принесла дневник из школы( они оставляли дневник училке для проверки и освещения там результатов первой четверти) ,смотрю , там написано - " успеваемость- больше стараться, поведение- болтает на уроках"и т.д. В очередной раз убедилась, что наша классная считает, что Ксюха (и я, разумеется, вместе с ней) просто не старается и ленится. Видимо, действительно, придется, как советовала нейропсихолог Семенова, брать у врачей справку с подробным перечислением того, чего от ребенка требовать нельзя. А еще Ксюху начали бить одноклассники. Она еще пока не очень переживает, но все равно неприятно. А училка наша ушла на две недели на курсы, преподает другая, у нее и не спросить по этому поводу, она еще только второй день.


Сообщений: 3837
 Добавлено: 13-11-2007 22:51
Чуха! Не поняла. Что значит бьют одноклассники? Девочку?


Сообщений: 3837
 Добавлено: 13-11-2007 22:55
Лоа! Поздравляю!!! Удачи вам в новой школе. То,что девочек большинство,это здорово. С девочками наши как-то лучше находят общий язык.
Неужели мы до 11 класса будем узнавать задание на дом?
Я бы хотела узнать у кого были такие детки, как они ведут себя в старших классах

Какие ваши годы? Мой в пятом. Задания пока не узнаю,но похоже уже пора опять начинать узнавать.С каждым днем выясняется все больше и больше подробностей: то это надо было выучить,то сочинение написать,то там оформить,то это принести.
Попросила учительницу по русскому,чтобы контролировала его записи в дневнике.


Сообщений: 3030
 Добавлено: 13-11-2007 23:45
А вы раздел СДВГ-взросление изучите...


Сообщений: 951
 Добавлено: 14-11-2007 10:41
Люба, представь! Говорит, бьют.Она на физкультуре в основном на скамейке сидит( т.к. в спецгруппе по физ-ре), а дети, пробегая мимо, все дергают ее и бьют.Я ее спрашиваю: "А что ты при этом делаешь?" Она отвечает: "Хи-хи! Я их тоже бью." Так что, может, дети думают, что это просто игра такая- они к ней цепляются, она отвечает тем же и всем весело. Разузнаю у училки, когда выйдет на работу.


Сообщений: 3837
 Добавлено: 14-11-2007 11:53
Ну может не надо так сгущать краски? Может все-таки не бьют,а так ,дергают? Но с учителем поговори.


Сообщений: 951
 Добавлено: 14-11-2007 13:48
так вот и я говорю, может, просто игра такая у них...Так-то Ксюха может иногда приукрасить, так что лучше перепроверить, а не сразу в бутылку лезть Правда, она сказала, что уже даже учителю по физ-ре жаловалась, так что, видимо, ей самой это не всегда нравится


Сообщений: 3837
 Добавлено: 14-11-2007 13:49
Кстати,никогда не понимала,зачем освобожденным на уроке торчать?


Сообщений: 271
 Добавлено: 19-11-2007 21:40
Присоединяюсь к теме. Меня тоже вызывают в школу. Но не к классному руководителю, а к директору.
Планируемая тема - поведение Алешки.
Готовлю методички по проблематике


Сообщений: 2095
 Добавлено: 19-11-2007 21:53
Ой... Будем кулаки за вас держать, очень сопереживаю. Расскажи, как пройдет. А когда вызывает, ведь сейчас каникулы?


Сообщений: 1352
 Добавлено: 19-11-2007 22:07
Netochka, не сдавайтесь!


Сообщений: 3167
 Добавлено: 19-11-2007 22:38
Ой... Будем кулаки за вас держать, очень сопереживаю. Расскажи, как пройдет. А когда вызывает, ведь сейчас каникулы?

Каникулы?! Разве?! У нас они были со 2 по 12 ноября...


Сообщений: 2420
 Добавлено: 19-11-2007 22:41
И у нас каникулы (у одного из двух детей). Сейчас школа сама устанавливает график.


Сообщений: 3167
 Добавлено: 19-11-2007 22:59
теперь понятно...:)


Сообщений: 3659 		Добавлено: 19-11-2007 23:20
Говорят с нового года все будет по триместрам учиться.


Сообщений: 3167
 Добавлено: 19-11-2007 23:26
Как интересно...


Сообщений: 951
 Добавлено: 20-11-2007 10:07
а у нас сегодня у Ксюхи открытые уроки. Среди прочих учителей должна быть ее училка из той школы, та самая из-за которой мы столько здоровья и нервов растеряли. А вести уроки будет училка Маши из той же , бывшей , школы. Ксюха как вчера об этом узнала, полвечера проплакала, боится, говорит, в школу не пойду. Сегодня утром еле выгнала из дома . Ужас! Как подумаю, сколько детских нервов тратится на общение с такими мучителями!...И ради чего?


Сообщений: 2095
 Добавлено: 20-11-2007 11:02
Не надо было ее в школу отправлять, я бы дома оставила. Чего травмировать, смысл?


Сообщений: 3837
 Добавлено: 20-11-2007 15:29
Чуха! И я бы не повела в такой ситуации. Жалко девчонку!
Неточка! Мы с вами! Напишите,как прошло.


Сообщений: 951
 Добавлено: 20-11-2007 16:40
Девочки,у нас это не разрешено. Только со справкой. Я знаю, что вообще-то можно до трех дней без справки, но учителя скандал устраивают каждый раз. Ругают и Ксюху и мне гневные записки пишут


Сообщений: 951
 Добавлено: 20-11-2007 16:45
Неточка, удачи! Не бойтесь.


Сообщений: 3837
 Добавлено: 20-11-2007 17:26
Я знаю, что вообще-то можно до трех дней без справки, но учителя скандал устраивают каждый раз. Ругают и Ксюху и мне гневные записки пишут

Ну это вообще произвол! Понятно,что нигде этого не любят,но понимать-то должны. А если понос у ребенка,что в школу вести? Может с заучем поговорить, и напомнить о своих правах?


Сообщений: 271
 Добавлено: 20-11-2007 18:19
Отчет.
Прошло все нормально. Поводом было то, что мой взялся на уроках директора расковыривать на себе все имеющиеся болячки: в носу, на руке и тп до крови.
Она волновалась, говорит, полечите его.
Я успокоила, что бум лечить, сами не волнуйтесь тока

И потом услышала от классной, что нам хотят порекомендовать надомное обучение. Только вот диагноза нашего не хватает для такой формы.

Буду думать


Сообщений: 666
 Добавлено: 20-11-2007 19:37
Вот и моя очередь настала Мелкий сообщил что директор просила меня перезвонить, и договорится с ней о встрече. Это после того, как она его поймала за капюшон в тот момент, когда он мчался разбираться с обидчиком из 10 класса Только расслабилась и вот
Я боюся...


Сообщений: 2095
 Добавлено: 20-11-2007 20:26
Надо подготовиться, узнать, когда договариваться будете, по какому поводу вызывает... И не бояться. Будем за вас тоже кулачки держать, только скажите, когда.


Сообщений: 951
 Добавлено: 20-11-2007 22:43
Маячек, не переживайте! Мы с Вами. Даст Бог, Ваша директор тоже окажется адекватной. Главное, не растеряться


Сообщений: 3837
 Добавлено: 21-11-2007 00:07
Предлагаю открыть тему в оффтопе:"Подержите за нас кулачки". Многим это периодически требуется.


Сообщений: 666
 Добавлено: 21-11-2007 00:23
Дааа! Люба, это точно!
Меня вот что беспокоит - скорее всего, она будет говорить о том что мелкий не выдерживает нагрузки и начинает психовать на последних уроках. Уроков у них много - семь, иногда восемь Плюс самоподготовка.
Гимназия платная, дорогая, я практически на нее и работаю. Малый там находится до вечера,в пол-седьмого развозка их привозит.
Все это печально, но мне там нравятся вменяемые учителя, администрация и то, что у малого неплохие отношения с классом (дразнятся, конечно, но по-божески ) Чтобы забирать его пораньше, как предложит директор , мне придется бросить работу, или договариваться с кем-то чтобы привозили (длинная дорога плюс несколько пересадок). В первом случае я не смогу платить за школу, во втором - тоже не смогу столько заработать
Перевести в другую школу - стремно. Непонятно какими будут отношения с детьми, с учителями, да и честно говоря, в нашем маргинальном районе просто страшно это делать - видеозапись с издевательствами над учителем химии (в моей родной школе, с матами, плевками и размахиванием ногами перед его лицом) - "ходит" по всему Интернету. Вторая ближайшая школа - такая-же, третья - "показущная", с идиотскими требованиями при вступлении и зацикленностью на дисциплине.
В общем, замкнутый круг получается


Сообщений: 2095
 Добавлено: 21-11-2007 00:35
Mayachok, не бегите впереди паровоза, не переживайте раньше времени. Может, как у Неточки - обойдется?


Сообщений: 3837
 Добавлено: 21-11-2007 00:48
Маячок! У нас точно такая же история. В гимназии тяжело,а перевести некуда. И учителя нравятся и дети,да еще и гимназия бесплатная.
Темку открываю.


Сообщений: 666
 Добавлено: 21-11-2007 16:57
Мдя... ну, честно говоря, интуиция не подвела Директор жаловалась что на уроках (кроме математики и физики) не работает, ноет что не успевает, психует, слишком бурно реагирует на подначки одноклассников ну и дальше по списку. В общем, как у всех Я с ней очень спокойно пообщалась, пообещала внимательнее следить за его состоянием, типа если возбужден - пусть сидит дома (хотя, между нами, девочками это ерунда, так как у него крыша слетает к концу дня) и сказала что попробую подавать лекарства
Чувствую, что придется-таки какую-то фармакологию все-же кушать.

А еще я давно заметила за малым такую особенность - конец ноября - первая половина декабря и потом февраль - это вырванные годы.
В общем будем топать к невропатологу, просить таблеточку


Сообщений: 14 		Добавлено: 21-11-2007 22:56
ну вот теперь мы в другой школе. Сегодня была на собрании Учительница молодая, работает в этой школе первый год, Пока ни чего не говорит, Вроде и с учебой подтянулись, но боюсь ведь это не на долго. Уже сейчас предупреждаю своего, чтоб вел хорошо.


Сообщений: 14 		Добавлено: 21-11-2007 22:59
Вот еще хочу спросить,нам психотерапевт выписала Пантокальцин. Кто принимал этот препарат?


Сообщений: 951
 Добавлено: 21-11-2007 23:01
ну, что их предупреждать...Я свою тоже каждый день предупреждаю, чтобы причесалась перед школой, а толку Пока не подрастут и не научатся себя контролировать, бесполезно.


Сообщений: 1352
 Добавлено: 22-11-2007 00:09
Вот еще хочу спросить,нам психотерапевт выписала Пантокальцин. Кто принимал этот препарат?

Информации полно в Лечении, на всех действует по разному, нам подошел.


Сообщений: 204
 Добавлено: 22-11-2007 06:08
Вот еще хочу спросить,нам психотерапевт выписала Пантокальцин. Кто принимал этот препарат?

Нам вчера его психоневролог наша посоветовала.


Сообщений: 2420
 Добавлено: 22-11-2007 10:34
Пантокальцин - это тот же пантогам. О нем много писали.


Сообщений: 3837
 Добавлено: 26-11-2007 15:48
Ну вот! И меня примите. Меня в школу вызывают к учителю русского и литературы. Если учитывать,что я по собственной инициативе с ней уже раз 6 разговаривала,все проблемы описывала и отнеслась она с пониманием,я представляю,что он натворил. Сам утверждает,что ничего не случилось. Просто в субботу он в школу не ходил,потому что выступал в социальном центре,бумагу официальную там сделали,чтобы освободили от занятий. Мальчик у которого он уроки узнавал,не сказал,что надо было сделать по литературе. Его вызвали,он ответить не смог. Объясняю,что из-за одного не выполненного задания в школу не вызывают. Молчит.
Да,дневник девственно чист. Задания не записаны ни по одному уроку.

Консультант-психолог
Сообщений: 2814
 Добавлено: 26-11-2007 17:13
А я уже отстрелялась , а меня сегодня вызывали!
Схватила младшего после уроков в охапку - и к ней. Показывает мне тетрадь для контрольных диктантов, там, кроме отметок 2/2, никаких нету больше (штук шесть диктантов было, примерно). Ошибок!... "Вы поймите, говорит, я диктую медленно, у нас в классе несколько нерусскоговорящих, они и то справляются". И показывает их тетради. Ну, тоже ошибки, конечно. Но мой - вне конкуренции. Грамматическая часть (где разборы всякие) отсутствует в принципе.
"Он ничего не делает на уроке. Сидит - и все". Одно и то же с первого класса... Я даже не удивляюсь, киваю, не зная, какими слова подобрать, чтобы ей объяснить.
"А домашние работы?" достает тетради - моего, и другую, для сравнения. В другой - задание на страницу, густо зачерченное зеленой ручкой. Помимо основного упражнения еще и словарь. У моего - основное упражнение с дичайшими ошибками (помню ведь, уродец, подходил ко мне, просил проверить по учебнику, правильно ли вставил буквы. Проверила. Но как переписал!.. )И это все - ни подчеркиваний никаких, ничего больше нет. Смотрится убого.
"Понимаете, я думала, если его похвалить, он больше стараться будет (грамотная попалась училка!) А он теперь вообще расслабился и решил, что можно ничего не делать".
"И ведь боится! Сегодня весь день около меня крутился: а что вы моей маме скажете? А вы меня ругать будете? Но почему не старается?"
Ну что я могу сказать? В сотый раз начинаю, что такой ребенок, что не может не отвлекаться, что 4/5 урока - его нет, он в астрале, и сделать с этим я ничего не могу, чего только не перепробовано, что любые попытки навязать палочную дисциплину приводят к скандалам в доме, а пользы - никакой... Что он прекрасно может один раз все сделать, и правила знает, а другой раз "жи-ши" с "Ы" напишет. Ну ставьте ему двойки, я не против! Училка смотрит на меня с недоверием: типа, знаем-знаем, не занимаетесь ребенком, вот и результат. "Ну хоть немного нужно что-то делать! Я вижу детей, с которыми работают дома".
Со вздохом достаю из портфеля младшего его дневник. Четверки там встречаются раз в месяц. В первой четверти - отличник. Все заполнено аккуратно, хоть сейчас на выставку. "Вот, - говорю, - посмотрите". Училка теряет дар речи.
"Ну я не знаю... ну вы хоть диктанты с ним иногда пишите... Ну надо же нам как-то выправлять... Я таких детей не встречала... Ну а что с ним потом будет?"
За дверью ждет старшенький, уже слезы на подходе. Дома - истерика. "Меня все достало!!! Проклятый русский!!! ну что мне делать! ну почему я такой! Не хочу никуда ходить!!! достали эти рожи!!! ну давай, давай писать эти диктанты!" И всхлипывает.
Написали диктант. Ни одной ошибки.

Администратор
Сообщений: 6045
 Добавлено: 26-11-2007 17:21
Дааааааа, Нэнси... Дааааааа... история душераздирающая....


Сообщений: 2420
 Добавлено: 26-11-2007 17:33
Ненси, прокомментируй, пожалуйста, почему так (дома ни одной ошибки)?


Сообщений: 704
 Добавлено: 26-11-2007 17:46
да, ненси, узнаваемо...Нашим детям нужно не только знать правила( а они правила-то знают) но и угадывать момент их употребления.С этим сложности. Чего делать с этим, честно, не знаю.Иной раз сыночка такое напишет, диву даешься.Например, с минимум орфографических ошибок ( удачное расположение звезд, не иначе)и полный ...( слов нет) с глаголами.фраза из сочинения: Папа , оглядываясь, большими шагами подошел на крыльцо и открывал дверь.Ну не по-русски же сказано!Мелкий , когда видит книжку с диктантами, начинает читать наизусть:два больших окна выходили на юг.А старший...


Сообщений: 1739 		Добавлено: 26-11-2007 18:38
Нэнси,а ты с нами на лекцию-там как раз про это будет разговор.

Консультант-психолог
Сообщений: 2814
 Добавлено: 26-11-2007 18:40
Я не знаю. Он в школе словно теряет ориентацию. Становится как ощипанная курица. Делает все невропад. Диктанты пишет, не вдумываясь. Паникует, боится не успеть, боится сделать ошибку, думает только об этом - и делает, разумеется. Когда диктант написан, наступает полный отходняк, какое уж тут грамматическое задание! Уж и не до проверки (училка говорит: если грамматическое задание не делает, почему же текст не проверяет? просто ничем не занимается? А он и проверить не может - сидит в полном изнеможении, ему ни до чего, мозги рассеиваются в принципе)
На уроках впадает в состояние абсолютной отключки, изредка прерываемой короткими внезапными периодами трудоспособности.
Знания у него по программе все есть, но актуализировать их вовремя и должным образом - большая проблема. Дома, особенно если постарается, оно все актуализируется прекрасно (но тоже не всегда; иногда бывает, занимаемся - так дурак дураком), а вот в школе - нерешаемая задача. Раздражителей много, наверное, и вообще - нужно себя контролировать, держать в руках, туда силы и уходят.
Плюс малодушие. Видит, что плохо - боится, нервничает, стремится спрятаться, провалиться, вообще не существовать... никаких потуг переделать, исправить. Одна мысль: "Поскорее бы это все кончилось".
У него и на ЭЭГ отражается ритм, свидетельствующий о том, что мозги пребывают в состоянии непрекращающегося аврала... Плюс на высоте возбуждения это все чревато пароксизмальными вспышками.
Учеба в школе - не для нас. Учеба не в школе - тоже не для нас, потому как для получения аттестата нужно экзамены сдать, а у нас на экзаменах... в общем, понятно, что будет. Тот же аврал с хаотичными, первыми пришедшими в голову, ответами.
Девочки, представляете что бы было, если б я тоже начала паниковать? Ничего, живем...

Консультант-психолог
Сообщений: 2814
 Добавлено: 26-11-2007 18:41
как раз про это будет разговор
А про что конкретно? Если дисграфия - так это не то...


Сообщений: 57 		Добавлено: 26-11-2007 19:13
прочитала всю ветку....девочки, откуда вы столько знаете о моем ребенке????....как будто про нас написано 1 в 1

Администратор
Сообщений: 6045
 Добавлено: 26-11-2007 19:14
Ну вот моя примерно в таком состоянии и сдавала биологию на вступительных :(
Нэнси, ничего я с дурацкими вопросами? а вы с ним у нейропсихолога были, нет?

Консультант-психолог
Сообщений: 2814
 Добавлено: 26-11-2007 19:27
Мышь, были, конечно! На Архитектора Власова. Она его мотала часа три. Сказала, что вроде страдает немного понятийное мышление... но вы позанимайтесь... задания на классификацию (занимались, а мышление у него действительно немного "не такое", соскальзывающее, пралогическое, резонерское... но это не суть). А так... ну знаете... ну вот что-то есть... я даже не пойму что... А вообще-то он у вас очень хорошо скомпенсирован!
Он действительно там старался, все делал - в общем-то даже и правильно. Но только неуверенно. Ошибался, поправлялся... начиная с каких-то попыток, потом, в общем, находил верную колею.
В общем, ничего вразумительного не услышала.
У него на самом деле не нейропсихологические проблемы. Здесь, скорее, физиология (что и отражается на ЭЭГ). Ну, и пресловутое "своеобразие личности" (духтора уже плешь проели с этим своеобразием!)
Ну вот моя примерно в таком состоянии и сдавала биологию на вступительных :(
Короче, понимаешь, о чем речь

(mamavani)
Сообщений: 784
 Добавлено: 26-11-2007 20:53
Сегодня прихожу забирать ребенка и получаю: Принесите справку, что не псих и, что нет осеннего обострения. Оказывается, опять подрался. Правда,откуда на его индивидуальных занятиях в классе другие дети, куда ушла учительница, и что, собственно, послужило причиной, никто не знает. Но виноват всегда мой. И уже не разобраться, я сама не отличаю правды от вранья.
Самое трудное, что я не могу ни с кем говорить, сразу плачу. Не хочу, понимаю, что нельзя, но открываю рот и ... плачу. Оно само, честное слово. Что делать....


Сообщений: 1706 		Добавлено: 26-11-2007 21:55
Nancy! Может вам перейти на дистанционное обучение на дому по компьтерным программам? Сдача работ на компьютере. Я узнавала, для москвичей устанавливают на дому бесплатно оборудование ( "Макинтош"), в школу ездят 1-2 раза в неделю для не учебных мероприятий( выставки, праздники и пр.)Мне кажется, для Вашего это подошло бы.


Сообщений: 2420
 Добавлено: 26-11-2007 23:41
Принесите справку, что не псих

А что, когда перед первым классом я приставала к психоневрологу с вопросом, что мне надо будет делать, если моего ребенка "не примут" и будут требовать всякие справки. Она абсолютно невозмутимо ответила, что я тогда к ней приду, и она мне напишет справку, что ребенок нормален и может обучаться в массовой школе.


Сообщений: 3659 		Добавлено: 27-11-2007 00:00
Вит,ну вы то в школу ходите,как положено,а Ваня на домашнем.Это уж совсем что то новенькое.На каком основании могут они такую справку потребовать от ребенка,который индивидуально учится.У них есть документ,что ему положено домашнее обучение.В ней диагноз.А вот почему в классе дети находятся во время его уроков,это у учителя надо выяснь.Я еще могу понять,что могут спросить справку о сохранности энтеллекта,если программу не тянет,но что о том что не псих,это уж слишком.

Консультант-психолог
Сообщений: 2814
 Добавлено: 27-11-2007 08:49
Принесите справку, что не псих
Как это...в том мультике советском... "Справка. Дана Марусе в том, что она действительно лошадь". Действительно бредово.
Nancy! Может вам перейти на дистанционное обучение на дому по компьтерным программам?
Нин, конечно я имею в виду в том числе и экстернат (в какой-нибудь форме). Но сейчас школа для нас другую функцию несет: ему нельзя сидеть дома и замыкаться, он шизоид, он, если остается дома, очень быстро теряет связь с реальностью. Это как в "Стене" пинкфлойдовской (любимое произведение у него, кстати!) - ты можешь построить стену вокруг себя, и защищиться от мира, но тогда тебя начинают пожирать твои внутренние черви. А учеба - я давно поняла, что он учится не в школе, а сам берет из окружающего то, что ему нужно, и, в принципе, очень много знает. Эти знания могут пересекаться со школьной программой, а могут не пересекаться. А ручкой зеленой что-то там отмечать он не будет, за это и бороться бесполезно. У него и ручки этой нету (сколько ни покупала)
Сейчас социальные навыки поддерживаются на вполне приемлемом уровне, хотя и устает сильно. На экстернат думаю действительно придется переводить, но попозже, когда закончится период общения и начнется старший подростковый возраст, дети опять на учебу переключаются.
Вот младшего навязчивое желание забрать из школы, совсем как-то тускло стало, и он ноет, жалко ребенка. Попробуем в РОНО узнать, какие школы у нас поддерживают семейное обучение. Должны же они дать такую информацию?


Сообщений: 951
 Добавлено: 27-11-2007 15:39
а моя Ксюха на днях пришла домой и сообщает: "А учитель сказала, что если ты не придешь к ней в школу, то она сама придет к нам домой или к тебе на работу!" Это при том, что ни записок от нее, ни приглашения в школу в дневнике, ни звонка не было. В очередной раз - в удивлении


Сообщений: 2420
 Добавлено: 27-11-2007 17:28
Люба! Ты сходила? Как?


Сообщений: 1706 		Добавлено: 27-11-2007 20:25
Ириска! Что же это такое ? Мне настолько удивительно, что у вас такие проблемы. Мне правда показалось, что Ванька вполне адекватный , правда Нодар увидел, как он по-тихому щипал Георгия. Может вам к психологу походить, глядишь, поможет найти причину какой-нибудь агрессии и поможет с этим справиться. Мы вот ходим к психологу, но у моего самоагрессия. Не знаю уж что хуже, что лучше.


Сообщений: 1706 		Добавлено: 27-11-2007 20:38
Nancy! А с какого возраста по какой длится период общения? Я думаю, что у моего тоже что-нибудь похожее на шизоидность, но я слабо представляю себе как он будет реагировать на требования "что-либо отметить зеленой ручкой". Но ваш, видно, спокойно переживает замечания, крики, упреки. А мой-то точно не смолчит, да еще как не смолчит. Может, и правда , психическое отставание, так как барьера никакого, если дело касается неадекватной с его точки зрения реакции.


Сообщений: 1706 		Добавлено: 27-11-2007 20:44
.Я еще могу понять,что могут спросить справку о сохранности энтеллекта,если программу не тянет,но что о том что не псих,это уж слишком.

Мне вот тоже не понятно. А если даже псих( как у нас психиатрический диагноз с сохранным интелектом), так что учить не надо? Ириска! В самом деле? ну, что плакать? Наоборот, сказать, что у моего ребенка индивидуальное обучение, и позаботьтесь, пожалуйста, о том, чтобы посторонних во время занятий не было. А то ты голову склонила и для битья подставила.


Сообщений: 3837
 Добавлено: 28-11-2007 13:26
Люба! Ты сходила? Как?

Ну что... Не слушает,не делает,не успевает,каждый урок в туалет смыться норовит. Училка действительно расстроена и на знает,что делать. Говорит,что есть еще в классе пара таких же ничего не делающих,но они очень слабые дети,а Саша то,он то может. Договорились,что она будет каждый урок дополнительно оценивать его работу на уроке,а не только ответ. Что получится не знаю.Это на литературе. По русскому между тройкой и четверкой,хотя может на 5. Отвлекается,не успевает. На мое предложение попробовать принять у него какой-нибудь тест или диктант после уроков,индивидуально отреагировала как-то без желания. Не верит,что результаты изменятся.
Какие можно распечатки ей показать,чтобы объяснить,почему он не успевает?


Сообщений: 3030
 Добавлено: 28-11-2007 16:38
"Справка. Дана Марусе в том, что она действительно лошадь".


Мне для госпитализации Дена однажды понадобилась справка от аллерголога - дали такую "Справка. Выдана такому-то в том что оба аллерголога поликлиники № находятся в отпуске."
Бедная врач которой я это принесла чуть на пол не свалилась!


Сообщений: 3837
 Добавлено: 28-11-2007 16:44


Сообщений: 783
 Добавлено: 28-11-2007 17:46
Мамадена, такого я даже представить не могу . Бедная врач могла и умереть от смеха .


Сообщений: 3030
 Добавлено: 28-11-2007 22:01
Она решила сохранить сию справку для молодых врачей - в назидание!


Сообщений: 1675
 Добавлено: 28-11-2007 23:07
Я пытаюсь поменьше учительнице на глаза попадаться, надо будет, найдет, сама никогда не затрагиваю, нервная система целее будет.

Но мы нашей учительницей очень довольны - у нее все они слушаются и все учатся.Хотя в классе подобралось 3 СДВГшки, 1 даже на индивидуальном посещении и очень проблемный,но все учатся хорошо и учительница не позволяет себя плохо вести. Как ей удается, не знаю.Не зря она заслуженый учитель.
Я своей однажды говорю, надо убрать в комнате, а она в ответ, как всегда, не хочу.
А я ей говорю, знаешь, а классные руководители иногда по домам ходят, проверяют, как живут их ученики.
Дочка моя после этого вскочила и долго без звука убирала.
Да, думаю,эта учительница может ....Хотя , конечно у нее есть масса перегибов.

(mamavani)
Сообщений: 784
 Добавлено: 28-11-2007 23:10
Я сегодня с утра звоню учительнице, говорю, справка от врача есть, мы сегодня придем. А она орет - нет, не придете, он еще не вылечился. В пятницу иду к директору, хочу знать какой мед. институт заканчивают их учителя, и чегой-то такие классные диагносты в школах пропадают. Боюсь только, не выдержу, заплачу. Чего-бы такого напиться, что-бы нервы как канаты, но и соображалка не отключилась.


Сообщений: 2095
 Добавлено: 28-11-2007 23:13
Напиши заявление. Все лучше письменно. И заплакать меньше шансов, и на тормозах не смогут спустить ситуацию. Надо только, чтобы секретарь заявление зарегистрировала, номер поставила, и себе копию оставить. И с зарегистрированной копией в руках иди к директору.


Сообщений: 3030
 Добавлено: 28-11-2007 23:24
А я вот сегодня попалась на глаза учительнице по языку...

Как я уже говорила Ден мой занимается языком дополнительно (раз в неделю) тк в классе не успевает просто запомнить как там что читается и тп, то ли сказываются логопедические проблемы - забывает что там им на уроке объясняли. И она ещё им иногда наклейки за старание клеит (единственная из учителей началки) - и мой очень переживал, что ему не клеят никогда хотя он очень старается...

А с преподом они на 2 темы впереди проходят, мой и в школу на язык с удовольствием стал ходить и задания выполнять (а раньше не хотел, тк ничего не понимал...)

И вот мой заявил на уроке в школе - а я эту тему уже знаю, я её проходил!!! Да ещё и стихотворение рассказал...

Вобщем учительница по языку меня сегодня заклеймила что она категорически против того чтобы доп. заниматься и поощрять это не будет!!! (видимо ревнует что не с ней...)
Бросать не вижу смысла - только нравиться начало... Попрошу хоть чтобы впереди программы не скакали...


Сообщений: 2
 Добавлено: 29-11-2007 09:29
Здравствуйте! Здорово что есть такой сайт. Большое спасибо его создателям. Очень рада что нашла вас, немного легче от того что вижу что не одна с такими проблемами. Моему сыну 10 лет, 5 класс. Всвязи с переездом поменяли школу в середине учебного года
в том году. И проблемы в школе от этого ещё увеличились. Сперва думала что просто он у меня не сошёлся с педагогом в прежней школе, но на деле оказалось где бы мы не оказывались везде одни и те же проблемы с поведением. Учителя недоумевают почему он так себя ведёт. Сперва сам обзывает, потом ребята его обижают, а после этого он успокаивается. Для меня каждое посещение школы как пытка,я уже просто боюсь туда заходить.

Администратор
Сообщений: 4186
 Добавлено: 29-11-2007 10:21
Таха, добро пожаловать! А вы у врача - невролога или психиатра - были? Или сами догадываетесь про диагноз?


Сообщений: 2
 Добавлено: 29-11-2007 11:53
В принципе догадались сами, т.к. после всего что мы пережили с ним начиная с садика и почитав отдельные выдержки по этому поводу.

Администратор
Сообщений: 4186
 Добавлено: 30-11-2007 02:19
Таха, ну так пора уже и к специалистам обратиться, чтобы определить проблемы, причины и пути коррекции.


Сообщений: 14 		Добавлено: 10-12-2007 13:45
Вот вроде с переходом стало как -то получше. И оценки нормальные. ДА и училка не больно к нашему предирается, так как в классе есть ребятки и поживее. У нас ведь проблема была в гимназии, что на перемене бегал, а здесь она их из класса в холл не выпускает, а всю перемену в классе с ними игры различные проводит. Правда это обычная средняя школа, но спокойствие превыше всего. Спасибо всем, что убедили перевести.


Сообщений: 951
 Добавлено: 10-12-2007 15:59
ну вот видите.Слава Богу, что все хорошо. Я тоже переводить боялась, а теперь довольна. Тоже, конечно, проблемы бывают( а как с нашими без проблем?), но хоть учится без страха и постоянных истерик, на 4 и 5. А я горжусь жутко, всем хвастаюсь. И ребенок старается, самооценка сразу повысилась


Сообщений: 951
 Добавлено: 11-12-2007 12:47
мне вчера Ксюха передала слова училки. "Не хочу, говорит ,твою маму больше видеть, раз она в школу сама не приходит" Офигеть! А я даже и не знала, что она меня жаждет увидеть.


Сообщений: 2671
 Добавлено: 11-12-2007 16:59
Чуха, у вас учительница и правда странная!


Сообщений: 3167
 Добавлено: 11-12-2007 17:50
А у меня вопрос-оффтоп: как вы называете учителей в присутствии детей - по имени-отчеству, учительница или училка?


Сообщений: 2420
 Добавлено: 11-12-2007 17:52
Я по имени-отчеству.


Сообщений: 3167
 Добавлено: 11-12-2007 17:56
Vita70, я вообще не представляю, что ты можешь произнести слово "училка"


Сообщений: 957 		Добавлено: 11-12-2007 19:27
только по имени-отчеству.


Сообщений: 386
 Добавлено: 12-12-2007 00:25
Мы тоже только по имени-отчеству.


Сообщений: 12 		Добавлено: 12-12-2007 02:33
Я читаю, и мне становится не по себе. Моему сыну 5,8. А я готовлюсь к школе заранее. Парадокс в том, что сама до переезда работала в школе 10 лет, дети были разные, сейчас я понимаю, что среди них были СДВГшки, но диагнозов не ставили, просто работали со всеми, принимали и находили общий язык. До последнего времени считала, что так и должно быть, а оказывается... Сейчас мне страшно. Я к старшей дочери в школу стараюсь не заходить, потому что сходила один раз, а классная, узнав, что в прошлом я учитель, сказала:"У, бывшие учителя - это страшные люди!"


Сообщений: 2420
 Добавлено: 12-12-2007 10:28
Vita70, я вообще не представляю, что ты можешь произнести слово "училка"

Ир, могу вообще-то, но мысленно только.


Сообщений: 5 		Добавлено: 12-12-2007 12:27
Ксюхина учительница вызывает меня в школу. Примерно догадываюсь, о чем будет разговор. Она уже заговаривала об индивидуальном обучении, думаю, будет настаивать.Насколько я понимаю, она очень нами недовольна. Ксюха не успевает полностью записать домашнее задание. Что записано в дневнике- мы делаем. Учительница в тетради пишет:не сделано задание №... Мы с Ксюхой, обнаружив эту запись, сразу же все делаем. И то, что задано на сегодня и то, что было ей не сделано. Сидим все вечера напролет и утром тоже. Сегодня вот на работу из-за этого пришла в двеннадцатом часу, начальство рвет и мечет, а что делать? Сама она так напишет, что не приведи Господь. Что делать-не знаю. Лучше записывать дом.задание она вряд ли станет, это выше ее сил и требовать этого я не могу. А учительнице того, что мы потом все доделываем- мало.Что делать?


Мой во втором классе.Все то же самое было.Работу бросила и пасу.Из школы забираю, поднимаюсь в класс - все сама записываю.Начался бунт - мне стыдно.Ну раз стыдно - давай сам. И дает!Все теперь сам,и оценки хорошие, и уроки сам делает.Правда я еще дома. Думаю на работу собираться)).


Сообщений: 951
 Добавлено: 12-12-2007 14:48
мне, к сожалению, работу не бросить, я -кормилец в семье Получается, что на все времени и сил не хватает. Или работа или уроки и всякие занятия. И передать заботу о приготовлении и записывании уроков некому. Сегодня вот опять Ксюшина классная звонила, говорит, Ксюша снова уроки делает наполовину. При чем, говорит об этом так, как будто конец света наступает. Завтра опять иду на разборки. Ну что тут такого, ну не доделывает ребенок уроки, по объективным причинам, ну почему бы хоть немного гибкости не проявить? Мы же потом все доделываем. В общем, опять я в панике.

новая тема
Раздел: 
Форум родителей детей с СДВГ переехал на http://adhdkids.forumgrad.ru/ (http://www.sdvg-deti.com/) / СДВГ и школа/детский сад / А меня опять вызывают в школу

Отвечать на темы в данном разделе могут только зарегистрированные пользователи

Отвечать на темы могут только зарегистрированные пользователи

KXK.RU