Автор	Сообщение
vik301 Сообщений: 63	Добавлено: 26-04-2006 11:45
	Сын учится в 1-ом классе, парень неглупый, но вот поведение. Я уже не знаю какие методы нужны и как нужно с ним общаться чтобы он наконец понял. Уже и объясняли и ругали - но становится только хуже. Сегодня пришла за ним - очередные жалобы: никого не слушает, в столовой орет и мешает всем есть, на уроках занимается своими делами, тетрадей говорит что нет. И обвинение - ребенком надо заниматься, вы им не занимаетесь - причем говорила это воспитатель группы продленного дня которая по каким-то причинам вела у них один день занятий. Учительница наша тоже постоянно на него жалуется, ничего не слушает, ведет себя отвратительно. Спрашиваю у ребенка в чем дело - говорит - "не знаю, так получилось". Шла всю дорогу из школы и плакала - обидно - если бы действительно ребенком не занималась = это одно - а так вот просто обвинить человека. Короче говоря пришла - не могу успокоиться - что делать не знаю, руки опускаются. Как себя вести с ребенком дальше не знаю, просто не знаю....... Сходить посоветоваться к психологу, так где найти хорошего специалиста? Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 26-04-2006 13:52
	vik301, обвиняют же всегда просто так... Что о людях вообще думаю, то и лепят. Приходите к нам, походите по фроуму, у нас у всех похожие трудности. А увас ребенку ММД или СДВГ диагностировали? В Москве психолога, я полагаю, найти можно легко. Я бы пошла в МГУ на кафедру психологии и спросила у них бы совета... А почемиу бы и нет? Цитировать
Tanya Сообщений: 446	Добавлено: 26-04-2006 13:55
	Добро пожаловать, Vik301, Вы по правильному адресу пришли На СДВГ очень похоже - наши дети и рады бы соответствовать, да просто не могут, дело не в воспитании. Это медицинская проблема, требующая активного участия родителей. И то, что говорит "не знаю, как получилось" - очень типично для СДВГ. Надо поскорее показать ребенка не только психологу, но лучше - к психоневрологу, и ЭЭГ (электро-энцефалограмму мозга) сделать обязательно. Цитировать
vik301 Сообщений: 63	Добавлено: 26-04-2006 14:17
	А не подскажите где найти грамотного психоневролога и сделать ЭЭГ Цитировать
Лана Сообщений: 707	Добавлено: 26-04-2006 14:24
	Для начала можно обратиться в психолого-педагогический центр Вашего округа. Список посмотрите в разделе АДРЕСА. Цитировать
Nanka Сообщений: 78	Добавлено: 26-04-2006 14:26
	Привет всем! Девочки ,Вы только не пугайтесь , удивиться можете ? Вашим детям никто не ставил,говорил и т.д. что у ребенка ЗПР ? Типа нарушение эмоционально-волевой сферы, т.к. не может принять нормы поведения и т.д. Если честно я услышала такое мнение от психолга в бесплатном детском центре первый раз за всю жизнь,зайке моей 10лет. Просто может быть кому-то такое говорили? Цитировать
Nanka Сообщений: 78	Добавлено: 26-04-2006 14:28
	Vik 301! Обязательно к психологу!Только к хорошему! может быть есть в школе? Цитировать
vik301 Сообщений: 63	Добавлено: 26-04-2006 14:37
	в школе психолог есть но только для галочки Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 26-04-2006 15:18
	в школе психолог есть но только для галочки В школах это частое явление. Ищите такого,кто будет работать семейно - и с Вами тоже, и не просто тестировать, а даст Вам "удочку" самостоятельной работы над собой. Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 26-04-2006 15:19
	Привет всем! Девочки ,Вы только не пугайтесь , удивиться можете ? Вашим детям никто не ставил,говорил и т.д. что у ребенка ЗПР ? Типа нарушение эмоционально-волевой сферы, т.к. не может принять нормы поведения и т.д. Если честно я услышала такое мнение от психолга в бесплатном детском центре первый раз за всю жизнь,зайке моей 10лет. Просто может быть кому-то такое говорили? ЗПР - это разве нарушение эмоцианально-волевой сферы??? Это задерка психического развития. Нет, не ставили. По-моему, это разные вещи. Цитировать
Ольга Сообщений: 198	Добавлено: 26-04-2006 15:58
	Ага...на мой взгляд это тоже разные вещи! Но нам такое говорили...Отдельная история... У меня ребята были недоношенные и нам это ЗПМР поставили аж в несколько месяцев... И с тех пор каждый доктор считает нужным нам его переписать снова! Причем спрашиваю у невролога, та говорит такого НЕТ! ничего такого не пишет, а оформляем карту в сад: смотрю участковая начирикала Какого спрашивается?! Вот буду в саду разбираться - пусть снимают, а то куча диагнозов с рождения тянется, которых уже и в помине нет! Не хотят врачи особо утруждать себя и в чем-то разобраться, карточку помедленнее полистать! Цитировать
Ольга Сообщений: 198	Добавлено: 26-04-2006 16:09
	А vik хочу сказать, что с этим непониманием со стороны других, очень часто прийдется по жизни сталкиваться, и главное самой воспринимать ребенка правильно! А то там его вечно ругают, шпиняют и мы зачастую дома добавляем, где ж ему искать поддержку... Психолог, конечно, никогда не повредит! Нужен! Помнится и мне говорили, что не занимаюсь детьми, чего мол проще: двое за компанию все сделают! А у вас доктора, есть двое? Чтоб так говорить? Вы сами-то пробовали? Домой ехала тоже плакала от обиды, все кто знает сколько сил и внимания мы уделяем нашим детям, говорят , что памятник можно ставить! А тут зачастую такое непонимание, от того и обидно! Вывод который я сделала для себя: научиться жить в мире с самой сабой и своим ребенком, стремиться к полному взаимпониманию и поддержке, доверию прежде всего! Не все к сожалению пока понимают суть наших проблем и это нужно пережить с меньшими потерями... Цитировать
Ларочка Сообщений: 497	Добавлено: 26-04-2006 16:50
	Привет всем! Девочки ,Вы только не пугайтесь , удивиться можете ? Вашим детям никто не ставил,говорил и т.д. что у ребенка ЗПР ? Типа нарушение эмоционально-волевой сферы, т.к. не может принять нормы поведения и т.д. Если честно я услышала такое мнение от психолга в бесплатном детском центре первый раз за всю жизнь,зайке моей 10лет. Просто может быть кому-то такое говорили? И нам такое говорили да и в карте записали, причем когда я попросила направить нас в больницу к другому невропатологу. А в консультационной поликлинике при больнице, задав мне пару вопросов и не пообщавшись с ребенком, психиатр ребенку тоже написал ЗПР. Ребенок у меня отстает в речевом развитии, да и с мелкой моторикой плоховато, но это же не показатель психического развития. Я в первые годы ходила к нашему невропатологу и рассказывала все наши проблемы, она нам писала кучу диагнозов и прописывала кучу таблеток, причем в начале мы честно пили, а затем перестали. Невропатолог что-то новое узнает и начинает всем подряд выписывать... Если будет еще дитё, больше особо в пликлинику по месту жительства обращаться не буду. Цитировать
Ларочка Сообщений: 497	Добавлено: 26-04-2006 16:56
	Ага...на мой взгляд это тоже разные вещи! Но нам такое говорили...Отдельная история... У меня ребята были недоношенные и нам это ЗПМР поставили аж в несколько месяцев... И с тех пор каждый доктор считает нужным нам его переписать снова! Причем спрашиваю у невролога, та говорит такого НЕТ! ничего такого не пишет, а оформляем карту в сад: смотрю участковая начирикала Какого спрашивается?! Вот буду в саду разбираться - пусть снимают, а то куча диагнозов с рождения тянется, которых уже и в помине нет! Не хотят врачи особо утруждать себя и в чем-то разобраться, карточку помедленнее полистать! Ольга, а как ты будешь снимать диагнозы? Они потом сильно повредят? Цитировать
Nanka Сообщений: 78	Добавлено: 26-04-2006 17:01
	Самое главное, ПОДДЕРЖИВАТЬ РЕБЕНКА ВСЕГДА ПРИ ВСЕХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ!Я вам это очень серьезно говорю, т.к. из-за тго,что я в свое время не поддержала ребенка из-за ситуации в школе, а она была аналогичной, только в 3классе, у ребенка началась дерпессия, на фоне стресса, полученного в школе.А я в ту минуту слушала "заслуженных и умных учителей" и ругала своего ребенка.Сейчас горько плачу, стараюсь помочь ему вернуть интерес к жизни, а также к школе,налаживаю все опять с нуля. Так что ТОЛЬКО ПОДДЕРЖКА, МОЙ РЕБЕНОК САМЫЙ УМНЫЙ И САМЫЙ ЛУЧШИЙ. Цитировать
Ольга Сообщений: 198	Добавлено: 26-04-2006 17:20
	Ларочка, я разговаривала не с одним доктором, который мне объяснял, что раз есть проблемы с речью, значит автоматически в ЗПР! Сколько врачей, столько и мнений! Нам только речевых три разных диагноза ставили! А у меня есть свое мнение на этот счет! Уж кому как не мне, находящейся рядом с ними 24 часа в сутки, их лучше знать!!!! Нет, я абсолютно объективно отношусь к своим детям, со всеми их достоинствами и недостатками, т.е. не так "мои нормальные и самые лучшие!", со здоровой долей критики...Да и медицинское высшее у меня есть, так что все что говорят доктора (многие из них делю пополам!) Как буду снимать диагноз? Так проще простого...Нам -то его сейчас невролог не ставит, чего они тупо переписывают все с рождения? Так мы в школу пойдем не то что бы со второй группой здоровья, а с 10ой! К школе сделаю чистую карту, какой прок от диагнозов? В армию загребут, а в школу хорошую не возьмут! Все-равно нашими проблемами занимаюсь только я и не забесплатно, в поликлинику ходим только анализы делать... Цитировать
Ларочка Сообщений: 497	Добавлено: 26-04-2006 18:04
	Как буду снимать диагноз? Так проще простого...Нам -то его сейчас невролог не ставит, чего они тупо переписывают все с рождения? Так мы в школу пойдем не то что бы со второй группой здоровья, а с 10ой! К школе сделаю чистую карту, какой прок от диагнозов? В армию загребут, а в школу хорошую не возьмут! Все-равно нашими проблемами занимаюсь только я и не забесплатно, в поликлинику ходим только анализы делать... А при поступлении в школу смотрят на группу здоровья? И что со 2-й не возьмут в хорошую школу? Не знала... Правда, я сейчас начала думать про школу и хочу найти своему что-нибудь попроще. Во дворе у нас гимназия, но там такие требования при поступлении , да еще такие темпы, что боюсь мой просто такого не выдержит Цитировать
Виктория Сообщений: 376	Добавлено: 26-04-2006 21:11
	что раз есть проблемы с речью, значит автоматически в ЗПР! насколько мне известно, то это ОНР, а не ЗПР Цитировать
Ольга Сообщений: 198	Добавлено: 27-04-2006 08:56
	В престижных школах смотрят, с 3 не берут (там и здоровых желающих хватает!) Нашу школу во дворе очень ругают, а все остальные какие-то навороченные... Я тоже хочу и школу обычную и программу традиционную, но сейчас такой дурдом со школами, что и не знаю что из этого выйдет... Главное для меня даже не учебный процесс, а чтоб ребенок прижился в коллективе и со всеми сложились нормальные отношения! Вика, я конечно, вижу разницу ЗПР и ОНР, но сейчас очень распространен диагноз дизартрия, а это как мне сказали попадает в ЗПР! Конечно, это НЕПРАВИЛЬНО, но некоторые это расценивают именно так! Цитировать
SVS Сообщений: 72	Добавлено: 27-04-2006 11:48
	Nanka, А мне логопед говорила, что ЗПР ставит только психиатр, причем не один, а обычно комиссия, т.к. это довольно серьезный диагноз. (Я тогда перепутала ЗПМР и ЗПР). А ЗПМР и ЗРР (и ОНР) действительно ставят невропатологи и логопеды практически при любых незначительных нарушениях. Например, если ребенок путает падежи - получай ОНРII Цитировать
Ларочка Сообщений: 497	Добавлено: 27-04-2006 14:29
	Nanka, А мне логопед говорила, что ЗПР ставит только психиатр, причем не один, а обычно комиссия, т.к. это довольно серьезный диагноз. (Я тогда перепутала ЗПМР и ЗПР). А ЗПМР и ЗРР (и ОНР) действительно ставят невропатологи и логопеды практически при любых незначительных нарушениях. Например, если ребенок путает падежи - получай ОНРII ЗПМР-это задерка психо-моторного развития? Нам ЗПР написала невропатолог, давая выписку в больницу. Получается она не права? Нам надо идти и оспорить диагноз? Может просто из карты листочек выдрать? Кстати, может кто знает информация из карты куда-нибудь еще попадает, передается в дет сад, школу? Цитировать
SVS Сообщений: 72	Добавлено: 27-04-2006 15:11
	Насколько я знаю,ЗПМР - это действительно задержка психо-моторного развития, ЗРР -задержка речевого. ОНР - общее недоразвитие речи. Утверждать однозначно, кто и как ставит диагноз ЗПР не буду. Просто сообщила мнение одного логопеда из больницы и логопедического сада, когда у меня самой возникла путаница с ЗПМР и ЗПР (она специально послала меня за карточкой, чтобы уточнить диагноз, сказав что ЗПР нам "просто так" поставить не могли). При случае могу спросить у одного высоко квалифицированного логопеда, но быстро написать не смогу, т.к. не буду на работе до 10 мая. Но, если не ошибаюсь, группы ЗПР в садах и школах занимаются отдельно. Оспаривать диагноз - не знаю, проще сходить к другому врачу. А лист из карточки выдрать можно всегда (а вдруг еще пригодится, например, для лечения или армии, если речь идет о сыне). Можно также завести параллельно другую карточку, с более легкими диагнозами, например, для школы, чтобы получить потом более высокую группу здоровья (если понадобится). Сомневаюсь, что записи невропатолога передаются в детский сад. Точно фиксируются и передаются вызовы неотложки и информация о прививках. Например, записи психиатра, если ребенок не стоит на учете, а просто приходит на консультацию, точно не передаются (мне об этом говорила сама психиатр). Можно даже написать заявление и вашу карточку (которая хранится у психиатра) не будут никому показывать. Нам, например, она специально не делала никаких записей в общей поликлинической карточке, чтобы никто не знал, что мы к ней ездили на консультацию (впрочем, наши общения в основном сводились направлениями к логопеду, попасть к которым без психиатра не удавалось). Цитировать
SVS Сообщений: 72	Добавлено: 27-04-2006 15:18
	Кстати, направление для больницы - дело особое. Иногда специально усиливают диагноз, чтобы не было проблем с поступлением и бесплатным лечением. Как я поняла, нам, например, 4 года назад специально поставили ДЦП, чтобы мы могли спокойно поступать на массаж в больницу сколько нам надо, а не 1-2 раза, как это положено по страховому полису при ПЭП (наши истории болезни слишком часто забирали на проверку представители страховых служб) Цитировать
SVS Сообщений: 72	Добавлено: 27-04-2006 15:32
	Я конечно, вижу разницу ЗПР и ОНР, но сейчас очень распространен диагноз дизартрия, а это как мне сказали попадает в ЗПР! Конечно, это НЕПРАВИЛЬНО, но некоторые это расценивают именно так У сына стоит дизартрия, но ЗПР никто никогда не ставил и даже не заикался. Толко ЗПМР и ОНР. Цитировать
Ольга Сообщений: 198	Добавлено: 27-04-2006 18:19
	Я уже совсем запуталась, так что ЗПМР это еще ничего,а ЗПР уже похлеще? Енто я написала неправильно, говорили, что раз проблемы с речью, значит автоматом ЗПМР! Ну а причем здесь тогда задержка моторного развития, ее же может и не быть?! Света, а вам-то ЗПМР кто ставил, невролог? Про усложнение диагнозов - это верно... Мы в том году проходили комиссию в лог.сад, так нам там сказали давайте к дизартрии добавим выход из моторной аллалии, а то вас в сад не возьмут, ну я дура согласилась, а в сад-то нас и не взяли! Оставили в кандидатах, набрали всех блатных, теперь собираемся только в сентябре... А моторной аллалии у нас и отродясь не было! Во как... Цитировать
elka_palka Сообщений: 763	Добавлено: 27-04-2006 18:36
	при поступлении в школу смотрят на группу здоровья? И что со 2-й не возьмут в хорошую школу? у нас английская рядом, там только спервой берут. Цитировать
elka_palka Сообщений: 763	Добавлено: 27-04-2006 18:42
	У сына стоит дизартрия, но ЗПР никто никогда не ставил и даже не заикался. а что такое дизартрия? нам сегодня поставили. дислалия и дизартрия. Цитировать
Елена С. Сообщений: 37	Добавлено: 27-04-2006 22:39
	По поводу "хорошей" школы. Граждане, ну вы сами подумайте, если "хорошая" школа, т.е. с усиленной программой, то туда действительно не стоит идти проблемным детям. Я сама в школе работала: если набирают класс по какой то нестандартной программе типа Занкова и т.п., то там надо очень много делать домашних заданий, на уроках ВНИМАТЕЛЬНО слушать учителя. Сами учителя началки говорят, что для этого нужно хорошее здоровье. Осилят ли это дети с диагнозами типа ЗПР или СДВГ? А в гимназиях, я знаю, с первых дней очень высокий темп плюс ещё дополнительные предметы. Цитировать
Ольга Сообщений: 198	Добавлено: 28-04-2006 08:53
	Насколько я понимаю, дизартрия это всяческие нарушения речи, в т.ч. и ЗРР центрального генеза, т.е. идут от головы,а не просто так (нарушены связи, не все центры вполне созрели и...) Дислалия же просто нарушение произношения отдельных звуков. И поэтому мне не совсем понятно как может стоять и дизартрия и дислалия вместе?! По поводу хорошей школы...Я имеле ввиду не накрученную гимназию с космическими нагрузками, а просто обычную хорошую школу, с нормальным учительским и детским коллективом, нормальными условиями... Сейчас, кстати и в гимназиях часто набирают по одному первому классу с традиционной программой. Конечно, оптимально выбирать не школу, а учителя, но вот реально это не всегда так просто сделать! У нас около дома стоит обычная школа, и туда каждый год проблематично набрать даже один первый класс! И в конце концов там зачастую учатся дети предоставленные самим себе, которыми родителям некогда заниматься, ну и детки из неблагополучных семей...Вот в такой детский коллектив, который живет по законам уличного беспредела, и не хотелось бы попасть! Все написала сумбурно, но думаю вы поняли мою мысль... Цитировать
elka_palka Сообщений: 763	Добавлено: 28-04-2006 10:45
	Насколько я понимаю, дизартрия это всяческие нарушения речи, в т.ч. и ЗРР центрального генеза, т.е. идут от головы,а не просто так (нарушены связи, не все центры вполне созрели и...) Дислалия же просто нарушение произношения отдельных звуков. И поэтому мне не совсем понятно как может стоять и дизартрия и дислалия вместе?! дислалию нам поставили в садике (и это странно, потому как звуки мы все произносим), а в школе логопед сказала, что у нас дизартрия. самое прикольное, что она сказала, что я не произношу один звук (вот уж не знала! ) Цитировать
SVS Сообщений: 72	Добавлено: 28-04-2006 12:30
	Олечка, ЗПМР нам ставили почти с рождения невропатологи. Но тут и спорить было трудно, т.к. сын в силу глубокой недоношенности, естественно, отставал от "календарных" ровесников. Сейчас серьезных проблем с мелкой моторикой я почти не вижу, но не исключаю, что они есть (это подтверждает и логопед, который приходит к нам домой). Речь у нас сильно отставала, еще год назад нормальных звуков было мало. Но при помощи грамотного специалиста на дому нашу дизартрию мы побеждаем, сейчас практически все звуки в норме. Мы с трудом прошли комиссию в логопедический детский сад (спасло нас то, что помогла устроиться все та же логопед, без ее помощи в настоящее время мы туда вряд ли бы попали даже при сохраненных дизартрии, ОНР и ЗПМР). Тем не менее, в направлении в сад от лог. комиссии было написано "тяжелое поражение речи". А дизартрию в нашем случае понимаю как нарушение работы мышц, которые мешают нормальному произношению. Не случайно еще год назад ребенок не мог даже нормально поднять язык вверх (первое время загибала его шпателем), делали физиотерапию на речевые зоны. При дизартрии правильно поставленные звуки и речь при волнении ребенка, стрессах и т.п. могут ухудшаться. Как я понимаю, дизартрия - это веское основание для лог. сада, т.к даже на логопункт при таком диагнозе не берут (считается, что туда могут приходть дети с непоставленным одним звуком). Но нам, тем не менее, удавалось договориться лично с логопедом (не ставя в известность заведующих), например, с указанием более легкого диагноза или другой фамилии. Советую обойти несколько садиков в районе и поговорить лично с логопедами на логопунктах, иногда бывает недобор детей или просто не открываются занятия, т.к. нет нужных 20 детей для открытия логопункта. Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 02-05-2006 13:39
	Осилят ли это дети с диагнозами типа ЗПР или СДВГ? А в гимназиях, я знаю, с первых дней очень высокий темп плюс ещё дополнительные предметы. ЗПР и СДВГ не одного типа. И часто не ходят парой. Под понятием "хорошая школа" мы практически все тут подразуменваем - толерантная, с наличием учителей, хотя бюы краем уха слышавших об ММД и СДВГ согласгых набрать в класс не только беспроблемный "стандарт" и умеющих работать с этим нестандартом. Цитировать
Yana Сообщений: 25	Добавлено: 25-05-2006 17:30
	Опираясь на личный опыт могу сказать, что нужно конечно выбирать учителя прежде всего. В карточке у нас СДВГ не стояло, но при знакомстве с учителем она конечно всё сразу увидела, и сказала, что будет очень непросто, но девочку в класс она возьмёт. Было действительно нелегко, но отучились мы год с огромным удовольствием, практически не болели (а при нашем Питерском климате это что - то), влились в коллектив (в садике с этим были боольшие проблемы). И всё это только благодаря нашей учительнице, которая помнит себя в детстве такой же непоседой, непохожей на других. Огорчает только то, что наша школа начальная, а что дальше... будем надеяться на лучшее. Цитировать
Синица Сообщений: 117	Добавлено: 25-05-2006 17:46
	Vik301, не падайте духом! Он вам еще пригодится...и не раз. Честное слово, не обращайте внимания на всякие упреки типа "невоспитанный", постарайтесь. У нас у всех огромнейшая куча неприятностей с окружающими. А уж с учителями-то! Главное-любить родненького ребёночка "и беленького и черненького". Только мама (да папа) могут и вытянуть дитятко, и дать ему хорошую жизнь. А после школы не ругайте человечка. Успокаивайте его. Я не имею в виду хвалить. Но ему ОЧЕНЬ трудно там, в школе. Вы даже не представляете как. Цитировать
SVS Сообщений: 72	Добавлено: 26-05-2006 12:00
	Yana, рада, что вам так повезло с учителем. Правильно ли я поняла, что Ваша девочка ходит в школу, в которой есть только начальные классы (хотела послать письмо по e-mail, но не указан ваш адрес). Я тоже из Питера, а таких школ у нас не так много. Какой номер вашей школы? Цитировать
Yana Сообщений: 25	Добавлено: 29-05-2006 17:13
	SVS, моё адрес: YaVolnova@list.ru, при регистрации вроде бы указывала, так что пишите. Наша школа - д. сад №682 находиться в Приморском районе (ближайшие станции метро "Комендантский проспект и Пионерская). В школе всего 4 начальных класса, занимаемся по системе Эльконина - Давыдова (учителя - предметники с первого класса,очень интересно и необычно проходят уроки, нет заучиваемых правил, до всего дети доходят через обсуждение друг с другом и с учителем ит. д. и т. п.)То что дочке ооочень нравиться учиться - это не сказать ничего, в школу ходили как на праздник! Из за демографического провала 1997 - 1999г.г. наш класс состоит всего из 15 - ти человек (на следующий год придёт ещё 1 мальчик). Школа наша полного дня, т. е. есть своя классная дама (причём замечательная!)которая делает с ребятами уроки, гуляет с ними и так до 18 ти часов. И все эти блага бесплатно!!! По началу я старалась забирать дочку пораньше, сами знаете, что нашим деткам полный день в школе не выдержать, но постепенно устала от бесконечных упрёков типа:"Мама, что же ты так рано за мной пришла!!!"и в конце концов стала оставлять дочку до 17 часов. Цитировать
pont34 Сообщений: 52	Добавлено: 30-05-2006 02:39
	Прочитал первое сообщение и у меня возникло такое ощущение, что это написано про нашего Никиту. Цитировать
Nancy Консультант-психолог Сообщений: 2814	Добавлено: 30-05-2006 08:05
	Так и не смогли в Москве найти школу, работующую по системе Эльконина-Давыдова. Хотя мой муж сам пытается преподавать, используя принципы развивающего обучения, в старшей школе, учебники пишет, адаптированные именно для этого подхода. В командировки ездит, лекции учителям читает, как работать по этой системе. В провинции и за границей интерес к ней огромный. В Москве те немногие школы, которые пытались было - отказались. Почему? Это практически единственная методика, подходящая нашим детям. Развивает системное мышление, нагрузка на внимание минимальна. Нет изнурительных домашних заданий. Способы мышления, вырабатывающиеся на одном материале, легко применить и при изучении другого, нет необходимость заучивать "с нуля". К тому же интересно, увлекательно, эмоционально! В Москве все школы, преподающие математику в начальных классах по Петерсон, переходят на Гейдмана - примитивно, но легко для учителя. К концу начальной школы ребенок владеет только навыками калькулятора. Придется младшему покупать Петерсон и самостоятельно заниматься. Цитировать
Лана Сообщений: 707	Добавлено: 30-05-2006 08:44
	. В Москве те немногие школы, которые пытались было - отказались. Почему? Это практически единственная методика, подходящая нашим детям. Это как раз методика, неподходящая нашим детям. Занимались по букварю для 1 класса. У нас в классе двое детей с СДВГ и оба не справлялись. Почему отказываются - потому что методики Эльконина-Давыдова это в первую очередь бизнес, элементарный сетевой маркетинг. Как Гербалайф и Цептер. Наберите название в любом поисковике - хвалебные рецензии будут только от тех, кто занимается продвижением этого "продукта". А математика по Петерсон - да, согласна, интересная программа. Цитировать
Angela Почетный Библиотекарь Сообщений: 2128	Добавлено: 30-05-2006 10:38
	Nancy, мой сын учился в школе, работающей по системе Эльконина-Давыдова, но из-за поведения был оттуда изгнан. Учился, действительно с радостью и интересом, но есть одно но... во втором классе было 7-8 уроков, и домашние задания приходилось выполнять 2-3 часа. Сейчас учится в стандартной школе, огонек в глазах приутих (надеюсь, временно), зато уроки делает за 30-40 минут, и 4-5 уроков. Я об этом уже писала. Вот что нашла по школам Москвы, ипс.эту методику методический центр школа школа Умка экспертиза Цитировать
Жасмин Сообщений: 586	Добавлено: 30-05-2006 11:14
	Почитала по ссылкам о системе Эльконина-Давыдова.Очень понравилось выражение "в первом классе осваивают понятие числа".Судя по описанию преподавния,если конечно слова не расходятся с делами,система образования подошла бы моему сыну. Моя дочка с первого класса занималась по Петерсону.Согласна,хорошая прграмма,но для детей с высоким интеллектом,коим обладает моя дочка.Но сыну,у которого преобладает дефицит внимания,сомневаюсь,что подойдет.С его нестандартным мышлением нужен совершенно иной подход. Не подскажете,где можно приобрести учебники по Эльконина-Давыдова? Цитировать
Nancy Консультант-психолог Сообщений: 2814	Добавлено: 30-05-2006 15:01
	Занимались по букварю для 1 класса. У нас в классе двое детей с СДВГ и оба не справлялись. Почему отказываются - потому что методики Эльконина-Давыдова это в первую очередь бизнес, элементарный сетевой маркетинг. Как Гербалайф и Цептер. Наберите название в любом поисковике - хвалебные рецензии будут только от тех, кто занимается продвижением этого "продукта". Русский, на мой взгляд, действительно сложноват у них. Правда, подробно я не разбиралась, но мне тоже показалось, что там много искусственного. Хотя не тороплюсь делать вывод: может, просто нужен хорошо подготовленный учитель? Мало кто может работать по этой методике: нужна система подготовки квалифицированных кадров. Но я точно знаю, что сама методика востребована, в том числе и за границей (там нашего Выготского ценят). И вообще, принципы обучения на Западе все больше приближаются к тому, что имел в виду Эльконин: не готовые знания, которые нужно заучить, а учебные задачи (аналог тех, с которыми ребенок будет сталкиваться на работе, когда вырастет. Но попроще, разумеется), и их ученик должен суметь решить сам, пользуясь помощью учителя и с опорой на справочные материалы. Многие специалисты высоко оценивают систему развивающего обучения. Вот Ясюкова, например. С тем, что это сетевой маркетинг и бизнес, не согласна категорически. Мой муж разрабатывает эту методику в применении к истории уже 15 лет, так что ситуацию знаем изнутри. Эльконин - психолог, классик. Методика построена на знании психологических закономерностей человеческого мышления. Во времена Эльконина, а тем более Выготского, никаких сетевых маркетингов еще не существовало. Почему не преподают в Москве, тоже догадываюсь. Ее трудно освоить учителю. А учитель хочет напрягаться и работать над собой еще меньше, чем ученик. Гораздо проще дать тот же учебник Гейдмана: даже к уроку готовиться не надо. 3-5 заданий в классе, остальные - на дом, никаких усилий, все довольны. Анжела, в школе, работающей по системе Эльконина-Давыдова, домашние задания не задают! Это написано и у самого Эльконина. Если учитель задавал - значит, неправильно работал или не получалось. 91-ая школа в Москве, а как же, знаю. Только от нас - невозможно далеко, да и там, насколько осведомлена, система начинает деградировать. Цитировать
Nancy Консультант-психолог Сообщений: 2814	Добавлено: 30-05-2006 15:22
	Жасмин, не знаю, где учебники купить. У меня случайно оказались эльконинский букварь (но там действительно сложно что-либо понять без предварительной подготовки), да математика Давыдова для 3-го класса. Петерсон - классическая методика обучения математике с элементами развивающего обучения. Это наиболее близкий к данному подходу учебник. Печально, что школы одна за другой отказываются от него. Да в коллективе, где мой муж работает, учебники по истории выходят. И дидактические материалы. А больше и не знаю ничего. Цитировать
Angela Почетный Библиотекарь Сообщений: 2128	Добавлено: 30-05-2006 15:52
	здесь можно скачать учебники Петерсон для дошкольников и младших школьников Петерсон Цитировать
Жасмин Сообщений: 586	Добавлено: 30-05-2006 18:15
	Петерсон у меня есть. Цитировать
Yana Сообщений: 25	Добавлено: 30-05-2006 19:32
	"Мало кто может работать по этой методике: нужна система подготовки квалифицированных кадров." Полностью согласна с Вами, Nancy. Что бы работать по Эльконину - Давыдову нужно быть фанатиком своего дела. Чего только стоит их система оценочных линеек! Гораздо проще поставить ученику 2 или 3, чем оценить его работу по нескольким критериям (правильность, аккуратность, грамотность, правильность расставленых ударений, подчёркнутые орфограммыи т.д. и т. п.) Наша школа является единственным в Питере методическим центром, где обучают преподавателей работать по этой системе. Плохо то, что достойных средних школ, работающих по Эльконину в городе пока нет, так что всё замирает на уровне начальной школы. Но сейчас мне важнее то, что моя СДВГ шка наконец то почувствовала себя успешной, понемногу учится слушать и слышать учителей и одноклассников и надеюсь с этим багажом мы справимся с трудностями, неизбежными при переходе в другую школу. Русский дочке даётся на удивление легко, даже списывание она полюбила при всей своей неусидчивости, а вот с цифрами не дружит, не смотря на простоту и доходчивость программы (не представляю, что бы она делала в традиционной школе). Но не смотря на периодическое "отсутствие" дочки на уроках, учитель математики ждёт её "включения", спрашивает и ,получая правильный ответ, очень хвалит. Учебники по Эльконину - Давыдову действительно очень редко бывают в продаже, причём те, что я видела в магазине отличаются от тех, по которым занимается дочка, видимо существует несколько редакций, но наши учителя говорят, что без знания методики довольно трудно по ним самостоятельно заниматься. Это действительно так. Цитировать
Лана Сообщений: 707	Добавлено: 30-05-2006 19:45
	У меня нет, ни времени ни желания спорить. И так ясно, что Вы можете ответить. Я столкнулась на практике с этой методикой. Через два месяца занятий мой ребенок начал писать "йаблоко" вместо яблоко. И такие перлы после каждого занятия. Йубка, йожик. До этого мы такой бедой не страдали, и сейчас тоже. Насчет сетевого маркетинга - разумеется ИМХО. В времена Выготского действительно сетевого маркетинга не было, только сейчас продвижением программы Эльконина -Давыдова занимается центр под управлением сына известного психолога Давыдова, имя к-рого упоминается с связи с Элькониным. И это уже совсем другая песня. Судя по программе русского языка- Выготскому это вообще-то противоречит, тк там фонематический разбор начинается до знакомства с буквами (Т.Е. С СИМВОЛАМИ). Я не специалист по психологии и педагогике, но по поводу этой программы консультировалась с очень компетентным в этом вопросе человеком, уже после того как у меня появились вопросы. Цитировать
Iracheba Сообщений: 3167	Добавлено: 30-05-2006 19:49
	Я абсолютна не знакома со школьными программами, но о Петерсоне слышала только плохое... Наверное, это для каждого индивидуально? Цитировать
zoya2006 Сообщений: 749	Добавлено: 30-05-2006 21:24
	По Петерсону мы занимаемся уже года 2,5- детям нравиться,все понимают из урока,усваивают материал.Начинали со "Ступенек",сейчас "Математика для дошкольников".Читаем- с большим трудом по Жуковой. Хотела бы попробовать другую методику. Цитировать
Nancy Консультант-психолог Сообщений: 2814	Добавлено: 31-05-2006 08:45
	Лана, я слышала, что вокруг системы Эльконина-Давыдова действительно происходят какие-то нехорошие вещи, что-то подобное тому, что вы пишите. Но это не имеет к самой методике никакого отношения. Просто люди, прикрываясь громким именем, ваяют довольно сомнительный продукт и пытаются его кому-то навязать. Вообще, сама методика - это не какой-то особый учебный материал, а определенный подход. Два основных момента. Первое - материал подается не в традиционной форме (от частного к общему), а от общего - к частному. То есть не примеры, на основе которых выводятся правила, а правила, принцип в общем виде, которому соответствуют частности (ну, можно показать ребенку несколько лошадей и сказать: это лошадь, это и это. А он уже сделает вывод, что такое лошадь. А можно описать, что есть лошадь, а потом ребенок разбирается, подходит ли данное животное под это определение, или нет. Принцип лошадности, так сказать). Второе - знание не должны получаться учащимся в готовом виде. Усвоение знаний - это самостоятельная деятельность ребенка. Как в традиционной системе, мы знаем: "Сядь и выучи". Вот если обучение отвечает этим критериям, оно уже является развивающим. Поэтому даже традиционные программы можно преподносить с бОльшим или меньшим развивающим эффектом. Цитировать
Sunshine Сообщений: 48	Добавлено: 31-05-2006 09:01
	Нам надо идти и оспорить диагноз? Может просто из карты листочек выдрать? Кстати, может кто знает информация из карты куда-нибудь еще попадает, передается в дет сад, школу? Вопрос опытным мамам. Вообще такие диагнозы как ММД и СДВГ снимают, и если да, то каким образом? А то я почитала на сайте, что ярлык приклеивается на всю жизнь, и стало страшно. Тем более в школе и учителя, и дети добротой редко отличаются. Цитировать
Синица Сообщений: 117	Добавлено: 31-05-2006 10:13
	Как я поняла СГДВ вообще и диагнозом-то не считается. Снимается он также в пол-плевка. А надо ли? Есть проблемы поведения и это очень "милый" диагноз. Знаете как, был бы человек, а диагноз напишем... По методике Эльконина. У нас в первом классе по нему русский язык преподавали, грамотно(Москва, шк.1688, Гармония). Сашке очень нравилось, я даже думаю, что его теперешние успехи в русском языке от того и произошли. Он регулярно, с удовольствием вспоминает про "жадные буквы" что-то там еще из прогововариваемых правил. Мне чаще вовсе не понятно о чем это он. А результат-то есть. Цитировать
СДВГ мама Администратор Сообщений: 4186	Добавлено: 31-05-2006 10:58
	А то я почитала на сайте, что ярлык приклеивается на всю жизнь, и стало страшно. Где это на сайте про ярлык написано??? Очень хочу попросить всех: давайте договоримся не употреблять такие слова, как "ярлык" и "клеймо", по отношению к СДВГ. Цель диагноза - позитивная (помочь ребенку), а слово "ярлык" имеет очень отрицательную окраску и выражает отношение говорящего к предмету. Цитировать
Жасмин Сообщений: 586	Добавлено: 31-05-2006 11:20
	Мне психиатр объяснила,что диагноз СДВГ в 6 ДПНБ вообще не ставится.Диагнозы снимаются в том случае,если вы не посещаете психиатра или невролога ,т.е.прблем в школе нет.Переводят из класса в класс,и по достижении 10-12 автоматически снимается.Но,есть маленькое но.В будущем ФСБ и МВД делают запросы .И если вы наблюдались у психиатра в детстве,то в военном училище или в работе в милиции ,могут отказать.А с диагнозом ЗПР дорога только в коррекционный класс или коррекционную школу. Интересно а в западных странах тоже такие законы?Тем более СДВГ -компетенция психиатра,на западе. Цитировать
СДВГ мама Администратор Сообщений: 4186	Добавлено: 31-05-2006 12:02
	Жасмин, в Израиле СДВГ - компетенция как невропатолога, так и психиатра. И тот, и другой могут провести обследование, поставить диагноз и рекомендовать лечение. Некоторые рекомендуют подросткам и взрослым обращаться к психиатру, а также, если ребенок в дополнение к СДВГ страдает эмоциональными, поведенческими расстройствами. Как я вижу на израильском форуме СДВГ-родителей, некоторых волнует вопрос, не будет ли у них проблем в армии с диагнозом СДВГ: не снизят ли профиль, дадут ли пойти в выбранный род войск и т.д. Пока однозначного ответа я не видела. Одни скрывают диагноз (например, если хотят попасть в боевые войска), другие - нет. Цитировать
Лак и сын Сообщений: 41	Добавлено: 31-05-2006 12:33
	Мне психиатр объяснила,что диагноз СДВГ в 6 ДПНБ вообще не ставится.Диагнозы снимаются в том случае,если вы не посещаете психиатра или невролога ,т.е.прблем в школе нет.Переводят из класса в класс,и по достижении 10-12 автоматически снимается.Но,есть маленькое но.В будущем ФСБ и МВД делают запросы .И если вы наблюдались у психиатра в детстве,то в военном училище или в работе в милиции ,могут отказать.А с диагнозом ЗПР дорога только в коррекционный класс или коррекционную школу. То есть если невропатолог когда давал направление на обследование написал ЗПР, то в хорошую школу не возьмут? Начинаю себя ненавидеть, что ходила к неврапатологу в детскую поликлинику и делилась проблемами, у нас каждый раз стоит разный диагноз: ММД, дизатрия, пирамидальная недостаточность, СДМГВ, ЗПМР.... особо не лечили, прописывала лекарства, у которых была куча побочных эффектов и которые мы не пили. Где найти хорошего врача???? Цитировать
Жасмин Сообщений: 586	Добавлено: 31-05-2006 14:29
	Спасибо СДВГ мама.Вообщем везде есть свои минусы. Лак и сын ,важнее то,что диагноз ЗПР поставлен не психиатром.Главное чтобы в мед. карте для школы не фигурировал диагноз ЗПР. Цитировать
Hopeful Новый ник - hopeful1 Сообщений: 1247	Добавлено: 31-05-2006 16:33
	СДВГ мама! А вот вопрос: А что, в Израиле берут с таким диагнозом в армию? Мне кажется, нашим-то туда нельзя никак! Если только в какой-нибудь стройбат. Или уровень патриотизма настолько высок? Я то сама наполовину еврейская мама и своего не отпущу, пусть меня хоть зарежут. Как же у вас мамы таких мальчиков и девочек в армию отдают? Может и глупо мой вопрос сформулирован... Простите если что... Цитировать
СДВГ мама Администратор Сообщений: 4186	Добавлено: 31-05-2006 17:04
	Hopeful, я еще до армии "не доросла". Так что про отношение армии к СДВГ сужу только по чужим словам - то, что написала выше. Добавлю еще: толком мне не понятно, имеет ли армия доступ к медицинской карте ребенка. Возможно, нет, а возможно - в зависимости от рода войск. А вообще - видимо, да, уровень патротизма высок. Цитировать
Hopeful Новый ник - hopeful1 Сообщений: 1247	Добавлено: 31-05-2006 17:36
	Мне кажется и в вашей и в нашей армии свои проблемы - у вас реальная война если на границе?? + теракты, у нас, если в Чечню не попал - дедовщина со всеми вытекающими. А поскольку у нас большинство - мальчиков, может отдельной темой сделать - "СДВГ и армия" (это ж только кажется, что далеко до нее)Глазом не успеем моргнуть! Цитировать
СДВГ мама Администратор Сообщений: 4186	Добавлено: 31-05-2006 18:14
	Тема СДВГ и российской армии уже обсуждалась здесь когда-то. Можно поднять ее снова (если отыщется), или новую открыть. Это понятно, что глазом моргнуть не успеем. Но я все же не хочу загадывать на 10 лет вперед. Сегодня я не вижу особой проблемы в том, что мой сын пойдет в армию, (не больше, чем ребенок без СДВГ) и думаю, что не буду пытаться отбить его от армии. А как оно будет 10 лет спустя - не знаю. Цитировать
Sunshine Сообщений: 48	Добавлено: 31-05-2006 20:06
	давайте договоримся не употреблять такие слова, как "ярлык" и "клеймо", по отношению к СДВГ. СДВГ-мама, я не совсем верно выразилась. Сейчас много говорят о гиперактивности, и к сожалению многие люди, тем более учителя (говорю не понаслышке), если узнают о СДВГ или вообще поставленном диагнозе ММД с гиперактивностью, называют таким детей "неадекватными" или вообще "психическими", затравливают и дети, называя "больным" или "психом". А на сайте (не на форуме)именно была информация, что в школьном или взрослом периоде жизни такие диагнозы мешают. Так все-таки что лучше: иметь или не иметь? Однако, нам тогда просто все странички из медкарты придется вырвать Цитировать
Любовь Сообщений: 3837	Добавлено: 31-05-2006 22:39
	СДВГ и ММД даже не дает права на индивидуальное обучение.Это действительно не является самостоятельным диагнозом. А вот если вы пойдете к психиатру,и он поставит ЗПР,тогда прямой путь сначала в 6-ю больницу(в Москве) и в коррекционный класс.Причем как я поняла из объяснений врачей в НИИ,где мы обследовались,в таком случае они вынуждены даже сообщать об этом куда-то.То есть вырывать листочек из карты уже не поможет. Цитировать
СДВГ мама Администратор Сообщений: 4186	Добавлено: 01-06-2006 01:20
	Sunshine, горько и обидно от такого неадекватного и невежественного отношения к детям в школе. И очень радует, когда наши форумчане пишут о хороших школах и понимающих учителях. А вот откуда другие дети знают о диагнозе ребенка? От учителя? Встречный вопрос: а если диагноза не будет, такой горе-педагог не будет терроризировать ребенка? Ведь проявления СДВГ никуда не денутся без диагноза. К сожалению, ответить на вопрос "нужно ли иметь диагноз в медкарте" не могу, поскольку у нас (в Израиле) ситуация совершенно иная. Может, и у нас есть такие "темные" учителя (я не встречала и надеюсь, не встречу), но думаю, их мало. Цитировать
Sunshine Сообщений: 48	Добавлено: 01-06-2006 10:39
	Сыну в школу через 2 года, но я уже начинаю подыскивать школу, благоприятную для него. К сожалению, собирая информацию наслышалась таких ужастей о поведении учителей, издеваниях старшеклассников и одноклассников, что волосы дыбом вставали. И я поняла, что в класс, где больше 20 человек, нам просто нельзя, учитель физически не сможет уделить всем детям внимание (в муниципальных школах у нас по 30-40 детей). Придется, видимо, идти в частную. Цитировать
Синица Сообщений: 117	Добавлено: 01-06-2006 12:48
	Когда появилась возможность записать сынищу в местный коррекционный класс я пошла к территориальному психиатру с выписками от психиатра и т.д. из частной клиники ("Психическое здоровье"). Без ребёнка. Она, конечно сказала, что знать не знает того психиатра и ту клинику. Что диагноз "депрессивное расстройство поведения" серьезный. Что по результатам нейропсихологического обследования ребёнку нужно в обычный класс...Что она бы его послала в 6 б-цу на обследование (тут я вслух засомневалась)...Но! Справку для КРО дала и в карте ничего не записала. Так что пока в документах у него проходит только СГДВ. Цитировать
Hopeful Новый ник - hopeful1 Сообщений: 1247	Добавлено: 01-06-2006 18:06
	А что такое 6-я больница? Это где? А вот частная школа - это тоже не панацея (мы в начальной школе в 2-х были) У меня строгое убеждение - идти нужно к учителю, а не в школу!!!! Цитировать
Sunshine Сообщений: 48	Добавлено: 01-06-2006 21:33
	А какие критерии выбора учителя? Какие вопросы можно ему задать, чтобы выявить отношение к хулиганистым или нестрандартным детям? А то ведь все могут улыбаться и стараться быть доброжелательными... Цитировать
Жасмин Сообщений: 586	Добавлено: 01-06-2006 23:34
	6 больница -Детская психо-неврологическая больница.Туда направляют на обследования при нарушении психического развития. Цитировать
Nancy Консультант-психолог Сообщений: 2814	Добавлено: 02-06-2006 09:51
	Я почему-то не очень боюсь диагнозов и психиатров. Только некомпетентных, неграмотных, но такой "специалист" может натворить дел в любой сфере, не только в медицине. Чего бояться? Диагноза? Так если он реально есть? Что повлияет на жизнь, работу, карьеру? Но, извините, если у ребенка действительно есть нарушения внимания, отвлекаемость, он быстро устает и т.п. - весь набор, то ни он сам не будет работать там, где эти качества важны, ни я в здравом уме и твердой памяти не буду пихать его в соответствующие учебные заведения. Не сможет водить машину, психиатр не даст справку? Ну неужели я, зная, что он отвлекается, "выпадает", да еще и косой, посажу его за руль?! Напротив, мне нужно знать, что с моим ребенком. Я хочу получить профессиональное заключение о состоянии его психики, чтобы знать, где он сможет работать, а где его работа может представлять опасность как для него самого, так и для окружающих. Другое дело, что с профессиональным заключением у нас сложнее. Я пока не встретила психиатра, которому могла бы доверять. Из серии "видали ли вы окулиста без очков?" Цитировать
Nanka Сообщений: 78	Добавлено: 02-06-2006 10:08
	Здравствуй Nancy! существует сайт www://dpb6.ru/Это сайт больницы. Там есть даже форум , но пока желающих пообщаться там мало. В 6-й можно сделать все обследование бесплатно, получить реккомендации.Но надо учитывать и следующее, врачи смотрят на Вас и Вашего ребенка /плохо это или хорошо, решать Вам/, с точки зрения нормы.Они фиксируют любые отклонения, дают рекомендации, подбирают медикаментозное лечение.Врачи там достаточно циничны/их можно понять видали всякое/, и говорить о радужных перспективах и о том, что "он такой хороший, да есть немного " Вам не будут.Есть также шанс или возможность в очередной раз услышать что-то типа нарушение психического развития/типа задержки/, любят они и вспоминать про вспомогательные программы в школе.Да это тоже все есть и исключать этого тоже не надо. Но ихний цинизм и отровенность в реальных проблемах всетаки отрезвляет и начинаешь опять брать себя в руки и нацеливаться на решение, коррекцию проблем у ребенка. Цитировать
Nancy Консультант-психолог Сообщений: 2814	Добавлено: 02-06-2006 11:31
	Говорили мне, говорили насчет 6-ой больницы. Думаю, действительно рано или поздно придется туда наведаться. Жалобы-то есть. Цинизм меня не пугает совершенно. Я сама, наверное, несколько цинична. В том плане, что считаю психику вполне материальным объектом, безо всякого налета потусторонности и эфемерности, так что готова воспринимать вердикты врачей совершенно бесстрастно. Лишь бы определили, что с ребенком. Вот сколько ни хожу по врачам - все диагнозы разные! И сама вижу: ну нездоровый он! Цитировать
Nanka Сообщений: 78	Добавлено: 02-06-2006 11:47
	Я туда пошла, когда ну совсем положение зашло в тупик.когда очень известный врач /за большие деньги/ просто сказал,что это просто необходимо,/Сама она туда наведывается ,читает там лекции/.На приеме у этого врача был наш семейный психолог - психотерапевт, который наблюдает ребенка в последние полгода.Хотя ,последнее слово было за мной. /Честно говоря , у меня самой нервы были просто стальные и ледянящие,прям мороз по коже, когда думаю об этом. Цитировать
Hopeful Новый ник - hopeful1 Сообщений: 1247	Добавлено: 02-06-2006 13:51
	6 больница -Детская психо-неврологическая больница Так это ж т.н. "канатчикова дача" Что-то я побаиваюсь уже всего этого. У нас был прецедент работы с семейным психологом и по совместительству психоневрологом (за деньги при ПМПС или как правильно писать аббревиатуру?:)) Так вот после этого, у ребенка (ему тогда 8 лет было) был нервный срыв и истерика, а папа наш сказал, что впредь запрещает мне такого рода эксперименты. А дело заключалось в том, что она решила вынести на семейное обсуждение историю нашей семьи, и выяснилось, что дедушка его - это не его родной дедушка (а ребенку то по фиг родной он или нет, он же его искренне любил..., в общем, ребенок в слезы, папа хлопнул дверью. И теперь мы занимаемся психоневрологическим самолечением - не бросайтесь камнями. Ложимся периодически в платные больницы - только чтоб пройти обследования + для армии нарабатываем историю Может конечно и неправильно, только, как в том анекдоте: "ложки-то мы нашли, а осадочек остался" Цитировать
Nancy Консультант-психолог Сообщений: 2814	Добавлено: 02-06-2006 15:14
	Вот-вот, Hopeful! Боюсь не психиатров и диагнозов, а непрофессионалов. Но это не значит, что хорошего врача не надо искать. И не верить врачам вообще. Цитировать
Hopeful Новый ник - hopeful1 Сообщений: 1247	Добавлено: 02-06-2006 16:39
	Nancy! Мне глубоко понятно и симпатично все то, что вы пишете, практически со всем согласна! А сколько лет сейчас вашему ребенку? Насчет не верить врачам - гипотетически я верю, что где-то есть "наш" доктор Как девушка, ждущая алых парусов Но после такого количества посещения докторов, логопедов, дефектологов и пропития такого кол-ва лекарств и БАДов, как-то уже не верится. Может быть, вы нам посоветуете кого-нибудь дельного! Можно по аське, можно в личку. Цитировать
Nanka Сообщений: 78	Добавлено: 02-06-2006 17:32
	Nancy, полностью с Вами согласна. А что касается "семейного", то лично своему я доверяю, т.к. он объясняет родителям и поодерживает их в работе с ребенком.Не лезет какой у Вас дедушка и чем занимается папа, а конкретно подсказывает правила поведения взрослых относительно как себя вести в определенной ситуации, касаемой ребенка у которого есть проблемы. Цитировать
Nancy Консультант-психолог Сообщений: 2814	Добавлено: 03-06-2006 08:23
	Может быть, вы нам посоветуете кого-нибудь дельного! Можно по аське, можно в личку. Об чем и речь! Нам самим хронически на них не везет! Nanka, а вы где своего нашли? В 6-ой? Вообще мне несколько человек что-то одобрительное говорили об этой больнице. Понятно, не те, что боятся психиатрию и психиатров вообще. Но я не боюсь. Цитировать
Мия Сообщений: 1	Добавлено: 15-10-2006 18:02
	У нас тоже проблемы в школе, благо учитель попался хороший, терпит. Сама она психолог, но даже она не может найти к нему подход. Бывает так, что я сижу на занятиях. Что делать не знаю, друзей у него нет, игрушки до сихпор ломает. Ходит в обычную массовую школу. Уроки делать не хочет. Даже на уроках если не захочет, делать не чего не будет. Поведение плохое. Мне конечно повезло и с родителями и с учительницей. Но что потом, когда он передет в старшую школу? Боюсь даже думать. А соображает и учиться может. Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 15-10-2006 23:23
	СДВГ мама! А вот вопрос: А что, в Израиле берут с таким диагнозом в армию? Мне кажется, нашим-то туда нельзя никак! Если только в какой-нибудь стройбат. Или уровень патриотизма настолько высок? Я то сама наполовину еврейская мама и своего не отпущу, пусть меня хоть зарежут. Как же у вас мамы таких мальчиков и девочек в армию отдают? Может и глупо мой вопрос сформулирован... Простите если что... Верна однако фраза"бытие определяет сознание".Я думаю,останься мы в России и без СДВГ костьми бы легла чтоб уберечь от армии.А здесь надеюсь на то,что профиль не будет сильно снижен.Кстати читала сегодня на здешнем форуме о приеме риталина для солдат,учащихся на армейских курсах.Появляется надежда,что все не так страшно. Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 15-10-2006 23:29
	Мы в России.Согласна полностью,в армию ни ногой.Пока не особо задумываюсь,но инфу собираю.Есть способы. Цитировать
ПИРУМ Сообщений: 10	Добавлено: 16-10-2006 22:16
	У нас тоже проблемы в школе, благо учитель попался хороший, терпит. Сама она психолог, но даже она не может найти к нему подход. Бывает так, что я сижу на занятиях. Что делать не знаю, друзей у него нет, игрушки до сихпор ломает. Ходит в обычную массовую школу. Уроки делать не хочет. Даже на уроках если не захочет, делать не чего не будет. Поведение плохое. Мне конечно повезло и с родителями и с учительницей. Но что потом, когда он передет в старшую школу? Боюсь даже думать. А соображает и учиться может. У меня все точно так же,но с учительницей проблемы,родители сговорились,просто хотят нас выжить из класса.Не знаю что делать,ребенок приходит со слезами.Учительнице неоднократно объясняла,что он у меня такой,но это мало ее волнует. Цитировать
СДВГ мама Администратор Сообщений: 4186	Добавлено: 17-10-2006 00:43
	ПИРУМ, а Вы не пытались побеседовать с директором, школьным психологом (если есть)? Если учительница не воспринимает ваши объяснения, может более "авторитетному" гласу она внемлет? А вообще многие форумчане уже писали (из личного опыта), что в подобных ситуациях, если нет возможности изменить взаимоотношения с учителем, лучше всего менять учителя или даже школу. Помочь ребенку можно только совместными усилиями семьи и школы. А если он возвращается из школы в слезах - это ведь жуткий стресс! Цитировать
diana05 Сообщений: 1352	Добавлено: 17-10-2006 01:36
	как же я не любила школу до 3кл., до сих пор училку помню в лицо: молодая и злая, хоть я и тихоней была, меня не любила и выше тройки не ставила. Дом работу я на переменах делала, чтоб дома от ее репрессий отдохнуть и от воспоминаний о щколе. Переехали в другой город, там с отличником посадили подтягиваться, а через мес. с двоечницой - подтягивать. Оказалось, что учусь я на уровне и выше, что бы было если б в нач. школе не третировали... Цитировать
Иришка Сообщений: 7	Добавлено: 20-10-2006 23:08
	Здравствуйте! Мы учимся во 2 классе. Проблемы с учебой, с поведением. Практически ничего не пишет на уроках, в дневнике в день по 3 двойки, просто уже ими задовили. Уроки делаем по 3 часа из-за отвлекаемости. Учимся по программе Занковой, только до сих пор не пойму в чем она заключается? Чтение задают по 5-7 страниц в день, может конечно и в других школах тоже самое. Занимаемся у нейропсихолога и у логопеда. Предложили нам класс коррекции, но я даже незнаю, что лучше? Но в этой школе оставаться уже нет терпения от каждодневных записей в дневнике и двоек. Уже даже у ребенка понизилась самооценка и не хочет идти в школу.За домашнюю работу ставят не выше 3 из-за исправлений, хотя ошибок в дом. работе нет. Четвертый год занимаемся спортивной гимнастикой, но уже и у тренера нет терпения от его поведения и нам уже намекнули об уходе. Короче за все это обидно до слез,руки на все опускаются, что делать не знаю особенно когда от близких ни какой помощи, и все до сих пор думают что это нормально, хотя ни кто не ездил ни в общественном транспорте с ним , ни ходил на тренировки выслушивать, ни в школу. Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 20-10-2006 23:45
	Вы представляете как нас много,я в шоке.Надо что то делать.У нас в классе таких трое.Двое на семейном и один ходит в школу.Мама его уже на пределе,просит помощи у всех.Класс уже ополчился,а ведь еще периуд адаптации не прошол. Цитировать
Hyperpapa Сообщений: 140	Добавлено: 21-10-2006 00:12
	Мы учимся во 2 классе. Проблемы с учебой, с поведением. Практически ничего не пишет на уроках, в дневнике в день по 3 двойки, просто уже ими задовили. Уроки делаем по 3 часа из-за отвлекаемости Мы учимся в третьем. но проблемы практически те же. Сегодня опять был диктант. Сын написал на два, потому что не успевает записывать. учительница в упор этого не замечает (Кому интересно почитайте мой мессидж ЖИЗНЬ С СДВГ/ЮРИДИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ). Мы на полпути к индивидуальному (с любезного согласия директора и завуча). К сожалению, это для нас лучший выход. Сегодня же сын подрался с мальчишкой значительно крупнее себя. Долго он терпел его подначки, но видно, терпение кончилось. Сына к себе забрала школьный психолог и о чем-то с ним говорила. Во вторник пойду я с ней разговаривать. Интересно, что она мне скажет, потому что я сам детский психолог и долго работал в школах. Цитировать
diana05 Сообщений: 1352	Добавлено: 21-10-2006 01:13
	Сына к себе забрала школьный психолог и о чем-то с ним говорила. Во вторник пойду я с ней разговаривать. Интересно, что она мне скажет, потому что я сам детский психолог и долго работал в школах. Хорошо хоть в школе психолог есть, еще б профессионал..! Может вам с ней и общаться, тем более вы работали в этой области... есть шанс найти общий язык и перетянуть на свою сторону. Кстати, как у вас дела? Интересуюсь, т.к. зарание думаю, что у самой через пару лет возникнет эта проблема. Свое дитя пока собираюсь с 8 лет в школу, надеюсь к этому возрасту подготовить к общению с посторонними людьми (учителями)... Цитировать
Musca Сообщений: 780	Добавлено: 21-10-2006 02:03
	Вы представляете как нас много,я в шоке.Надо что то делать. К сожалению, ни в одиночку, ни дружным сайтом, мы ничего не сможем сделать, потому что главная беда – система образования. Учителя безграмотные, и ,очень часто, без души. А в отношении СДВГ – просто некомпетентны. По-видимому, у нас уже не осталось Учителей. Мешает – выкинуть, не уходит – натравить родителей. В 1 кл. мы тоже начинали как агрессивные - проявил агрессию к девочке (= ударил куда попало), когда та три раза подряд (!!!) вынимала из-под него стул, когда сын садился после ответа учителя. Психологи в ПМПЦ после тестирования посоветовали мне ограничить агрессивные передачи по ТВ. НО у нас не было телевизора и нет до сих пор. Я тогда им ничего не сказала, поблагодарила и ушла, больше туда не обращалась. Жизнь немножко наладилась, когда по моей просьбе его перевели к УМНОМУ учителю. Она помогала ребенку, сдерживала родителей. Например, говорила на собрании, что, если бы сын учился у нее с 1 класса, то в классе был бы лидер, который тянул бы весь класс. Но и она не понимала, что происходит с ребенком. Иначе бы не отправила на неделю из 3 кл. в первый на «перевоспитание», из лучших, конечно, побуждений. В средней школе мы перешли в амплуа классного клоуна. Недавно в одной из статей прочитала, что это типичная судьба СДВГ-шника. А ближе к старшей школе «поплыла» успеваемость. Но все эти проблемы решаемы, если учителя знают КАК их решать и хотят их решать. Из разговора с завучем. Гиперактивный – в коррекционную школу! Я: но ведь и там он будет мешать, только уже коррекционникам, причину-то такого поведения не устраним. Она: А ЭТО УЖЕ НЕ НАША ПРОБЛЕМА. И это говорит учитель со стажем в несколько десятков лет!!! По моему убеждению, нужно решать проблему на государственном уровне, обращаться в Думу, правительство, подключать авторитетных врачей, психологов, педагогов. Наших детей нужно защищать с помощью законов, что бы никто не мог лишить их права на счастливое детство! Я вообще удивляюсь, как после таких издевательств над личностью, сын сумел сохранить доброе отношение к людям и окружающему миру вообще! Цитировать
Musca Сообщений: 780	Добавлено: 21-10-2006 02:37
	Сегодня опять был диктант. Сын написал на два, потому что не успевает записывать. Мой стал тактиком. На диктанте два задания - сам диктант и разбор предложений. Получил 4 за первое задание (одну запятую пропустил, одну лишнюю написал) и два за второе: - Я решил как следует проверить первое, чтобы не получит 2/2. Нам на тестировании психолог говорила, что сейчас он работает внимательно, но медленно, нужно делать на это скидку. Я об этом в школе говорила. У меня давно вертится вопрос: почему на нашем сайте нет учителей, работающих в школе. Ни гипермам-учителей, ни сочувствующих? У них НЕТ такой проблемы - СДВГ? Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 21-10-2006 07:47
	У меня давно вертится вопрос: почему на нашем сайте нет учителей, работающих в школе. Я учитель,правда в очень далеком прошлом.Поэтому разговоры с учителями как правило начинаю с фразы о том,что понимаю,как тяжело,если в классе есть хотя бы один ребенок,который не работает на уроке,говорит со всеми одновременно,выкладывает вокруг себя все содержимое рюкзака(в начальной школе) и т.д.Словом,стараюсь сначала сказать,как я понимаю ее,а потом обращаюсь с призывами понять нас.Как правило срабатывает хотя должна оговориться ,что у нас с 7 класса попадаются как-то все больше нормальные учителя,причем это самая обычная школа просто повезло(в начальной нахлебались достаточно).В состоянии раздражения не говорила с учителями НИКОГДА,это только усугубит ситуацию(один раз была на грани,когда сына во время урока мальчик из класса душил прыгалками,а учительница пришла через 10 минут после звонка-2 класс-и дополнительный шок я получила от того,что мне не позвонили и даже в конце дня не рассказали об этом,причем учительница знала,что мой ребенок страдает эпилепсией-вот в тот день я звонила с интервалом в 5 минут,но она включила автоответчик).Попробуйте договориться с администрацией школы,что в связи с вашей ситуацией вы не будете ходить на общие родительские собрания,а будете приходить к учителю индивидуально.Если школа платная,думаю родители вправе требовать,чтоб общие собрания касались только оргвопросов,а сведения о поведении и учебе не выносились на публику(для всех детей,не только для наших). В случае когда не избежать разговора с учителем на повышенных тонах-не делайте этого при ребенке.Если вас вызывают в школу(помните в фильме :"такое маленькое родительское собрание-ты,я и классный руководитель")оговорите условие,что сначала вы будете говорить с учителем наедине,а ребенок присоединится к беседе позже. Еще чего-нибудь вспомню-добавлю.Самое главное-не отчаивайтесь. Цитировать
Nancy Консультант-психолог Сообщений: 2814	Добавлено: 21-10-2006 08:08
	Учителем у нас папа... Правда, он уже не хочет работать в школе, говорит, что этот год, наверное, последний. С каждым годом с детьми становится все труднее (он работает преимущественно в старших классах). Ну, то, что они домашних заданий не делают, и в классе тоже ничего не делают - это понятно. Поставить двойку - уже глупо. Во-первых, всему классу двойки надо ставить, во-вторых, если раньше вдруг ребенок получал двойку, он напрягался и на следующий урок исправлял. Сейчас они начинают ржать. Причем громче всех тот, кому эту двойку поставили. Расторможенные, дисциплины никакой... Муж после школы приходит вымотанный, как после тяжелой физической работы. А ведь он нестарый здоровый мужик. Собрали педсовет. Директор сообщил, что уже не контролирует ситуацию, дети просто не учатся. И ничего не знают. В каждом классе, естественно, по 2-3 особо мятежных. И вот встал у них вопрос про ПМПК. Изучили положения. Да, с согласия родителей. Но - в некоторых случаях допустимо принудительное направление на эту комиссию через суд. Директор - молодой и горячий. Готов действовать. Вот так... Папочку мне тоже жалко: он 16-ый год работает в школе, ну никогда такого не было! В общем, все страдают: учителя, дети. Учителя кивают на семью (не приобщили к общечеловеческим ценностиям, не научили дисциплине), родители - на школу (учителя - непонимающие и бездушные). И что делать? Цитировать
Hyperpapa Сообщений: 140	Добавлено: 21-10-2006 15:26
	И что делать? Жить! Жена тоже говорит иногда:"Когда все это кончится? Когда не надо будет переживать о школе и т.п." А я говорю: "Надо просто жить. И получать удовольствие только от того, что ты живешь, что решаешь эти проблемы, что ты не овощ на грядке, а можешь управлять собой и влиять на свою жизнь и жизнь своего ребенка, помогая ему и защищая его. По большому счету, школа, оценки. учителя - все это суета сует, а не жизнь. И когда нас уверяют, что только это важно, то эти люди просто утратили вкус к самой жизни. Кто верует, меня поймет". Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 21-10-2006 17:11
	И что делать? Жить! Жена тоже говорит иногда:"Когда все это кончится? Когда не надо будет переживать о школе и т.п." А я говорю: "Надо просто жить. И получать удовольствие только от того, что ты живешь, что решаешь эти проблемы, что ты не овощ на грядке, а можешь управлять собой и влиять на свою жизнь и жизнь своего ребенка, помогая ему и защищая его. По большому счету, школа, оценки. учителя - все это суета сует, а не жизнь. И когда нас уверяют, что только это важно, то эти люди просто утратили вкус к самой жизни. Кто верует, меня поймет". Гиперпапа,какой же Вы молодец!А главное-по адресу.Ведь на Форуме именно такие люди и собрались-кто верует(или просто верит,мне кажется есть небольшой смысловой оттенок)и вкуса к жизни не утратил.Согласитесь,нет тут родителей,которые "лапки опустили" ,даже когда кажется,что дальше и дольше терпеть невозможно.Нам распускаться нельзя,мы еще пригодимся! Цитировать
Musca Сообщений: 780	Добавлено: 21-10-2006 17:21
	И вот встал у них вопрос про ПМПК. Изучили положения. Да, с согласия родителей. Но - в некоторых случаях допустимо принудительное направление на эту комиссию через суд. Директор - молодой и горячий. Готов действовать. Предположим, что у всех "мятежников" СДГВ. А дальше что? Выгнать - пусть другие школы стонут? Ну не выход же это!!! Цитировать
Iracheba Сообщений: 3167	Добавлено: 21-10-2006 18:59
	И вот встал у них вопрос про ПМПК. Изучили положения. Да, с согласия родителей. Но - в некоторых случаях допустимо принудительное направление на эту комиссию через суд. Директор - молодой и горячий. Готов действовать. Предположим, что у всех "мятежников" СДГВ. А дальше что? Выгнать - пусть другие школы стонут? Ну не выход же это!!! Да, это не выход! Надо работать со школой сообща, как-то объяснять им. Уважаемая Musca, я думаю, что учителям это все слишком накладно из-за слишком маленькой зарплаты. Если прожиточный минимум у нас с 1 октября 5160 руб, а зарплата на этом же уровне... тут уже не до проблемнымх детей. Это я к тому, что начинать надо с верхов. Цитировать
Musca Сообщений: 780	Добавлено: 21-10-2006 19:21
	Ну, то, что они домашних заданий не делают, и в классе тоже ничего не делают - это понятно. Поставить двойку - уже глупо. Во-первых, всему классу двойки надо ставить, во-вторых, если раньше вдруг ребенок получал двойку, он напрягался и на следующий урок исправлял. Сейчас они начинают ржать. Причем громче всех тот, кому эту двойку поставили. Расторможенные, дисциплины никакой... В нашей школе аналогичная ситуация, но не навсех уроках. Старший сын (11кл., проблем с успеваемостью нет) утверждает, что так себя ведут ученики, если на уроке неинтересно:"Мама, ты не заставишь меня уважать учителя, который на полурока задает переписывать учебник, даже если и кратко переписывать" Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 21-10-2006 19:33
	"Мама, ты не заставишь меня уважать учителя, который на полурока задает переписывать учебник" И мой бы не стал-и переписывать бы не стал,и уважать.Я,кстати,тоже. Цитировать
Nancy Консультант-психолог Сообщений: 2814	Добавлено: 22-10-2006 08:59
	В нашей школе аналогичная ситуация, но не навсех уроках. Старший сын (11кл., проблем с успеваемостью нет) утверждает, что так себя ведут ученики, если на уроке неинтересно:"Мама, ты не заставишь меня уважать учителя, который на полурока задает переписывать учебник, даже если и кратко переписывать" Да нет... я своего мужа как педагога знаю немножко. Он задает вопросы (учебные задачи) и дети должны на материале уже полученных знаний и нового параграфа (ну, плюс архивные документы) весь урок искать ответ на этот вопрос с помощью учителя. Так что никто учебник не переписывает и вообще, на мой взгляд, это интересный подход к изучению истории (развивающий, по Эльконину). Не интересует их ничего. Ну, говорит, есть несколько особо старательных девочек (как правило), которые продолжают учиться. Предположим, что у всех "мятежников" СДГВ. А дальше что? Выгнать - пусть другие школы стонут? Ну не выход же это!!! Понятия не имею, что там администрация собирается с этим делать. Отец вот наш точно на будущий год уйдет. Вообще, положение со школой аховое. С ужасом наблюдаю - младший пошел в школу. Какой-то кошмар. Учительница молодая, похоже, не справляется. Там и крики, наказания, стояние в углу и выставление за дверь. Я спросила у нее, сложный ли класс. Говорит, есть несколько детей... Мальчик заявил, что у него папа крутой, придет в школу и всех учителей постреляет. По всем признакам, тоже СДВГ (их в классе трое ярко выраженных, больше половины класса с расстройствами внимания той или иной степени). И это в ответ на попытку всего лишь исправить ошибку. Не права она со своими репрессивными мерами? Конечно, не права. Ну а что ей предпринять? К тому же если там и родители такие, с ними и говорить бесполезно? Мне с обоими детьми приходится фактически программу самой проходить. Старший уроки не делает уже систематически, его и не спрашивает никто. Учимся потихоньку сами по себе с ними, а школа - так... потеря времени. Можно найти "более сильную" школу. Но это в кавычках - более сильную. Как правило, сила эта сводится к давлению на детей, но не к учению. А насчет просто жить - так если б не это, мы бы уже скатились давным давно. У нас вся жизнь вне школы. Просто ходить туда не хочется: время отнимает, и куча негатива. А забрать все побаиваюсь. У младшего мотивация пока есть, а старшего не аттестует потом никто... с его особенностями... А так - оценки какие-то липовые ставят... Цитировать
Musca Сообщений: 780	Добавлено: 22-10-2006 18:39
	Мне с обоими детьми приходится фактически программу самой проходить....... Учимся потихоньку сами по себе с ними, а школа - так... потеря времени.....У нас вся жизнь вне школы. Просто ходить туда не хочется: время отнимает, и куча негатива. А забрать все побаиваюсь... Спасибо, Ненси, за Ваш ответ. По-видимому, мне не стоит дергаться, сражаться с мельницами, а напрячься еще на 3 года (9, 10, 11 кл.) и доучить самостоятельно, но не отрываясь от школы, я тоже побаиваюсь совсем забрать. Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 22-10-2006 20:12
	Иришка, описанная ситуация нам всем знакома, быстро-быстро вам тут никто ничего не посоветует. Надо потихоньку большую проблему разделять на много мелких и решать по одной - как и советуют СДВГ-шкам. Musca, ОДНА учительница приходила. Задала один вопрос - и больше не появлялась... Куда делась - не знаю. И еще: всем активным-неравнодушным напоминаю: мы создаем московскую родительскую организацию. Добро пожаловать - работать, встречаться в оффлайне, выдвигать предложения и т. п. Если кто в другом городе хочет сделать территориальное отделение родительской организации - тоже добро пожаловать, всем дам доступ в закрытый раздел, где мы обсуждаем оргвопросы. Цитировать
Musca Сообщений: 780	Добавлено: 22-10-2006 23:37
	Мне понравилась статья с сайта В.Н. Пугача. ссылка Правда, может быть, другие мамы ее уже читали Musca, ссылку правильно оформлять так: после первого http:// вставляете адрес. одно хттп из него убираете. В том месте, где одни квадратные скобки закрываются, а другие открываются, пишете название ссылки, которую даете. Можно нажать кнопку "правка" или "цитировать", чтобы посмотреть, как выглядит правильно оформленная ссылка. Вашу я поправила, а то она не открывалась. Администратор Мышь Спасибо, Мышь! Цитировать
Иришка Сообщений: 7	Добавлено: 22-10-2006 23:42
	Всем спасибо за поддержку, за то что есть такой сайт где можно с кем то поделиться.Хочу спросить есть ли кто нибудь, кто уже переходил из обычного класса в класс коррекции, и действительно ли там занимаются с детьми специалисты (логопеды, психологи) или это говорят так для проформы? Из школы нас не выгоняют, но думаю что к этому все идет, из ребенка сделали крайнего причем во всем,даже если его первым кто-то специально ударил, а после этого он не может остановится, его наказывают, (ставят в угол или сажают на переменах за парту), а для наших детей сами знаете,что такое сидеть или стоять без движения.ПОЭТОМУ И ДУМАЮ МОЖЕТ В КОРРЕКЦИОННОМ КЛАССЕ БУДЕТ ПОЛУЧШЕ. Там 8 человек в класе. Цитировать
Musca Сообщений: 780	Добавлено: 23-10-2006 00:35
	Иришка! Наш 2 кл. уже далеко позади, и я сожалею, что тогда не знала, что такое СДВГ. Оглядываясь назад, могу сказать, что тогда я должна была: 1. Ограничить его общение с детьми помимо уроков: никаких внеклассных мероприятий (типа экскурсий в музей с классом, КВН и т.п.) 2. Убрать дополнительные физические нагрузки (у нас был хоккей). Теперь я понимаю, что только ненормальная мать могла пойти на такое. Я не знаю, насколько интенсивно у вас проходят занятия по гимнастике, но если они серьезные - ушла бы на УШУ, ОФП. 3. Режим дня четкий. Спать ложиться пораньше, чтобы высыпаться. 4. Только добром, обсуждать его поведение с помощью "я - посланий", много раз, простыми предложениями, без иносказаний и намеков. 5. Самое главное - учитель умный и грамотный. Искать учителя!!! Нам невропатолог сказала, что с СДВГ в коррекционную школу не возьмут, в школе такого класса не было и нет. Если в корр. классе учитель умный - наверное будет лучше. Цитировать
Жасмин Сообщений: 586	Добавлено: 23-10-2006 00:40
	Если интеллект в норме не советую переводить в коррекционный класс,тем более школу. Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 23-10-2006 08:35
	Я где то писала,если в обычном классе уч болен,берут из коррекционного,а там уроки ведут даже старшеклассники.Не очень их учат.Но после 9 класса там полно хорошистов и в техникумы поступают дети без экзаменов.Программа общая но чуть меньше требований.Например перед диктантом разбирают все тяжелые слова.Думаю бояться не стоит в аттестате не сказано в каком классе ты учился,но в 10 не берут.Вот так было у нас в школе,а сейчас такого класса вообще у нас нет. Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 23-10-2006 12:15
	Ну, это не самый лучший вариант... У детей с СДВГ нет нарушений интеллекта, которые бы требовали коррекционного обучения и мешали учиться в 10-11 классе. Есть некоторые особенности процесса мышления, есть особенности внимания, но интеллектуальной недостаточности НЕТ. И вот это "в десятый не берут" - вопиющее нарушение прав. Зачем нашим детям "в техникум без экзаменов" как венец карьерных устремлений? Как мать начинающей абитуриентки говорю. Цитировать
Каприз Сообщений: 659	Добавлено: 23-10-2006 22:12
	Я вот тоже читаю форум, и пришла к выводу, что может быть, лучше было бы на индивидуальном обучении или хотя бы сменить учителя. Но: не знаю, общественное мнение давит - это раз, на поиски хорошей учительницы рыпаться - у ребенка в первом классе их было 2, потом класс расформировали, учительница новая, если сейчас опять менять, то после 4 класса все равно экзамены и смена учителя, или смена школы, если не сдаст экзамены в свою же гимназию. Постоянные перемены тоже вряд ли пойдут на пользу. А в свете нашего поведения я потихоньку забиваю на оценки - лишь бы поменьше нареканий было - я-то занимаюсь с ним дома, программу младших классов сами пока тянем , а оценки... не могу сказать, что всегда объективные, может быть, когда сменится учитель, и оценки сменятся на более приличные. Я по крайней мере знаю, что по программе мой ребенок УСПЕВАЕТ. Это самое главное. Дай бог только, чтобы моего позитива и энтузизязма хватило на подольше! Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 23-10-2006 22:20
	Мышь,моя старшая дочь не сдвг,а после 9 пошла в колледж,это тот же техникум.После него поступила сразу на 3 курс института,выиграла аж 2 года.московский финансово экономический. Цитировать
Hopeful Новый ник - hopeful1 Сообщений: 1247	Добавлено: 24-10-2006 11:28
	Мышь,моя старшая дочь не сдвг,а после 9 пошла в колледж,это тот же техникум ИМхо, тут как с лекарствами - все индивидуально. Если ребенок к концу 9 класса точно не определился - то пусть хоть до 11 сидит. А если у него есть четкое видение своей будущей профессии - то надо в колледж и там уже начинать специализироваться! Цитировать
Лана Сообщений: 707	Добавлено: 24-10-2006 18:12
	Здравствуйте! Мы учимся во 2 классе. Проблемы с учебой, с поведением. Практически ничего не пишет на уроках, в дневнике в день по 3 двойки, просто уже ими задовили. Уроки делаем по 3 часа из-за отвлекаемости. Учимся по программе Занковой, только до сих пор не пойму в чем она заключается? Чтение задают по 5-7 страниц в день, может конечно и в других школах тоже самое. Занимаемся у нейропсихолога и у логопеда. Предложили нам класс коррекции, но я даже незнаю, что лучше? Но в этой школе оставаться уже нет терпения от каждодневных записей в дневнике и двоек. Уже даже у ребенка понизилась самооценка и не хочет идти в школу.За домашнюю работу ставят не выше 3 из-за исправлений, хотя ошибок в дом. работе нет. Четвертый год занимаемся спортивной гимнастикой, но уже и у тренера нет терпения от его поведения и нам уже намекнули об уходе. Короче за все это обидно до слез,руки на все опускаются, что делать не знаю особенно когда от близких ни какой помощи, и все до сих пор думают что это нормально, хотя ни кто не ездил ни в общественном транспорте с ним , ни ходил на тренировки выслушивать, ни в школу. Постараюсь привести ссылку на результаты исследований влияния обучения по различным программам на здоровье детей. Быстро не смогла найти, но найду обязательно. Так программа Занкова (или Занковой) там ОЧЕНЬ плохо выглядит. Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 24-10-2006 18:58
	Лана,а про Патерсон ничего не знаете,мы по ней учимся. Цитировать
Иришка Сообщений: 7	Добавлено: 24-10-2006 20:04
	Musca! Спасибо за советы. Интелект у ребенка в норме. Программу ребенок тянет хромает только чтение,но в классе отказывается, что либо писать или пишет с большим колличеством ошибок. Учитель вроде не плохая, но никак не может понять, что плохими оценками просто давит на ребенка. Почему я встала перед выбором корекционного класса (школа там обычная), потому что думаю может там программа полегче, нагрузка будет меньше. Вчера разговаривала с учительницей, сказала, что хотим уходить, и попросила характеристику на ребенка, а она и говорит: что вроде бы и нечего про него писать, с детьми не дерется, на уроках ни кому не мешает только ничего не делает и играет тихо сам с собой всем тем, что под руку попадет. Я ей говорю:а вчера запись была, что сорвал урок? А она: он фломастером обрызгал пол и пол урока оттирали. И это она мне все говорит после того , как в дневнике по три 2 в день, и записи, то он сорвал урок, то он ни дает ни кому работать, то он мешает. Зачем тогда это все писать, что-бы потом говорить, что в принципе все нормально. И пойми потом этих учителей. Цитировать
Nell.69 Сообщений: 3571	Добавлено: 25-10-2006 18:36
	О, Света, найди пожалуйста! Цитировать
Hyperpapa Сообщений: 140	Добавлено: 25-10-2006 21:53
	Для мамы Миши а про Патерсон ничего не знаете,мы по ней учимся. Программа под редакцией Л.Г.Петерсон по математике заявлена как развивающая. Если почитать в инете комментарии самого автора (это женщина), то все выглядит вообщем -то неплохо. Но беда в том, что на уровне учителей и школ эта программа опошливается и выхолащивается. Например, контрольные работы рассматриваются автором, как средство контроля динамики усвоения программы учащимися и ориентир для учителя. на деле же эти контрольные превращены в бич. Кстати программа и учебник для 1-го класса достаточно сумбурные, а вот для 2-го и 3-го мне понравились. Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 25-10-2006 22:04
	Гиперпапа,спасибочки.Вообще сыну больше всего нравится математика.Мы на семейном обучении и 1 часть уже закончили сегодня. Цитировать
Бирма Сообщений: 487	Добавлено: 26-10-2006 00:35
	Учимся по программе Занковой, только до сих пор не пойму в чем она заключается? Чтение задают по 5-7 страниц в день, может конечно и в других школах тоже самое. Занимаемся у нейропсихолога и у логопеда. Предложили нам класс коррекции, но я даже незнаю, что лучше? Иришка, идти в коррекционный класс только потому, что ребенку не подходит программа Занкова - это все равно что жить на первом этаже лишь потому, что не умеешь прыгать с парашютом. Занковская программа считается развивающей, предполагает быстрый темп обучения и высокие нагрузки, она очень специфична и подходит далеко не всем детям. И дело не в интеллекте ребенка, а в его личностных особенностях и общем состоянии здоровья. Считается, что с этой программой хорошо справляются дети крепкие, левополушарные, любящие часами решать задачи и умеющие "держать цель". Это ведь не про наших СДВГ-шек, верно? Может быть, вам стоит попробовать перейти в класс с традиционой программой, или с какой-нибудь другой "спокойной", их много сейчас. В коррекционный еще успеете. У меня несколько знакомых решили проблемы детишек, переведя их из "продвинутых" школ и классов в обычные. А о программе Занкова можно почитать на http://www.zankov.ru. Цитировать
Sofiko Сообщений: 115	Добавлено: 26-10-2006 16:23
	Вот у нас проблемма со школой и встала в полный рост. Справку нам дают только на обучение по индивидуальной программе. В школе такого нет. Не хтела переводить ребенка в другую школу до конца года. А директор сказала, что оформит семейное только если расписку напишу, что мне денег от них не надо. А учителю платите сами. Мама Миши, как я Вам завидую. Хоть и в Питере живем, а до Москвы еще далеко. Мама Миши, Вы говорили, что помимо школы еще и город платит, а это все в школе оформляется или в РОНО? Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 26-10-2006 17:52
	Мы в РОНО вообще не ездили,мне из школы позвонили и сказали,чтобы я принесла пенсионную карточку,пластиковая у всех есть,иномер счета,пришлось открывать.Компенсацию за питание получаю прямо в школе,а РОНО перечисляет на книжку.А учителю платим сами,этих денег как раз хватает. Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 26-10-2006 17:54
	Софико,непонятно,вы ж уже 2 года проучились,что вдруг случилось? Цитировать
Sofiko Сообщений: 115	Добавлено: 26-10-2006 22:28
	В прошлом году справку дали без проблемм. Сходили к неврологу, она дала направление к психиатру, тот написал, что рекомендуется обучение на дому и все. А в этом году все нервы вымотали. Сначала психиатр, продержав ребенка 3 часа в коридоре (какого-то мальчика из интерната оформляла), сходу начала задавать вопросы, тут же перебивать - итог - ребенок на вопросы отвечать отказался (она у меня девушка с характером) идите в коррекционную школу. Сходили месяц назад, врач поменялся - интеллект нормальный, все остальные проблеммы неврологические, психиатрических показания для обучения ребенка на дому нет. Они в этом году вообше как-то разделились, ПНД отдельно, поликлиника сама по себе. Но без ПНД справку не дают. Только на обучение по индивидуальной программе. А такая одна школа на район. Да еще в середине года. Директору видать не выгодно деньги платить, поэтому расписку требует, что я все буду оплачивать сама. Очень удивилась, что нам справку не дали. Говорит, что с меньшими проблеммами дети принесли. Ругаться не хочется, а сколько платить еще не знаю. Так что замкнутый круг. Учить с вашими проблеммами не можем на общих основаниях, а бумажка не положена - основания не очень веские. Извеняюсь за многословность и сумбурность. До сих пор в себя прихожу. В общем не боец я. Хотя и надо. Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 26-10-2006 22:55
	Мне кажется в РОНО надо.Вообще никто не имеет права заставить учиться в корреционной школе,это решают родители.А еще выход написать отказ от денег и проходить программу самим,потом в конце года прийти и сдать контрольные.Второй вариант поищите школу семейного обучения,она является посредником между ребенком и школой в которой он числится.Приезжать туда надо 1 раз в неделю а все работы будут отвозить они сами,вы можете вообще в своей школе не показываться.Стоит это не дорого.В москве 3000 в месяц.Но из школы придется уйти,они там сами договора заключают с о школами.Как правило сотрудничают с 2,3 школами. Цитировать
Sofiko Сообщений: 115	Добавлено: 26-10-2006 23:32
	мама Миши! Спасибо за информацию. P.S. В коррекционную уже не отправляют. Даже на учет ставить не стали. Цитировать
Vita70 Сообщений: 2420	Добавлено: 27-10-2006 18:08
	А у нас сегодня первая четверть закончилась!!! Хоть чуть передохнуть... Цитировать
Лана Сообщений: 707	Добавлено: 01-11-2006 12:26
	Лана,а про Патерсон ничего не знаете,мы по ней учимся. Там было по традиционной программе, Занкова и Эльконина-Давыдова. Занков, по их данным, хуже всех влияет. А Петерсон входит в тн блок Школа 2000-2010. Ссылку обязуюсь найти, как только больше времени на интернет будет. У меня еще распечатка есть, но из-за ремонта тоже не знаю, куда ее подевала. Цитировать
Nell.69 Сообщений: 3571	Добавлено: 01-11-2006 12:34
	Свет, а о Моро что слышно? Цитировать
Angela Почетный Библиотекарь Сообщений: 2128	Добавлено: 01-11-2006 15:02
	Я где-то читала, что по системе Эльконина-Давыдова хорошо бы учиться СДВГ-шкам. Но нас из школы, работающей именно по такой программе, вытурили. Сейчас учимся по традиционной. Учиться чаду легко, но говорит, что скучновато, в той школе на уроках было интересней. Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 01-11-2006 15:09
	Моро ,самая незаурядная программа.В 1 классе счет только до 20 и то без ререхода через десяток.Но думаю,что нашим нормально в плане того,что в 1 классе надо котролировать поведение,это уже нагрузка,научиться правильно оформлять задачи и ориентироваться на листе,сколько куда клеток отступить.Если б не семейная форма,я отдала бы своего только по Моро учиться. Цитировать
Angela Почетный Библиотекарь Сообщений: 2128	Добавлено: 01-11-2006 15:31
	Ребенок одной нашей ворумчанки (третьеклассник) тоже был вынужден поменять школу. В первой школе он учился по петерсон, во второй по Моро. Про математику по системе Моро сказал, что на уроках мухи дохнут от скуки . Так что, трудно сказать, что лучше. Ведь и поведение контролировать легче, когда на уроке интересно Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 01-11-2006 15:57
	Может быть и так.Говорят она до 6 кл. разработана,надеюсь,что пока дорастем будет дальше,а то придется потом в 7 со скуки умирать. Цитировать
Nell.69 Сообщений: 3571	Добавлено: 01-11-2006 18:33
	А чем все же интереснее Эльконин и Петерсон? Они что, смекалку развивают? Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 01-11-2006 22:22
	У Петерсон много логики.После 2 месяцев обучения мы решаем задачи многими способами в том числе с помощью числового луча.Примеры у нас уже 7-5+2-4+1+?=8.Задания очень интересные. Цитировать
Nancy Консультант-психолог Сообщений: 2814	Добавлено: 02-11-2006 08:53
	Про Занкова я тоже слышала много плохих отзывов. Программа перегружена, родителей чуть ли не обязывают проходить ее дома вместе с детьми, их же и обвиняют за то, что ребенок не усваивает программу - читала на каком-то их форуме. Справляется только очень сильный, выносливый ребенок. Петерсоновская математика мне тоже очень нравится. Она по традиционной методике сделана, но с элементами развивающего обучения. Жаль, что школы в последнее время отказываются от нее. Я купила учебник для младшего, чтобы заниматься самостоятельно, но методикой не владею, не знаю, что из этого получится. Гейдмана этого терпеть не могу. Кроме навыков счета вообще ничего не дает. А чем все же интереснее Эльконин и Петерсон? Они что, смекалку развивают? Понятийное мышление, умение оперировать категориями, классами явлений, умение создавать понятийную сетку (любой дисциплины) и каждый конкретный факт в нее помещать. Умение классифицировать, находить отношения (общее-частное, причина-следствие), сущностные различия - основополагающие характеристики мышления, которые в традиционной школе не развиваются. Для наших детей подходит потому, что опирается на их сильные стороны (хороший интеллект), а не на страдающие функции (внимание и память), на что делают ставку при традиционной методике обучения ("посмотри-запомни-выучи"). Кроме того, Эльконин считал, что главное в школьном обучении - не пассивное усвоение знаний, а умение учиться, овладение технологиями учения. Знания устаревают, а умение их добывать пригодится в течение всей жизни. И еще: ставка делается на внутреннюю мотивацию, на развитие познавательной потребности , в то время как наша школа апеллирует к любым видам внешней мотивации (чувство долга, стыд за плохую оценку, репрессии учителей и родителей, тщеславие, карьерные достижения, "так принято" и т.п.), а это хорошей учебе ну никак не способствует. А в эльконинской школе - многие говорят - учиться интересно. Потом, Эльконин с Давыдовым - это не новаторы какие-нибудь с какой-то спорной экспериментальной идеей. Это знаменитые отечественные психологи, методику свою строили с опорой на особенности возрастного развития детей. Руководствовались идеями Выготского (из всех наших психологов на Западе только его и знают, используют его учение вовсю). Наша же школа в своих основных чертах сложилась еще в средневековье и сейчас является самой консервативной из всех ныне существующих институтов. Бедные дети! Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 02-11-2006 14:30
	У моего главная проблема ,правильное оформление.На листе ориентируется на мой взгляд не плохо,граф. диктанты,показать правый верхний угол,все делает.А вот после слова задача может написать,задача про конфеты.Вместо того чтобы переписать примеры и решить может несколько примеров придумать.Где это списал,ответ,из головы.Незнаю как бороться.Если написано реши задачу опираясь на схему,он исхему сделает и числовой луч,и в мешочки разложит.Все верно,но зачем? Цитировать
Nell.69 Сообщений: 3571	Добавлено: 02-11-2006 19:25
	Спасибо, Ненси. Да, чадо мое воет от Моро, не наш это уровень. Что делать? Может, самим дома позаниматься? Никто не знает, где купить учебник? Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 02-11-2006 20:11
	На книжных ярмарках есть учебники все и методички и раб тетради, и даже контрольные работы,я имею ввиду задания,а не решенные.В маг Шаг к пятерке тоже есть,раньше ,в августе,сентябре были в Ашане,сейчас не знаю. Цитировать
Angela Почетный Библиотекарь Сообщений: 2128	Добавлено: 03-11-2006 08:55
	Математика. 2 класс. Части 1-3 (комплект из 3 книг) Л. Г. Петерсон На этом же сайте можно скачать математику по Петерсон для дошкольников Цитировать
Nell.69 Сообщений: 3571	Добавлено: 03-11-2006 11:35
	Всем спасибо за советы! Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 03-11-2006 11:45
	Мое младшее чадо учится по Моро, претензий нет никаких. Я думаю, очень многое связано все-таки с индивидуальным стилем учебы и индивидуальным стилем преподавания. Знаю случаи тяжелого несовпадения именно что этих стилей (например, яркий, увлекающийся, творческий учитель и систематичный, педантичный, исполнительный ученик, который лучше сделает 20 однообразных грамматических упражнеий, чем напишет одно сочинение - или наоборот, разжевывающий, объясняющий на картинках, проговаривающий каждый шаг педагог и ученик, который еще на второй минуте все схватил на лету и теперь скучает... А в том же классе сидит человек, которому плохо дается математика - и благоденствует...) Цитировать
Angela Почетный Библиотекарь Сообщений: 2128	Добавлено: 03-11-2006 14:51
	А у нас математику почти везде дают по учебникам Я.Менциса. Те, кто учатся по учебникам Петерсон, им оч.тяжело приходятся в 5 классе (учителя так говорят). Задачи по Менцису оч.своеобразно составлены. Например: у мальчика есть столько-то рублей. Марка стоит столько-то, конверт столько-то. Реши! То есть придумай что можно сочитать, сам сформулируй вопрос и реши Некоторые задачи (еще когда сын в первом классе учился) не могли решить всем отделом (у всех высшее техническое образование) . Они не столько на математику, сколько на логику. Но есть и приятные находки. Например: умножение по числовому лучу дети запоминают очень быстро. Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 03-11-2006 15:35
	Я много выбирала перед школой выбрала Петерсон,но считаю самой удачной программу по Истоминой,мы по ней немного дома занимаемся. Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 14-11-2006 11:40
	Нам через неделю надо сдавать зачет в школе.Сорентируйте,кто в школу ходит,до какой буквы пишите и что прошли по математике..мы так завязались с нейропсихологом,что уже 2 недели в школе не появлялись.Счастным учителем прошли букву я.В математике прошли сложение и вычитание отрезков. Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 14-11-2006 18:07
	Не поняла,что в школу,в 1 класс,никто не ходит? Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 14-11-2006 18:28
	Мама Миши, создайте отдельную тему и озаглавьте "мамам первоклассников" или в этом роде. Они ведь могли в эту тему и не заглянуть. Я бы рада помочь, но у нас 3 и 11 класс... Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 14-11-2006 18:48
	Да я уж узнала у тех кто с нами в одном классе,выловила мамочку и телефон попросила. Цитировать
Бирма Сообщений: 487	Добавлено: 14-11-2006 23:23
	Мама Миши, так ведь по разным программам детки в разном темпе обучаются, и буквы в разной последовательности проходят. Правильно, что у одноклассников узнаете. Мы вот по Истоминой, и только начали проходить числовой луч, а из букв - Л,М. Судя по вашим постам, от вас сильно отстаем. А тоже долго выбирала программу и выбрала "Гармонию" как наиболее комфортную и щадящую, с постепенным нарастанием сложности, так как мы часто и подолгу болеем. Но моя жалуется, что ей на уроках неинтересно, слишком все просто. Сегодня вот выслушала претензию педагога: на уроке "спала" на плече у соседа. Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 15-11-2006 00:01
	Спасибо Бирма,мы тоже кое что по Истоминой проходим.У нас вообще наворочено.Основной Петерсон,из Истоминой ксерят задания выборочно,а Моро на дом задают.О как. Цитировать
Vita70 Сообщений: 2420	Добавлено: 15-11-2006 11:06
	Мама Миши! Извините, поздно прочитала. Мы дошли в письме (Горецкий)до Я, по математике (Моро) сложение и вычитание в пределах 10, измерение отрезков. Программа обычная. По сравнению со старшим ребенком(Бунеева и Петерсон)- просто лафа, что и хорошо. Цитировать
nafanya Сообщений: 26	Добавлено: 17-11-2006 00:18
	Помогите,нет больше сил бороться.Со мной истерика после каждого родительского собрания. Сын перешел во 2 класс,яна собрании меня родители чуть не порвали на куски.Все в один голос:"Уходите из класса". Училка поставила ультиматум-или я или он.Ну это разве так можно. Мне его и жалко и зло дикое берет,дома так могу отходить,потом прощения прошу. Всех задирает,обзывает,бьет и.т . От учительницы слышала только нарекания,теперь мы с ней не общаемяс. Я считаю,что к таким детям нужно находить подход, а не мести под одну гребенку всех. Я написала на нее,ей влетело-вот она и мстит. Все орали-его нужно лечить,а я конечно же была у врачей.делали ЭЭГ,РЭК,ЭХО-КГ,ничего сногшибательного.Мы родились в асфиксии,перенесли 2 общих наркоза. А эти родители как вороны,думала под парту улечу. Что делать,менять школу?Помогите советом! Цитировать
Мамадена Сообщений: 3030	Добавлено: 17-11-2006 00:22
	что говорит невропатолог, психолог? Кроме ээг и тд. почитайте здесь про нейропсихологов. надо корректировать, ему ж самому тяжело так. отношение уже к нему предвзятое. если ситуация критическая, наверное школу менять всё же придётся... Цитировать
nafanya Сообщений: 26	Добавлено: 17-11-2006 00:31
	Психолог занималась с ним,но толку нет,она говорит вещи ,котрые я сама ему внушаю,как она говорит. Психолог в центре сказали незрелый он у меня. А отношение действительно такое,тут одноклассник отметелил,сняла побои,а они же автоматом в милицию.так я ещё и виновата была, но я написала конечно заявление. У нас школа здоровья,не хочется уходить. Ну неужели трудно понять,что есть такие дети. А ещё(вот прямо рыдаю),я не знаю как с ним быть, стал меня дико раздрожать,а жалко его по-страшному.Хочу чтоб он в жизни был умненьким,и учиться неплохо.На собрании тут одна пророчила нам скамью,ну бумеранг же летает? Цитировать
Musca Сообщений: 780	Добавлено: 17-11-2006 00:42
	У нас в начале 2го класса все было так же и теми же словами. Пришла к директору (умнейшей, доброй, сейчас, к сожалению, уже 4 года на пенсии)почти невменяемая. Она перевела сына в другой класс, к УМНОМУ учителю. Начальную школу закончили относительно спокойно.Она сдерживала родителей, хвалила сына, но и строга была. Разборы полетов - только со мной наедине. Жаль, что тогда мы не знали, что это СДГВ. И драться он тут же перестал. Ищите Учителя, понимающего проблему СДГВ. И, как мне любила повторять директор, arbeiten, arbeiten und arbeiten! Цитировать
nafanya Сообщений: 26	Добавлено: 17-11-2006 00:58
	спасибо Musca дело то вот в чем,учитель всё понимаети знает,НО проблему накаляет сама,на собрании на разборки сподвигает она,мстит. Я не знаю как относиться к этому миру.вообще ко всем, я полность выбита из колеи,а в этом мире и мой сынок, на которогоя срываюсь благодаря этой стерве. Я боюсь менять школу,думаю смена людей-это огромная травма. Я вот сижу и не знаю к кому обращаться,была сегодня в роно, там слова не дают вставить-я ушла. У невропотологов были,пили ,что давали.....я в шоке И жалк кровиночку, япредставляю чо у него в душе. Говорят что хорошо, плавание,оно успокаивает, а в роно сказали, что нужно живые,типа борьбы,футбола. Цитировать
Musca Сообщений: 780	Добавлено: 17-11-2006 01:28
	нужно живые,типа борьбы,футбола. Заблуждение "педагогов". Посидите на форуме, почитаете, когда полегчает. Такие занятия еще больше возбуждают нервную систему и выматывают последние силы ребенка. У нас в то время был хоккей. Цитировать
nafanya Сообщений: 26	Добавлено: 17-11-2006 01:40
	тода какие они пидагоги,ни совета ,ни подхода. На счет лекарств-мы пили мультинейромидин+фезам+глицин. Кто пил, есть результат, у нас нет. Цитировать
гравицапа Сообщений: 957	Добавлено: 17-11-2006 09:31
	Я бы учителя поменяла- для ребенка же лучше, раз уж сложились негативные отношения, надо уходить от конфликта. У моего старшего были в первом классе подобные проблемы, правда в гораздо меньшей степени. А спорт командный на мой взгляд таким детям не очень подходит, заводятся еще хуже. Моему старшему не подошло - выбрали горные лыжи, так он с одноклассниками не очень дружит, а с ребятами из секции не разлей вода Цитировать
Iracheba Сообщений: 3167	Добавлено: 17-11-2006 09:47
	Господи, как все знакомо! Правда, мой только в сад ходит. Не представляю, как он пойдет в школу... Согласна с теми, кто советует менять учителя, т.к. считаю, что именно с подачи учителя (воспитателя в саду) на нас набрасываются мамы других детей. По поводу спорта. Для 90% детей с СДВГ противопоказаны футбол, борьба и иже с ними, т.е. групповые. Самым оптимальным и полезным считается плавание. (Правда, мой сынуля и там умудряется кого-нибудь лягнуть . Но в воде это делать все-таки труднее ) Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 17-11-2006 10:05
	nafanya. читала отстраненно. Вы очень зло говорите о людях, категорично притом, обвиняете их в том, что сами делаете... пишете жалобы... Я не осуждаю. Я думаю. Вам надо самой найти очень хорошего психолога. Я боюсь, вы "кровиночке" не те вещи, которые надо, внушаете. И еще, хороший психолог даст Вам методику, как работать с собой. В ваших постах очень много обиды на жизнь, людей, противопоставления себя и ребенка другим... вы запутплись и устали, но... ничего, все же поправимо. Почему человек, который Вам не нравится обязательно "стерва2, может, она тоже просто запуталась и устала? Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 17-11-2006 10:14
	nafanya, очень хочется Вам помочь. Чувствуется, что ы пишете на таких огромных эиоциях... Что и понятно. Тут многие проходили варианты подобные. Бороться, я дмаю, бесполезно. Я тоже после 1 класса перевела сына в другую школу. И тоже сталкивалась с какими-то нелепыми ситуациями, внешне очень обидными... Ну, ничего. Просто Вы на такое свое состояние подтянете массу всего только нехорошего. На это двойственное чувство вины и в тоже время желания доказать свою правоту. Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 17-11-2006 10:34
	Ребенок одной нашей ворумчанки (третьеклассник) тоже был вынужден поменять школу. В первой школе он учился по петерсон, во второй по Моро. Про математику по системе Моро сказал, что на уроках мухи дохнут от скуки . Так что, трудно сказать, что лучше. Ведь и поведение контролировать легче, когда на уроке интересно Ага... Было, Анжела Я купила ему Т. В. Шклярову, самостоятельные работы. Такие масенькие книжечки. Они еще и их в дополнение бкрут с учителем. Во-первых, писать не надо. Можно ответы прямо вносить... И еще им в школе какие-то математические кроссворды (еще не смотрела) купили. Вроде бы ничего пока. Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 17-11-2006 10:39
	Господи, как все знакомо! Правда, мой только в сад ходит. Не представляю, как он пойдет в школу... Согласна с теми, кто советует менять учителя, т.к. считаю, что именно с подачи учителя (воспитателя в саду) на нас набрасываются мамы других детей. Ирачеба, только меанистически эти проблемы не решишь. Надо в параллели разбирать причины в себе и менять себя. Иначе будет бег по кругу... Вот зачем ты, например, уже представляешь худшее о школе??? Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 17-11-2006 10:51
	дело то вот в чем,учитель всё понимаети знает,НО проблему накаляет сама,на собрании на разборки сподвигает она,мстит. Вы запутались немножко,знает и понимает в данном случае не одно и то же. Проблему накаляет-может быть,но попробуйте успокоиться и себя на ее место поставить-Вам дома с одним,да при том еще и с кровиночкой справиться тяжело,а у нее в классе сколько? Да и не "кровиночки" они для нее,а работа за которую платят деньги,хотя может быть это немножко цинично звучит. Что для Вас на данном этапе самое главное,попробуйте определиться.Что мешает больше всего?Честно решите для себя самой :Вас угнетает то,что у сына в школе,мягко скажем,не ладится,или то,что на Вас родители и учительница на собрании набросились. Попробуйте договориться со школой,что общие родительские собрания для Вас отныне не существуют,что весь "обмен информацией"-только при индивидуальных встречах.Не получится-ищите другие варианты-класс меняйте,школу,свое отношение к ситуации.Подумайте кстати не находится ли Ваш сын "между молотом и наковальней"-с одной стороны школа,где ему явно несладко,с другой стороны мама,которая то побои нанесенные одноклассником(сколько там однокласснику годков-7? 8? )бегает снимать,то сама срывается на ребятеночке(а ведь любит при этом кровиночку без памяти,если я не ошибаюсь),то рыдает. Не обижайтесь,просто сама была по обе стороны экрана-и учителем в школе-интернате успела поработать и мамашкой не всегда адекватной пребываю по сей день.Только воюю в основном не с окружающим миром а с собой. Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 17-11-2006 11:15
	Я и ребенка понимаю и родителей одноклассников.Конечно мешает в классе,у самой такой.Надо все перепробовать,может на 1 парту посадить,а еще лутше за учительский стол,заданий побольше давать,типа тетради раздай,доску вытри и естественно не давать тупые инструкции,а показать где что выполнять.Поговорите об этом с учителем,а если не поможет,то не школу менять,а учителя искать надо или на домашнее перевести. Цитировать
Hopeful Новый ник - hopeful1 Сообщений: 1247	Добавлено: 17-11-2006 11:48
	Нафаня!!! Я боюсь менять школу,думаю смена людей-это огромная травма А жить в постоянной травме вы бы сами долго смогли? У нас такая ситуация повторялась из школы в школу. Нельзя мучить ребенка коллективом, который его не принимает, или надо имхо переводить его на индивидуалку к учителю из паралельного класса! Цитировать
Vita70 Сообщений: 2420	Добавлено: 17-11-2006 12:05
	Ответьте мне глупой, пожалуйста, почему у многих проблемы начинаются именно во 2 ом классе? Мой сынуля в первом, по-разному идет, но ттт думала, что будет хуже, а так ничего - жить пока можно. Вот думаю, может нас в следующем году тоже ждет какой-нибудь ужас? Цитировать
Nell.69 Сообщений: 3571	Добавлено: 17-11-2006 12:13
	Нафаня, забирайте, если получится, на индивид. обучение. Если директор вашей школы вменяемая, попробуйте договориться о свободном посешении уроков. Вообще на форуме где-то было, что при невозможности ребенка учиться как все вы вправе потребовать от РОНО оплатить нужную ребенку форму обучения, например , индивидуалку с отдельными уроками с классом ( Лучше не с тем, где он сейчас ), рисования или труда. Цитировать
Mirt Сообщений: 451	Добавлено: 17-11-2006 12:17
	Вита, не надо ждать ужасов, мысль материальна, знаете ли. Мой тоже в первом классе и пока сам довольный, что некоторым делают замечания по поводу поведения, а ему нет. зато по рассеяности он у нас в передовиках. Цитировать
Musca Сообщений: 780	Добавлено: 17-11-2006 12:19
	почему у многих проблемы начинаются именно во 2 ом классе Наверное,в 1 классе все еще притираются друг к другу: и дети, и родители. и учитель. В конце 1 класса маячит лето, нервы портить не хочется. А в начале 2-го кл. уже известно кто есть кто, и при первых же конфликтах хочется расставить все точки над i. Имхо. Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 17-11-2006 12:27
	Ответьте мне глупой, пожалуйста, почему у многих проблемы начинаются именно во 2 ом классе? Мой сынуля в первом, по-разному идет, но ттт думала, что будет хуже, а так ничего - жить пока можно. Вот думаю, может нас в следующем году тоже ждет какой-нибудь ужас? У всех все по-разному. Нет такой статистики Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 17-11-2006 12:38
	не надо ждать ужасов, мысль материальна, знаете ли. Вот это точно,я сына этому постоянно учу(самой бы еще осознать). Цитировать
Vita70 Сообщений: 2420	Добавлено: 17-11-2006 12:54
	Насчет материальности мысли... Мои мысли, часто, наоборот, антиматериальны. Чем больше ужасов напридумываю, тем лучше все проходит. . Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 17-11-2006 19:55
	Vita70, дык, это другое... Это вы не позволяете завладеть вами ожиданиям... Когда много ожидаешь, обычно, приходит разочарование... Вы. видимо, интуитивно себя ьалансируете, представляя "ужасы", а установок у Вас нет , наподобие "В детском саду и школах одни монстры, ненавидящие моего ребенка"... Цитировать
Vita70 Сообщений: 2420	Добавлено: 17-11-2006 19:57
	Интересно, это хорошо или плохо? Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 17-11-2006 20:06
	Конечно, хорошо... Чего ж плохого. У меня так с поездками бывает. Я, видимо, боюсь внутренне, и начинаю не хотеть ехать, капризничать... Потом все складывается лучше, чем когда ждешь чего-то... Цитировать
Vita70 Сообщений: 2420	Добавлено: 17-11-2006 20:33
	Плохо в этом то, что я уже часто искусственно себя накручиваю. Видимо, подсознательно (или уже сознательно?) верю, что чем больше надумаю ужасов, тем лучше будет. Иногда даже сердце болеть начинает и валокордин пить приходится... Так себе навнушаю. Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 17-11-2006 21:05
	Vita70, тогда срочно учись все отпускать... Если атеистка... отпускать на волю случая.. А если хоть как-то в Бога веришь, на Божью Волю. Прямо - готова к любому варианту! И точка. И еще моя коронная фраза "Все лучше, чем я придумываю". Мы ж многие мнительные Цитировать
Vita70 Сообщений: 2420	Добавлено: 17-11-2006 21:14
	Буду учиться, и за фразу спасибо! А моя любимая - "будет только то, что будет и ничего больше". Только почаще об этом вспоминать надо ... Цитировать
СДВГ мама Администратор Сообщений: 4186	Добавлено: 18-11-2006 01:27
	По поводу спорта. Для 90% детей с СДВГ противопоказаны футбол, борьба и иже с ними, т.е. групповые. Самым оптимальным и полезным считается плавание. Ира, а откуда цифры-то? И почему СДВГшкам противопоказаны групповые кружки? Есть разные кружки, и у каждого - свои плюсы. Думаю, про выборе кружка надо учитывать интересы ребенка, чтобы ребенок занимался с удовольствием. Очень хорошо, когда в кружке сочетаются возможность "выплеснуть" избыток энергии и элементы порядка, организованности и дисциплины. Например, занятия разными видами борьбы могут способствовать развитию самоконтроля, самодисциплины. Групповые кружки вообще полезны для развития социальных навыков. Многое зависит от рукодителя кружка или тренера. Ребенок может посещать и более одного кружка, скажем, футбол, плавание и драма (как сын моей знакомой, без СДВГ). Все индивидуально. Мой сын уже два месяца ходит в футбольную секцию - 3 раза в неделю по 1,5 часа (2 тренировки + 1 игра с другим клубом). Серьезные занятия, хороший тренер. Сыну очень нравится. И на мой взгляд, приносит ему пользу. А плаванием, например, он заниматься никогда не хотел. Цитировать
Iracheba Сообщений: 3167	Добавлено: 18-11-2006 10:20
	Вот зачем ты, например, уже представляешь худшее о школе??? ВЕСНА, да потому, что когда начались наши проблемы в саду, кто-то из работников сада (то ли кто-то из воспитателей, то ли сама заведующая) сказал мне: "Будьте готовы к тому, что такие дети, как Ваш, никому не нужны." Цитировать
Iracheba Сообщений: 3167	Добавлено: 18-11-2006 10:24
	СДВГ-мама, да это моя личная статистика . Просто в тех материалах, что я читала, всегда подыеркивалось то, что детям с СДВГ не рекомендуются те виды спорта, в которых есть элементы борьбы, соперничества, т.к. такие дети в большинстве своем импульсивны и могут причинить вред своих соперникам. Но Вы, скорее всего, правы: каждый ребенок индивидуален и надо искать подходящий именно для НЕГО вид спорта. Я своего тоже хотела бы отдать на футбол Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 18-11-2006 12:15
	ВЕСНА, да потому, что когда начались наши проблемы в саду, кто-то из работников сада (то ли кто-то из воспитателей, то ли сама заведующая) сказал мне: "Будьте готовы к тому, что такие дети, как Ваш, никому не нужны." И ты поверила??? а скажут - утопиться? Пойми - эьо только ее ОРАНИЧЕННОЕ представление о мире. Ее проблема - она сбросила ее на тебя. Но тот факт, что ты ее приняла, говорит - что в душе, ты считаешь также. Избавляйся от сидяшей в мировоззрении колючки "Мы никому не нужны, наши дети никому не нужны"... Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 18-11-2006 12:32
	Ирачеба,можно я тебе на мейл напишу(когда соберусь с мыслями и вдохновением)? Цитировать
nafanya Сообщений: 26	Добавлено: 18-11-2006 14:03
	Мама Миши. А мы и сидим на первой парте.Иучимся неплохо,вот за четверть ни одной тройки,но поведение... Я спросила как то:"Скажи,почему так получается,ты специально?Или ты не заешь,как же так получается7" На что мне сынка ответил, что он знает ,что нельзя так делать(ну например сильно носиться по классу или дразнить кого-то0, но так выходит ненарочно.А спорт я думаю конечно только пока плавание. 20 числа записалась к невропатологу,я не знаю что говорить, мы там уже сто раз были.Жаловаться?Наговаривать? Обрисовать все подробно? Конечно я спрошу про курс лечения.Боюсь сын возненавидит меня потом, что я его таскала к таким врачам. По себе помню,как-то меня мама отвела и сказала что я вот видетили постоянно не убираю за собой постельку.Её просто врач послала домой и всё,а обида осталась. Спасибо что выслушали. Цитировать
nafanya Сообщений: 26	Добавлено: 18-11-2006 14:24
	Весна!!! Вы категоричны и мне кажется несправедливо меня обвинили,что я написала в роно. А я считаю учитель должен найти язык с ребенком. Кровиночке я "внушаю"те вещи которых делать не нужно,призываю к дружбе,обходить конфликты,предлагала встать на место учителя,одноклассников.Дома моя кровиночка добрый,ну бывает пононет,не без этого. Может где-то я виновато-не спорю. Может я и зло сказала про именно этих людях,которые просто орали,что наше место на скамье",но людей я люблюи уважаю. Я медик,у меня более1000 бабулек и дедулек,вобщем разных,получаю огромное удовольствие,когда после моего посещения им становится легче. Ну а зачем мне так мстить,искать помощи у большинства,стада(ну на тот момент они были именно стадом). Я понимаю,что ей влетело от роно.Причем что касается обид сынасто-она ничего не видела и не слышала. И избили его когда тоже,тогда зачем она смотрит за ними? нет,я не виню(я доброжелательна и мне её тоже жалко,что вот мы такие засранцы),но не бывает идеалов.Такова жизнь. Я просто хотела бы ,что бы она поняла,что она тоже не права и что нужно к каждому ребенку уметь найти подход. Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 18-11-2006 15:37
	Нафаня,пока не забыла!Именно для того,чтобы добиться желаемого и сохранить психику всех участников конфликта в норме Вам и надо искать компромисса со школой и первый шаг ИМХО-договариваться об индивидуальных встречах с учителями,минуя родительские собрания. И Вы знаете-здесь категоричных людей в принципе трудно встретить.Представляете как здорово-никто никого не обвиняет и все настроены друг к другу доброжелательно.Очень помогает жить!Честно! Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 18-11-2006 15:54
	Нафаня,не стоит ходить к врачу,что бы понять,почему дите не убирает постель,это однозначно.Но если мальчик не одекватно ведет себя в школе,а при этом дома он ангел.Если вы чувствуете,что это не недостаток воспитания и опыта,если он становится изгоем,то возможно у него есть проблемы,незрелость нервной системы,возможно он не может спровиться с эмоциями и импульсивностью.Вот тут то врач и поможет.И за что вас ненавидеть.?Vjq ребенок просто перестает себя контролировать в большом коллективе,при этом он абсолютно спокоен в маленьком,3 чел.Это говорит только отом,что я должна обеспечить ему комфортное пребывание,где бы то нибыло,но не требывать от других понять и принять его.Система зреет и все нормализуется. Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 18-11-2006 16:00
	В 5 лет ребенку было противопоказано даже чуть возбуждаться,сейчас я не вижу разницыдо и после активных игор со сверстниками,если это дозировано.Мы бросили ходить в сад и учимся на семейном обучении,потому что проблема ребенка,это моя проблема и лутше чем я ее не решит никто,тем более ttyt решит учитель,он может только помочь.Вот эту помощь я буду просить тогда,когда почувствую,что она будет действенной,а пока увы,не раньше следующего года.Удачи вам. Цитировать
Iracheba Сообщений: 3167	Добавлено: 18-11-2006 16:28
	Ирачеба,можно я тебе на мейл напишу(когда соберусь с мыслями и вдохновением)? Конечно, Вика. Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 18-11-2006 19:46
	Весна, я вот так и не избавилась от этой колючки. Ну в самом деле - никто за меня с моими детьми возиться не будет. Будет - спасибо им, но по умолчанию - нет. Это действительно так, у нас действительно очень плохо работает вся государственная система, включающая школу и медицину, и далеко не каждому удается достичь той степени просветления, которая позволяет не плакать после общения с выдающимися представителями школ и поликлиник. Стремиться к пониманию и прощению надо, но позиция "сам виноват, что ты не мудрый и не умеешь все принимать как следует" мне не кажется продуктивной... Осторожненько так... Я знаю, ты не обидишься, так что реверансов лишних не делаю Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 18-11-2006 20:47
	Мышь, какие еще реверансы.... Дык, каждый же для себя выбирает. Я предпочту остаться на позиции, что мой ребенок - это моя ответственность, в любой системе есть разные люди... И мы с сыном достойны лучшего, потосто потому что мы есть. А что же продуктивного в обиде на весь белый свет? Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 18-11-2006 21:00
	nafanya, ключевое слово в твоем сообщении, угадай какое - мне кажется... Перечитай без эмоций еще раз оба мои сообщения тебе. Там лишь только 1. желание помочь 2. Попытка взглянуть чуть-чуть с другой мтороны. 3. Обхяснение. что ты и сын - не единственные с подобной проблемой в мире 4. предложение позниматься с грамотным психологом. Я не виновата в том. что со стороны видно, как вы на скорости мчитесь в тупик Ну. давай, мы сейчас вместе с тобой порыдаем, погладим тебя по головек. скажем - дА. свлочи учителя... И ты останешься с проблоенмами. Кровиночка-то не оценит, учти... жертвы этой. Вины твоей нет ни в чем. А вот запутанность некая, дезориентация, внутреннего смяиения - полно.. И страх маленькой девочки, и обида, и желание - я вам сейчас. и какая-то безмарная самопожертвенная лббовь к кровиночке.. Нафаня, ты же таким , через край, чувствором сыну только хуже делаешь, это опасно. Так что прекращай видеть обиды и несправедливость даже там где их вовсе нет, если хочешь, переходи в помощь психолога. Вон Нэнси что-нибудь скажет обязательно. Цитировать
elka_palka Сообщений: 763	Добавлено: 19-11-2006 11:10
	ВЕСНА, да потому, что когда начались наши проблемы в саду, кто-то из работников сада (то ли кто-то из воспитателей, то ли сама заведующая) сказал мне: "Будьте готовы к тому, что такие дети, как Ваш, никому не нужны." Я конечно, не Весна :)) Но тоже считаю, что Вы рано паникуете. Проблемы надо решать по мере поступления. Будет день, будет пища. Меня тоже стращали. А психолог в детском саду сразу порекомендовала пойти в коррекционный класс. Обалдеть!! И что же. Мой парень вполне себе неплохо вписался в школу. Да я занимаюсь с ним больше, чем все мамы вместе взятые в классе, да мы с ним ходим и все время что-то складываем и отнимаем. Да иногда на нас жалуются. Но уверяю, есть дети на которых жалуются гораздо чаще! Дети растут, детки развиваются. Наша учитель говорит: вот вижу, что не слушает, а спрашиваю, отвечает! Так что не надо заранее все усложнять. Цитировать
nafanya Сообщений: 26	Добавлено: 19-11-2006 12:01
	Весна! Ты права полностью-это тупик и действительно не знаю как таким детям жить во взрослой жизни. Может быть все-таки ЦНС вызреет и они станут у нас великими людьми?)))) Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 19-11-2006 12:37
	nafanya, у нас тут не все, но несколько участниц проходили в школе кошмары с обвиненими от учителя и родителей. Я своего тоже перевела, хотя честно весь первый класс пыталась найти подход к учителю. В результате, перешли на индивидуалку. Но. просто вот я для себя решила , что, значит, мне для чего-то был послан такой урок. Значит, я могу с ним справиться. Я думаю, тебе не надо свою энергию распаляьть на борьбу. С системой бьороться - только шишек набьешь. Лучше поихоньку-потихоньку клубок разматывать - в свою пользу. Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 19-11-2006 12:38
	Я понимаю, когда человек сам на работе честный и заботливый, отдает себя людям, то думает -Ну как же они, ведь они тоже должны... А люди-то все разные. И одними обвинениями гору свою не сдвинешь. а тебе ведть свою, а не их гору надо сдвигать... Цитировать
alina29ronina Сообщений: 242	Добавлено: 19-11-2006 12:42
	nafanya, ну зачем такой трагизм? Прекрасно наши дети будут жить во взрослой жизни - у всех есть проблемы, просто у всех они разные. У меня муж с СДВГ - ничего, все в порядке, да , немного несобран, немного забывчив, а во всем остальном - замечательный муж и человек. Школу пропускал месяцами, что учителям говорил - и смех, и грех. Няня наша бывшая, тоже с СДВГ, молодая девочка - очень добрая, сердечная, лучший продавец, первая по продажам в своем магазине, план перевыполняет иногда вдвое, а как начнет рассказывать, что в школе творила - вашему ребенку далеко до нее. Только Вам надо поспокойнее быть самой, и не ждать, когда ЦНС вызреет, а помочь ребенку сейчас справиться с тем, что есть. Действительно, обратиться к психологу, найти центр психо-медико-социальной поддержки, такие ведь сейчас есть в Москве так точно, ну и Зеленограде, наверное. Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 19-11-2006 12:46
	Нафаня, и, пожалуйста, это "кровиночка" по отношению к мальчику Вашему, звучит как-то... Ну, зачем Вы его так... Понимаешь, ты его даже этим названием уже другим противопоставляешь? Уже - в голове, в сердце своем. Получается, что автор конфликтов - ты! Страхами, этим противопоставленим притягиваешь их... Вам предлагает жизнь пройти тест на идеалы "Все должны быть такими ка я", на "мой кровиночка - остальные не знаю...", на доверие в миру... Радуйтесь, некоторым сразу болезнь посылается. Но, шглавное, и в чувство вины не сваливаться... Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 19-11-2006 15:59
	nafanya, у нас тут не все, но несколько участниц проходили в школе кошмары с обвиненими от учителя и родителей. Я своего тоже перевела, хотя честно весь первый класс пыталась найти подход к учителю. В результате, перешли на индивидуалку. Но. просто вот я для себя решила , что, значит, мне для чего-то был послан такой урок. Значит, я могу с ним справиться. Я думаю, тебе не надо свою энергию распаляьть на борьбу. С системой бьороться - только шишек набьешь. Лучше поихоньку-потихоньку клубок разматывать - в свою пользу. Золотые слова про клубок,весна. Цитировать
Iracheba Сообщений: 3167	Добавлено: 19-11-2006 19:45
	Да у меня муж тоже, по всей видимости, бывший СДВГ . Свекровь до сих пор (а мужу уже за 50) вспоминает, как его первая учительница говорила: "Уж лучше бы ты плохо учился, но сидел бы тихо!". Он из-за своей импульсивности и дерганности закончил школу с "3", не смог получить высшего образования... А так в жизни всё нормально . А его младший брат - полная противоположность: тихий, рассудительный, спокойный как танк и очень сдержанный и молчаливый. Цитировать
Iracheba Сообщений: 3167	Добавлено: 19-11-2006 19:47
	Вы, ЁЛОЧКА, скорее всего, правы... Мне часто говорят, что я начинаю паниковать раньше времени. т.ч. спасибо Вам и ВЕСНЕ, что по мозгам мне "постучали" Цитировать
nafanya Сообщений: 26	Добавлено: 19-11-2006 21:19
	Весна! Всё абсолютно правильно.Но я не поняла почему я (а может конечно и я)притягиваю всё это. Нет сына я называю исключително по имени,ну еще ласково как то,а кровиночка"-Это здесь на форуме. Я уже подготавливаю его к переходу в другой коллектив,а он в слёзы-говорит что в классе у него останется самый лучший друг.Мальчик один, у кторого мой попросил домашний телефон,а он не дал. Я объясняю,что это не друзья,что они появяться возможно позже,у взрослых то их бывает так мало! Ещё мы страдаем от одиночества конечно,нет такого,что бы сын пошел на улицу и гулял там с мальчишками. Да и боюсь я -времена такие, да и пятак у нас такой-машины кругом.да это испытание видимо дается нам с ним,и операции и препядствия.Нужно набраться сил преодолеть их. Мой сын настолько хочет дружить,что иногда просто обнимал ребят.опять же это расценивалось в классе неприлично,я не понимаю что с людьми..... Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 19-11-2006 22:25
	Нафаня,то что сын обнимает детей это говорит о том что у него снижено чувство дистанции,проявления сдвг.сдесь у большенства обнималки были или есть.Обычными детьми это расценивается как чудачество. Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 19-11-2006 22:27
	Ой,нафаня,как Ваш мальчик моего повторяет(в том возрасте)... Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 19-11-2006 22:34
	Вика ну напишите подробно,как учились,что делали.Что то мне кажется Нафаня не вьезжает в проблему.Добивается что бы все подстроились.Или не правая?Если не права извините. Цитировать
Vita70 Сообщений: 2420	Добавлено: 19-11-2006 22:37
	И мой однажды перецеловал весь класс. Ну настроение такое было - повеселить хотел... Учительница попросила с ним поговорить, я поговорила. Он плачет - "они меня потом побили и ластик сломали" . Жалко их иногда, сил нет... Цитировать
Лягушкина Сообщений: 2671	Добавлено: 19-11-2006 22:42
	Да, мы тоже обнимаем всех и целуем. Еще любим завалить кого-нибудь и расцеловать (независимо от пола). Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 19-11-2006 23:07
	Нафань, я как-то иду по улице... Такой вид у меня - на работу опоздала, дома - грязи.., сын уроки не сделал. Да еще и в школе чего-то учитель сыном недовольна, притом по нелепости какой-то претензии, из ничего шум ... А мне навстречу идет психолог, которая год назад с отроком занималась. Улыбается и говорит, - Уу, мать, ты опять что ли чувство вины отрастила... Аж впереди тебя на метр... Ты же сейчас на него нацепляешь всего... Ой, Нафаня. Нас ведь в детстве приучали все делать на 5. А ты врач -- тебя еще и в институте, поди, так учили, чтобы ни-ни ошибиться... И вот мы потом перед своими детьми, перед миром начинаем испытывать это чувство какое-то расплывчатое... У мальчишки дружба не складывается, а ты губы кусаешь - что я не доделала, чего не предусмтрела. Вот есть же люди, как те тетки в вашем классе - он родились с уверенность, что всегда правы! Но им тоже не позавидуешь, их жизнь по-другому учит. Ну, значит, такие мы! Что теперь делать? Что делать - да любить себя, хвалить за каджую фигню, кастрюлю помытую... А с дружбой. Я в прошлом году этот кризис проходила. притом, приятели у сына во дворе были! И все равно меня грузил... Уф Конечно, ребенок боится другой школы или класса. Нового... Но, ты сначала сама себя успокой, отрицательный опыт не всегда предпосылка для еще худшего... Наоборот. Спасибо ему, этому опыту! Вы достойны с сыном лучшего! А обидчикам - Бог им судья, счастья им и любви. Счастливый самодостаточный человек кидаться на людей, детей - тем более, никогда не будет. Сама подумай, они ж душевно ущербны. Их только пожалеть. По-моему, нет ничего страшнее, чем чувство собственной абсолютной правоты Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 19-11-2006 23:14
	Весна я тебя просто люблю,дочего доходчиво,тебе ж книги писать. Цитировать
Iracheba Сообщений: 3167	Добавлено: 19-11-2006 23:18
	Весна я тебя просто люблю,дочего доходчиво,тебе ж книги писать. И я!!! Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 19-11-2006 23:38
	Цитировать
nafanya Сообщений: 26	Добавлено: 19-11-2006 23:46
	Весна! Правда ты молодец, ты меня просто подимешь, если можно так сказать!))) А хвалить,любить,даже чем то награждать и баловать даже очень нужно.так пишет замечательная Наталия Правдина,можно взахлеб читать(вот молодец!). Вот погода хорошая или светит солнце или снег идет....я за все за это благодарю господа.Ведь у меня такой красивый мальчик(и сама я тоже ничего))). Я знаю ни так,дык этак ...всем им достается,просто некоторые люди могут эт тщательно маскировать. А я вот такая,удивляюсь своей подруге-надо жить ,смотреть на все квозь пальцы,уметь фильтровать все негативы. так что будем надеется на хорошее и спасибо всем Вам! Цитировать
nafanya Сообщений: 26	Добавлено: 19-11-2006 23:48
	Ой,нафаня,как Ваш мальчик моего повторяет(в том возрасте)... А можно узнать поподробней как всё у вас сложилось? Как учились,дружили... Цитировать
Виктория Сообщений: 376	Добавлено: 20-11-2006 00:27
	просто хотела бы ,что бы она поняла,что она тоже не права Бог им судья, Зто, мне кажется, самая суть... Цитировать
diana05 Сообщений: 1352	Добавлено: 20-11-2006 00:31
	И моя всех целовать может, обнять, поцеловать и уронить нечаянно... Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 20-11-2006 07:41
	Ой,нафаня,как Ваш мальчик моего повторяет(в том возрасте)... А можно узнать поподробней как всё у вас сложилось? Как учились,дружили... Можно,только попозже чуть-чуть напишу-товарищ в школу отправится. Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 20-11-2006 07:59
	А я вчера в школе была.Не могу сказать,что мне особенно понравилось...Основная претензия всех предметников(обоснованная!)-не делает домашних заданий.Самое обидное-с учебниками все время сидит,каждый вечер.Ну а если говорит,что уроков нет-следом за ней фраза:" Почему ты мне не веришь,что нет уроков?" Самое обидное-на словах учиться хочет,причем учиться собирается в классе с самым высоким уровнем.Здесь,конечно,в основном не тяга к учебе,а то,что друзья-приятели у него в основном учатся очень хорошо(напоминаю,что у нас решающий год,по оценкам которого распределяют по классам для учебы в 10-12кл.Там,куда он собрался надо 70+,а у него пока порядка 60). Конечно,есть еще время,но боюсь в данном случае оно не на нашей стороне. Цитировать
Лягушкина Сообщений: 2671	Добавлено: 20-11-2006 10:10
	Насчет уроков. Моя знакомая, мама уже первокурсника, рассказывала - с первого класса усадить за уроки было невероятно трудно ("не буду ничего делать, я и так все знаю"), чуть подрос - совсем невозможно. Мамина позиция - "ведь он взрослый человек, как же я его буду заставлять?". Смотрю и на маму, и на сына с восхищением. Юноша получился очень самостоятельный. И в институт поступил. Цитировать
Angela Почетный Библиотекарь Сообщений: 2128	Добавлено: 20-11-2006 10:30
	Нафаня, мы с сыном прошли ситуацию еще похуже, чем прошли вы. Не хочу вспоминать все это. Здесь на форуме где-то есть о нашем печальном опыте.На родительском собраниии одна родительница завила, что таких родителей, как я-надо лишать родительских прав, а детей отдавать в детдом-типа, там и то он получит воспитание получше, и это было еще не самое худшее из услышанного. Школу поменяли. На прошлой неделе была на род.собрании. День и ночь. Учитель проводила собрание, создавая очень теплую и непринужденную атмосферу. О каких-то проблемах рассказывала с юмором, стараясь никого не задеть и не обидеть. А в конце собрания произнесла фразу "Извините родители, если кого-то невольно задела своими словами". Основные претензии к моему сыну-неаккуртное выполнение письменных работ, много помарок, из-за которых зачастую не может получить высший балл. По успеваемости балансирует между хорошистом и отличником, отвлекаемсоть стала намного меньше, в классе есть приятели, изгоем не является. Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 20-11-2006 10:31
	А можно узнать поподробней как всё у вас сложилось? Как учились,дружили... Нафаня,написала кучу всего и поняла,что полная ерунда получается.Начнем по новой. Смотрите,во-первых когда мой ребенок начал "дотрагиваться" до других детей на это не сразу обратили внимание,потому что он пошел в садик не зная языка и поначалу думали,что он внимание собеседника так привлекает потому что словами объяснить не может. Его "дотрагивания" никогда не были агрессивными и к детям которые могли ответить агрессией тоже не приближался.Конечно со стороны это выглядело немножко странно,мне ,когда видела, это очень в глаза бросалось,детям тоже было не сильно приятно,отодвигались,но он тогда не мог себя контролировать совсем(1-2 класс).Ругать было бесполезно,мне кажется даже дети чувствовали,что для него это часть общения,поэтому дальше того ,чтобы отодвигаться,ну и пару раз мне жаловались дело не шло.Конечно старалась обратить его внимание на то,что не каждому нравится,чтобы его трогали(им кстати еще в садике говорили,что их тело только им принадлежит и никто не имеет права их трогать без их на то согласия).Помог,если можно так сказать,не самый веселый случай :в школьном коридоре на него бросился сзади с объятиями мальчик,с которым они еще в садике дружили и мой сынуля от неожиданности и с перепугу так ему вломил...Помирились они правда в тот же день,а у ребенка моего в памяти отпечаталось,что это действительно неприятно,когда к тебе притрагиваются без твоего согласия.Не могу сказать,что у него совсем пропала потребность "трогать" ,но теперь в такой ситуации он чаще всего обнимает собаку . Что касается друзей.Сразу оговорюсь-у нас с номерами телефонов проще,нам в школе в начале каждого учебного года специально список раздают с телефонами,адресами,сейчас еще номера детских мобильников туда добавили. Как мой сын хотел дружить и что из этого в возрасте 8-9-10 лет получалось я уже как-то рассказывала.Коротко-готов был дружить "любой ценой".В нашем случае,во всяком случае в третьем классе это рассосалось(но работали над этим на двух фронтах-я дома,а в школе учительница,которая видела как на моего сына влияет эта "дружба").На самом деле это может быть серьезной проблемой,детки у нас не сильно устойчивые,на влияние извне очень реагируют. Пока он у Вас еще не очень взрослый оптимальный вариант ИМХО-дозированное общение,которое могли бы контролировать взрослые.Так у нас было,во всяком случае.Помимо школы общался практически только с сыном моих очень хороших друзей,как только ситуация накалялась растаскивали их по норкам. Что еще в Вашем случае является отрицательным фактором ?Насколько поняла из Ваших первых постов -ребенок в определенном смысле в классе изгой.Ну не поверю в жизни,что с одной стороны учительница вечером на собрании говорит "или я или он"-с другой утром в классе будет к ребенку объективна.Все мы человеки.Со слабостями.Дело в том,что моего Лешку(в первом классе),будто ему мало было своих проблем,такая вот тетя от педагогики выбрала "мальчиком для битья"-и детки очень четко чувствовали на кого можно всех собак повесить и это "прокатит".Поэтому я Вам еще раньше говорила-не получится с учительницей найти общий язык-меняйте класс или школу или форму обучения-иначе этот ежедневный стресс Вам обоим еще долгие годы будет о себе напоминать. Мой поменял школу в 7 классе(в Израиле это заложено в систему образования,начальная школа 1-6 класс).Он с такими заморочками в школу пришел!Я Вам коротко скажу-в 12-13 лет дети так себя не ведут.А отнеслись к нему прежде всего взрослые с уважением и дети,что называется,подтянулись. Кстати с мальчиком,с которым мы в свое время общение дозировали они дружат сейчас очень даже неплохо,хотя учатся в разных школах и тот мальчик моему сыну-полная противоположность(когда я своего очень уж с учебой допекаю,он мне предлагает с друзьями детьми поменяться.Фигушки!Лешка-моя радость!). И еще когда моему в школе некомфортно было мы это обсуждали и вместе приходили к выводу,что нельзя отвечать тем же самым. Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 20-11-2006 10:36
	Насчет уроков. Моя знакомая, мама уже первокурсника, рассказывала - с первого класса усадить за уроки было невероятно трудно ("не буду ничего делать, я и так все знаю"), чуть подрос - совсем невозможно. Мамина позиция - "ведь он взрослый человек, как же я его буду заставлять?". Смотрю и на маму, и на сына с восхищением. Юноша получился очень самостоятельный. И в институт поступил. Лягушкина,спасибо за поддержку .Девочки,вы для меня просто спасение! Цитировать
Iracheba Сообщений: 3167	Добавлено: 20-11-2006 10:43
	Весна я тебя просто люблю,дочего доходчиво,тебе ж книги писать. И я!!! Не, с ориентацией всё нормально Цитировать
elka_palka Сообщений: 763	Добавлено: 20-11-2006 11:29
	Нафань, а я к Вашему крику души дам ссылочку :))) Где-то год назад мне было как Вам плохо. Я мать перфекционистка по натуре. А ребенок не соответствовал. И тут мне прислали ссылку по жж. Я прочитала и поняла, да вообщем, прочтите сами... Девочки, прочтите тоже. Я над этим текстом плакала, если честно. Сага о материнском инстинкте Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 20-11-2006 11:57
	Елочка,спасибо за ссылку.Пока что просмотрела быстренько и ввела в список избранного.Думаю еще очень и не раз пригодится. Цитировать
ludmila Сообщений: 2095	Добавлено: 20-11-2006 14:42
	Вот прочитала сагу и теперь вопрос ко всем - на что мы здесь, счастливые матери почти здоровых детей жалуемся? и что лечим? Цитировать
СДВГ мама Администратор Сообщений: 4186	Добавлено: 20-11-2006 15:37
	Людмила, ИМХО, в любой проблемной ситуации надо стремиться ее улучшить, при этом не забывая соблюдать пропорции. Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 20-11-2006 20:56
	Людмила... на вопрос не отвечаю, потому что он риторический. Меня вообще редко утешает то соображение, что кому-то хуже, чем мне, и значительно. Мы решаем свои вопросы. Они у нас не придуманные. Да, есть вопросы более трагичные и неразрешимые, чем те, которые решаем мы. И каждый из нас в свое время тоже сталкивался с трагическими и неразрешимыми вопросами, и вы тоже. Но это не значит, что они обесценивают все остальные вопросы и мы не можем их себе и другим задавать Цитировать
elka_palka Сообщений: 763	Добавлено: 20-11-2006 22:41
	честно говоря, я не для того, ссылку дала, чтобы показать, что есть люди кому хуже, чем нам :))) а для того, чтобы показать, как в ужасных ситуациях люди не сдаются и идут вперед. и ведь добиваются успеха. так неужели мы не сможем? Цитировать
ludmila Сообщений: 2095	Добавлено: 20-11-2006 22:53
	Это у меня не вопрос был, а утверждение.И вопрос передо мною ,как мамой СДВГшки стоит не придуманный, простите, как и перед другими. И меня совсем не утешает, что кому-то хуже, чем мне, просто все познается в сравнении.Если у нее были силы пройти через этот ад, почему я их не найду? Это тоже утверждение, а не вопрос. Цитировать
nafanya Сообщений: 26	Добавлено: 21-11-2006 00:31
	Все,что прочитала -это просо ужас какой-то.....нет слов Такая громада сил и веры.Тоже залилиась слезами. Но нам нужно решать наши проблемы,правда? Цитировать
nafanya Сообщений: 26	Добавлено: 21-11-2006 00:39
	Angela Спасибо Вам! Очень хочется,чтобы таких учителей было побольше,да они наверное и есть.У меня такое предчувствие(уже можно сказать подготавливаю себя к этому),остается как то подготовить сына-а не знаю как.... Нет я его пытаюсь,но видимо не так,сегодня прямо дерзит целый день,все почти делает нарочно,пытается привлекать внимание именно тогда когда я звоню или ещё что-то. Может быть так он преживает страх перед предстоящей встречей нового коллектива? Цитировать
nafanya Сообщений: 26	Добавлено: 21-11-2006 00:47
	Пока он у Вас еще не очень взрослый оптимальный вариант ИМХО-дозированное общение,которое могли бы контролировать взрослые.Так у нас было,во всяком случае.Помимо школы общался практически только с сыном моих очень хороших друзей,как только ситуация накалялась растаскивали их по норкам. Я своего гипера выгуливаю сама,одного не пускаю,если я на работе,сидит дома(сейчас у них каникулы),а между вызывами мчусь его кормить,потом в бассейн и день проходит. Мне кажется ,что я его настолько изолировала и сейчас и в школьные дни(забиираю его рано),что скоро мы оба сбрендим. Если честно,я пока в тупике, или я все преувеличиваю. Дерзит засранец-как это искоренит раз и навсегда? Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 21-11-2006 01:11
	Я не мать, а ехидна в некотором плане. Поэтому как год уж точно, а то и два, надела ему котомку и сказала - Ступай, сын, в люди... Я имею в виду гуляния возле дома. Одним глазом за ним поначалу смотрел дед наш. Но... тут неизвестно кто за кем смотрит, потомцу что дет у нас остарый, подслеповатй и глухой (пап, прости, ну да - плохо слышащий...знал бы ты, как мы орем тебе). Думаю, ну если сейчас не научится, то когда еще-то? Если сам не научится... Я за него жизнь прожить не могу. Мой ребенок - это не чемодан, и имеет право даже на свои собственные ошибки. Ну... не без эксцессов, конечно. И до сих пор... Сегодня вот мыл стены в подъезде. Сначала писал пальцум - известкой. Потом был призван с вопросом ко мне и соседке... Чистосердечно признался и... мыл. Вчера был сильно растерзан и сильно горд, что подрались... и он не струсил. В общем, истории ежедневны... Но, он и так на индивидуалке, куда ж еще-то его прятать от людей? Да и.. я не знаю, не зкамечала каких-то особых проблем общения. обычные мальчишеские. Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 21-11-2006 01:11
	ЯЯ вам ище тут напишу какая я мать - перемать... и как я ребеноком не занимаюь. Надо хоть перед вами покаяться. Стыдно уже... Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 21-11-2006 01:24
	Дерзит засранец-как это искоренит раз и навсегда? А есть престижная премия для родителей "За особые достижения в области воспитания"? Цитировать
Мамадена Сообщений: 3030	Добавлено: 21-11-2006 01:41
	мндаа, мой тут в апреле (5 летний) лежал в больнице неделю, туда родителей не пускали ВАЩЕ... рассказал, как на него мальчишка из старших набросился, в волосы моему вцепился, а мой за себя тааак постоял, что тот к нему больше не совался, даже ребята-школьники зауважали... Цитировать
Iracheba Сообщений: 3167	Добавлено: 21-11-2006 09:36
	Ой, Весна, я же говорю, что ты УМНИЦА! Цитировать
Angela Почетный Библиотекарь Сообщений: 2128	Добавлено: 21-11-2006 10:52
	Во дворе мой гуляет самостоятельно с 5,5 лет. Но.. только пару лет назад гуляния стали проходить спокойно. До этого я торчала у окна и регулировала процесс . Самостоятельно ездит (ходит) на занятия по фетованию, в бассейн, на занятия рисованием. Самостоятельно ездит на занятия по лечебной физкультуре 2 раза в год. В школу добирается самостоятельно с конца первого класса. Нельзя сказать, что беспомощный Цитировать
ludmila Сообщений: 2095	Добавлено: 21-11-2006 12:40
	А машины на российских дорогах? С невнимательностью-то наших детей? Водители не уступают дорогу даже на переходах.Мне они в страшных снах снятся, не смогу отпустить сына в школу через две дороги,лучше работу брошу, если некому будет отвести-забрать. И перед домом может пойти через дорогу, не посмотрев, хотя правила дорожного движения лет с 4 назубок знает. А светофор перед школой ГИБДД у нас не ставит, даже "лежачего полицейского " не кладут, говорят, что есть уклон дороги и при экстренном торможении тяжелая машина может выехать на обочину. Так и бегут у нас через это место толпы детей с бабушками, и мои с ними - малый-невнимательный со старой-слепой. Битый небитого везет Может, кто имеет опыт борьбы с гаишниками? Коллективные письма от родительской общественности и руководства школы года четыре назад не помогли,не проняло, отговорились уклоном. Причем в других местах с большим уклоном стоят светофоры. А в этом месте дети бегут к двум школам и трем детским садам, часто со старыми бабушками, как мой сын.Он еывнимательный, она слепая и растерянная. Прямо беда и ежедневная головная боль. Цитировать
Iracheba Сообщений: 3167	Добавлено: 21-11-2006 12:44
	Мой ходит через 3 дороги: одна - подземный переход, и 2 перекрестка со светофором подряд (почти у школы). И так уже 2.5 года. Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 21-11-2006 12:47
	Людмила, а подземный или надземный переход? Цитировать
ludmila Сообщений: 2095	Добавлено: 21-11-2006 12:57
	Подземный переход город не оплатит ни в коем случае - дорога второстепенная, проезд, а "зебру" года два назад сделали, но что она старикам и детям - бегут, а водителей московских вы сами знаете,не уступят, не пропустят, да еще там особое место между двумя удаленными друг от друга перекрестками со светофором -водители там сильно разгоняются, нет никаких препятствий, они и рады - торопятся. Несчастных случаев там предостаточно уже было. Цитировать
СДВГ мама Администратор Сообщений: 4186	Добавлено: 21-11-2006 17:40
	А мне нравится, как в Израиле обеспечивают безопасный переход дороги возле школы. В школе есть дежурный класс (не из младших), ребята из которого стоят на переходах возле школы минут 15 до начала уроков и после уроков. В руках у них шесты со знаком "Стоп" и они управляют движением на переходе. Цитировать
ludmila Сообщений: 2095	Добавлено: 21-11-2006 22:00
	В Германии у некоторых школ специальный служащий всех через дорогу переводит,но мы же живем, где живем...И бегают бабки да детки наперегонки с машинами. Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 21-11-2006 22:59
	Дежурят ученики шестых классов,они в начальной школе самые старшие.Подготовку к дежурствам начинают в пятом классе,несколько учебных часов в течение года отводится на это.В программе подготовки лекции для школьников и помощь в дежурстве шестиклассникам(под руководством взрослого)один или два раза ближе к концу учебного года.Получают специальное свидетельство-карточка с фотографией и личными данными. Дежурят группами по три-четыре человека,помимо шестов получают еще и форму.Кстати дежурство дело добровольное,если ребенок не хочет принимать участие можно отказаться. А на более оживленных дорогах стоят специальные служащие-взрослые,мне кажется это в основном пенсионеры,которые очень еще даже в силах и не прочь подработать несколько часов. Людмила,а если родительский комитет школы(или садика)организует такие дежурства,подберет людей,реально получить поддержку от ГАИ (или кто этим должен заниматься)? Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 21-11-2006 23:07
	А у нас в подбезде одна бабуля божий одуванчик живет,она даже не ждет зеленогосвета ,в руках металическая палка и поперла,если кто не останавливаетсябабка прям палкой по машине,и не боится ведь.Во молодец. Цитировать
ludmila Сообщений: 2095	Добавлено: 21-11-2006 23:43
	В России это не практикуется, в Москве точно.И не только дети рискуют, там и во внеучебное время машин и людей полно.И люди инертны, не верю я в такое у нас. Цитировать
Мамадена Сообщений: 3030	Добавлено: 21-11-2006 23:51
	А у нас в подбезде одна бабуля божий одуванчик живет,она даже не ждет зеленогосвета ,в руках металическая палка и поперла,если кто не останавливаетсябабка прям палкой по машине,и не боится ведь.Во молодец. Считаете? А если бы машина ваша была? тем более не дожидаясь зелёного света... не разделяю восторга этой бабкой Сама езжу постоянно, на переходах останавливаюсь, пропускаю, но если бы меня блин железякой по машине шарахнули, я бы...я бы...я бы тогда... Цитировать
Лана Сообщений: 707	Добавлено: 22-11-2006 00:56
	А у нас в подбезде одна бабуля божий одуванчик живет,она даже не ждет зеленогосвета ,в руках металическая палка и поперла,если кто не останавливаетсябабка прям палкой по машине,и не боится ведь.Во молодец. Считаете? А если бы машина ваша была? тем более не дожидаясь зелёного света... не разделяю восторга этой бабкой Сама езжу постоянно, на переходах останавливаюсь, пропускаю, но если бы меня блин железякой по машине шарахнули, я бы...я бы...я бы тогда... Нее. Тот, кто не останавливается, ей ПОКА не встретился. Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 22-11-2006 09:34
	Я утрированно пишу,молодец. Цитировать
Hopeful Новый ник - hopeful1 Сообщений: 1247	Добавлено: 22-11-2006 14:16
	Считаете? А если бы машина ваша была? тем более не дожидаясь зелёного света... не разделяю восторга этой бабкой Сама езжу постоянно, на переходах останавливаюсь, пропускаю, но если бы меня блин железякой по машине шарахнули, я бы...я бы...я бы тогда Нда уж Таких бабок и дедок на нашей дороге тьма тьмущая Что имхо говорит о болезни общества в целом. Автомобилисты не пропускают пешеходов, бабки костылями фигачат по капотам Вы себе такую картину где-нибудь в Швейцарии представляете? Я - нет. У наших соотеченников, впервые выезжающих за рубежи нашей необъятной в первое время ступор: как это? светофор красный, а пипл останавливается, чтобы вас пропустить? А у нас - православие, а любви к ближнему ни в ком нет! А уж об элементарной вежливости и говорить не приходится. Поэтому, видимо, мой куреныш так рвется жить за границей нашего гос-ва: он чувствует совсем там другое отношение у людей друг к другу. Ой, че то меня понесло, просто мне вот так же неоднократно пытались засветить по капоту, при том, что я честно пыталась психических пропустить Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 22-11-2006 14:40
	Хочу за нее заступиться.Она почему так поступает,не успевает пройти пока светофор горит,а дорога 4 полосная,никакого островка безопасности.И что делать?Перекресток у нас не безопастный. Цитировать
ludmila Сообщений: 2095	Добавлено: 22-11-2006 14:56
	Бабушки такие активные сами за себя постоят, а вот как с нашими беспомощными детьми-то, которые под машинами через дорогу мчатся? Цитировать
Nell.69 Сообщений: 3571	Добавлено: 22-11-2006 14:57
	Вы знаете, у нас в Долгопе народ отесывается, ряд водителей уже пропускает пешеходов. А что до костыля, с удовольствием арендовала бы у бабки, чтобы пройтись по перекрестку Бочвара и Новикова. Там и на зеленый по тебе норовят проехать, столпятся ,как стадо баранов, чуть не на крыши друг другу заезжают. Цитировать
ludmila Сообщений: 2095	Добавлено: 22-11-2006 15:02
	Задача передо мною стоит не пожаловаться, я совета прошу - как конкретно попробовать бороться за установку сфетофора - "лежачего полицейского" , вдруг кто уже воевал и может помочь? Или в ГАИ-ГИБДД работает и своих выдаст? Цитировать
Hopeful Новый ник - hopeful1 Сообщений: 1247	Добавлено: 22-11-2006 15:11
	Или в ГАИ-ГИБДД работает и своих выдаст? Боюсь, что тут на форуме таких нетути Слабо себе представляю СДВГ -ребенка у гаишника Сорри за офф, у меня соседка, когда ребетенка в садик пристраивала, рассказывала, что у нас в Орехово есть (или был)мвд-шный садик. Так вот она туда пошла на экскурсию, посмотрела на детей и грит: им фуражки надеть и все поголовно вылитые менты Цитировать
Мамадена Сообщений: 3030	Добавлено: 22-11-2006 15:34
	да, то наследственность, мания гаишника... у нас тоже дорога тут есть одна. через неё все к двум полоклиникам идут (к детской с колясками и к взрослой с костылями) и ещё к школе и д\с. Ну и что? Ну лежит лежачий, так никто и не тормозит особо, зебра не нарисована, для светофора дорога маленькая, незначительная, но несутся по ней так что переехать запросто могут... Кстати, в этом году заметила в Крыму почти как в Швейцарии пропускать на переходе стали. Вот что немерянные штрафы делают! Цитировать
elka_palka Сообщений: 763	Добавлено: 22-11-2006 15:45
	для меня больная тема... вот только 40 дней было, как подругу с сыном на зебре(!!!) насмерть сбила машина. и самое ужасное, что похоже, что водителю ничего не будет, он уже вовсю показания меняет. Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 22-11-2006 15:51
	Мы завтра идем в школу показывать все чему научились.Страшно жуть.Идело совсем не в том,что не знаем,знаем больше чем надо,а может заортачиться и сказать не хочу это делать,хочу другое.У нас такое бывает,не хочу читать этот рассказ,я его уже дома читал,давайте лутше про другое почитаем,нехочу разбирать это слово,я его разбирал. Цитировать
elka_palka Сообщений: 763	Добавлено: 22-11-2006 15:52
	нехочу разбирать это слово,я его разбирал. моему говорят: читай! а он в ответ: а зачем? я итак, все знаю! Цитировать
ludmila Сообщений: 2095	Добавлено: 22-11-2006 16:01
	У нас тут недалеко остановка есть, называется "Музыкальная школа", так после того, как там недавно насмерть ребенка сбили, положили аж три "полицейских", причем не проскочишь, они высокие. А на моей злосчастной остановке тоже с названием "Школа" тоже трагедии ждут, чтобы начать шевелиться? Я вот думала не коллективную, а от своей семьи заяву префекту района (от него "полицейские" зависят)и в районное ГИБДД начальнику отправить со словами "Если случится несчастный случай, ответственность......" ит.п..Заказным письмом с уведомлением. Может, проймет и поставят в очередь на установку светофорного объекта? Но не отправила пока, похоже на письмо-признание в беспомощности перед чиновниками. Цитировать
Мамадена Сообщений: 3030	Добавлено: 22-11-2006 16:26
	Гром не грянет, гибдд не перекрестится... Цитировать
nafanya Сообщений: 26	Добавлено: 22-11-2006 20:35
	Ну вот скажите мамы гиперов,казадлось бы-бассейн,мечта ребенка. А мой и там умудрился кого-то затащить под холодную воду,визжать на всю раздевалку,аж дедуля,кот.помогает им сушиться подошел ко мне. Я от бессилия зарыдала. Цитировать
nafanya Сообщений: 26	Добавлено: 22-11-2006 21:27
	кто-нить знает препарат СИБАЗОН-это психотропное средство.,можно ли его давать гиперактивным? Цитировать
Мамадена Сообщений: 3030	Добавлено: 22-11-2006 21:37
	Ну вот скажите мамы гиперов,казадлось бы-бассейн,мечта ребенка. А мой и там умудрился кого-то затащить под холодную воду,визжать на всю раздевалку,аж дедуля,кот.помогает им сушиться подошел ко мне. Я от бессилия зарыдала. Ну зря вы прям рыдаете по каждому поводу, он же наверное не хотел, с кем не бывает... Ну подошёл дедуля, отошёл, сделали внушение дитю, но свои то нервы (а заодно и ребёнкины) тоже беречь надо! В нашем бассейне в раздевалку пускают помогать, что проще... Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 22-11-2006 22:14
	Я в шоке,наша учительница предложила мне попробовать пописать с дитем чернильной ручкой.Давно я об этом не слышала.Она говорит что перьевая ручка ,вернее письмо ей благотворно влияет на гол мозг.Кто нибудь об этом слышал?Вобщем я согласилась. Цитировать
гравицапа Сообщений: 957	Добавлено: 22-11-2006 22:23
	Мы весь 1и2 класс писали перьевой ручкой, но дело не в мозге , а в том, что ребенок контролирует нажим рукой на ручку, если как следует нажать перьевая писать не будет и сломается. Улучшается почерк и снижается зажатость с руки ребенка, нам очень помогло, сына иногда переходит и сейчас на перьевую ручку. Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 22-11-2006 22:28
	нафаня, вопросы про препараты лучше задавать в "лечении". К тому же формулировать лучше, я бы сказала, так: "используется ли он в лечении гиперактивности". А то "можно ли его давать детям"... откуда нам знать, дети-то разные... Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 22-11-2006 22:46
	Я от бессилия зарыдала. Нафаня-не нарыдаетесь!Слез не хватит. Грустный анекдот.Как-то спросила у своей мамы,как получилось,что в детстве мою проблему не пролечили до конца,рано сняли ортопедические ботинки и т.д.,короче,почему чего-то там она не делала вовремя и до конца(точно не помню формулировку)."Как это я не делала?-воскликнула моя мамочка.-Я так рыдала!" Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 22-11-2006 23:32
	Гравицапа,спасибо.Училка наша оказалась продвинутой,она говорит ребенок начинает контролировать свои действия,если писать букву как он не с того конца,тоже не получится,ну и нажим очевидно важен.Просто сказала нам это будет очень полезно,завтра идем покупать,а в класс она вообже принесет перо и чернильницу нам,чтобы не забывал мокоть.Говорит проверенный способ,будет меньше отвлекаться.Посмотрим.Он у меня аккуратист в плане своей деятельности.Одеться может кое как,а если делать возьмется,чтоб ни где ни капельки клея,краски и т.д. Цитировать
nafanya Сообщений: 26	Добавлено: 22-11-2006 23:37
	Да доргие мамулички,я вас понимаю, да мне и самой пративно,но нервы то ни к черту уже.Да я не все время плачу,мы с сынкой иной раз так расхохочемся,что писать охота.Он у меня такой юморист,иногда пародирует Гальцева Юру,с подачи папаши конечно. Он у нас тоже пародист с прибабахом)))) Цитировать
elka_palka Сообщений: 763	Добавлено: 23-11-2006 08:48
	Я в шоке,наша учительница предложила мне попробовать пописать с дитем чернильной ручкой. я училась в школе, где была обязательна перьевая ручка. конечно, не та, которую макают! считалось, что это улучшает почерк. но еще в бытность мою в школе это правило отменили. хотя я, например, и сейчас часто пишу перьевой, мне нравится. Цитировать
Mirt Сообщений: 451	Добавлено: 23-11-2006 09:06
	если писать букву как он не с того конца,тоже не получится О!мой тоже и буквы и цифры пишет не с того конца, я конечно попробую перьевую ручку подсунуть, но блин, нам вот с аккуратностью не повезло, это ж вся одежда, тетради и наврняка соседка по парте тоже будут в чернилах Цитировать
Nancy Консультант-психолог Сообщений: 2814	Добавлено: 23-11-2006 11:52
	Мой гиперактивный всегда выбирал гелевую, и сейчас ею пишет. Не знаю, почему. Говорит, аккуратнее выходит. И действительно - аккуратнее. А младший сразу гелевую отверг в пользу шариковой. Интересно, почему так? Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 23-11-2006 16:55
	Фу,я безмерно счастлива,сходили в школу сдали зачеты,даже по рисованию.Все супер,я довольна,учитель тоже,ребенок само собой.Сказали прийти только в феврале,знать надо в принципе тоже самое,только уметь писать все буквы.Проверяет нас завуч нач классов.КОМУ В ШКОЛУ НЕ БОЙТЕСЬ СЕМЕЙНОЙ ФОРМЫ. Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 23-11-2006 17:51
	Мама Миши-вы МОЛОДЦЫ!!! Цитировать
Iracheba Сообщений: 3167	Добавлено: 23-11-2006 20:01
	МАМА МИШИ, думаю, Ваше сообщения можно перенести тему "Наши достижения" . Очень рада за вас с Мишуткой!!! Цитировать
Каприз Сообщений: 659	Добавлено: 24-11-2006 19:25
	Ну вот , не хочется обрывать такую радостную ноту в этой теме, но придется. Хочу спросить. Примерно 1,5 месяца назад мы стали ходить на сеансы психотерапии. Вначале не видно было никаких изменений, ни в поведении, ни в учебе. Потом были каникулы, 1,5 недели, затем сын 3 дня сходил в школу и заболел на неделю. Когда болел, конечно, расслабился в плане уроков, да и каникулы только закончились на тот момент. Когда готовились уже выходить в школу, стала давать ему делать домашнее задание, то, что в классе задавали, и обнаружила, что наши успехи в учебе, и без того небольшие, стали еще хуже. Если он до каникул проявлял какую-то самостоятельность в выполнении уоков дома, то сейчас перестал совсем. Мало того, появились отоворки со мной, на мое каждое слово 10 новых. С прошедшего понедельника ходим в школу.Так получилось, что эту неделю постоянную учительницу заменяет любимая воспитательница сына, в прошлом году она была в продленке в его 2 классе. Она очень хорошо к нему относится, и Никита тоже ее очень любит. Я порадовалась, думая, что наконец-то мой сын будет оценен объективно, а не с раздражением и т.п... Среди недели была в школе, учительница сказала, что очень плохо ведет себя на уроке, не слушает, мешает вести занятия. У него зрение 0,8, должен сидеть на 1-2 парте, а сидит на галерке. Учительница сказала, что пересадить его ближе невозможно, т.к. очень мешает др детям и сам ничего не делает. А сегодня и того лучше - замечание в дневнике и пожелание "хорошо выдрать ремнем" все от той же любимой воспитательницы. Причем она знает о наших проблемах и всегда очень внимательно относилась к моему сыну. Еще она попросила меня прийти на след. неделе и хотя бы один урок посидеть рядом с сыном за партой на уроке. В общем, я в трансе опять. Сегодня вот уже 4-й час сидит , никак не доделает 1 крок, писать примерно 6-7 строчек всего. Прямо какой-то кризис. Вот честное слово, руки чешутся выдрать, оччень давно не наказывали его серьезно... такое чувство, что он специально провоцирует. Держусь из последних сил, хотя уже никаких козырей в рукаве не осталось. Вот сейчас не пошел на танцы, т.к. не сделал задание, и еще сидит и не особо стараетя, зато обид - океан, утопиться можно... В общем, расскажите, было ли у кого-нибудь подобное состояние "отката назад" и как с этим бороться. Сейчас вернулись к сидению мамы часами рядом, т.к. если ухожу от него, то сразу же прекращается вся работа.. Цитировать
ludmila Сообщений: 2095	Добавлено: 24-11-2006 20:14
	У моего сына всегда откаты после вирусных заболеваний и прививок. А когда сначала проболел неделю, а потом каникулы были, в школе просто на голове ходил, скандалил, было просто позорище . Цитировать
elka_palka Сообщений: 763	Добавлено: 24-11-2006 20:19
	Все супер,я довольна,учитель тоже,ребенок само собой. умняшки! что мама, что сынок! Цитировать
elka_palka Сообщений: 763	Добавлено: 24-11-2006 20:22
	В общем, расскажите, было ли у кого-нибудь подобное состояние "отката назад" и как с этим бороться. бывают у деток как бы назло. не получается и он начинает из себя клоуна строить. кто-то уже тоже рассказывал. может это Ваш вариант? Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 24-11-2006 21:14
	У нас до сих пор такие откаты бывают,после экскурсии с классом на два дня до конца недели так в школу и не выбрался-хандрил,голова болела.Уроки конечно делает сам,но маленькую баталию по поводу того,что их нет устраивает часто.Четыре часа над одним заданием-это вся начальная школа,иногда даже фильтровать приходилось уроки,что обязательно надо сделать,а что если повезет.Это не метод конечно,но в сутках всего 24 часа. Каприз,в первом классе сидела с сыном в школе 2 дня-выводы честно говоря сделала не те,которых ожидала учительница.Попробуйте с сыном поговорить предварительно,пусть представит себе,как он себя будет чувствовать,если с ним мама будет сидеть на уроке. Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 24-11-2006 23:13
	Ну что же получается,по моему опыту такое выполнение уроков не является признаком сдвг.Я так мучилась со средней дочкой,вспомню,ужас.Усадить не возможно,чем угодно занималась только не уроками.Приходила с работы и часа 4 не отступно сней.А вот сынок другой делает все сам и справляется мин за 40.Даже наоборот не любит чтоб к нему в комнату заходили.Он то сдвг,причем тяжелой степени.А у дочки проблем небыло ни в школе ни с общением,ни с моторикой. Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 25-11-2006 05:24
	Мама Миши,мой вот именно что сидел все эти четыре часа,карандаш в руках держал-при этом остановившийся взгляд(когда на задание смотрит,когда мимо-все в порядке),бледный,голова болит,живот болит-и ведь не обманывал,правда организм так реагировал,ну не может же человек придумать бледное лицо и черные круги под глазами.Как только "пытка" заканчивалась-ребенок в норме. Цитировать
гравицапа Сообщений: 957	Добавлено: 25-11-2006 17:25
	У нас до сих пор такие откаты бывают,после экскурсии с классом на два дня до конца недели так в школу и не выбрался-хандрил,голова болела.Уроки конечно делает сам,но маленькую баталию по поводу того,что их нет устраивает часто. У нас такие "откаты" после каникул всегда и после болезни часто, поэтому сейчас во время каникул прошу по чуть-чуть заниматься по часу, там 1 задание по математике, окружающему миру или русскому, но обязательно сидя за письменным столом, что- бы шило из попы не сильно вылезало за время каникул .Нам помогает, уже не столько много времени уходит на вхождение обратно в учебу. Цитировать
Мамадена Сообщений: 3030	Добавлено: 25-11-2006 17:42
	Люди добрые, а никто не пробовал делать уроки СТОЯ? мне тут ортопед как раз на днях говорила, что это более правильно для осанки, или хотя бы менять положение почаще сидя-стоя-сидя-стоя. И плоскость должна быть наклонной. Бывают такие специальные бюро (как у Пушкина опять же...). Даже в некоторых школах сие применяют. А уж товарищам с шилом в области попы, может полегчает от такого способа? Уж по-любому сидеть 4 часа подряд это не полезно, думаю и взрослый под конец хуже соображать начнёт... Цитировать
elka_palka Сообщений: 763	Добавлено: 25-11-2006 17:47
	Люди добрые, а никто не пробовал делать уроки СТОЯ? ой, у меня ассоциации с Лениным сразу :)) Он всегда стоя писал. я вообще читала, что хорошо делать уроки, лежа на полу :)) Цитировать
гравицапа Сообщений: 957	Добавлено: 25-11-2006 18:27
	У нас стоя вряд -ли получится , ногами такого гопака спляшет - все ручки -тетрадки разлетятся. Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 25-11-2006 20:56
	А мой частенько стоит,я внимания не обращаю.Делаю замечения только если на стуле,на корточках. Цитировать
Каприз Сообщений: 659	Добавлено: 25-11-2006 22:00
	Каприз,в первом классе сидела с сыном в школе 2 дня-выводы честно говоря сделала не те,которых ожидала учительница.Попробуйте с сыном поговорить предварительно,пусть представит себе,как он себя будет чувствовать,если с ним мама будет сидеть на уроке. Говорила, он вроде все понимает, кается, ну в общем, как всегда и как у всех. Благими намерениями.... А с того места, где про сидение за партой в школе, можно поподробнее? А то интересно, что примерно меня ждет. У нас с поведением стало хуже, чем в 1-2-классах. Или мне это кажется... Но учительница говорит, что хуже, да и воспитательница теперь тоже. Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 25-11-2006 22:45
	Каприз,а вы чем лечитесь.? Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 26-11-2006 00:30
	Кстати,если кто-то думает,что мое счастье по 4 часа за столом сидело-так нетушки,он вообще уроки делал и делает сидя на диване,на полу,но только не за письменным столом.Там он свои коллекции расставил,краски,карандаши-а вот чтоб уроки там делать...Ему это и в голову не приходит. Цитировать
Каприз Сообщений: 659	Добавлено: 26-11-2006 02:12
	Мама Миши, мы сейчас пьем адаптол и магне-В6 и ходим на психотерапию 1,5 месяца. Мне в общем показалось, что деть стал поспокойнее, но видно, в школе все наоборот. Провела ему тест на самооценку - он себя оценивает как раз посередине лестницы, и уительница по его мнению оценивает его так же. Сказать,что в школе его сильно зажимают, не могу. Но в столовую водят за руку, иначе он несется сломя голову или вообще неизвестно где. При том дома я его спокойно отпускаю на улицу на 2-3 часа, приходит вовремя за редким исключением. Ну никак не получается у него со школой! А самое интересное, что по мнению сына - по тому же тесту - ниже всего его ценят его же одноклассники, на самой нижней ступеньке... Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 26-11-2006 10:14
	Я почему спросила?У моего все лекарства приводят к ухудшению поведения,даже магне в 6.Может это реакция,раз раньше лутше было. Цитировать
Sofiko Сообщений: 115	Добавлено: 26-11-2006 13:43
	Вот мы перешли на семейное. Ведет таже учительница, что и в классе. Так я сижу на задней патре спокойненько. Очень хорошо видно, когда дите отключается. И вообще для меня это точно полезно. Цитировать
nafanya Сообщений: 26	Добавлено: 26-11-2006 13:51
	Ну а мы принимаем ФЕЗАМ,НЕЙРОМУЛЬТИВИТ,ГЛИЦИН И ГЕЛЬ БИОВИТАЛЬ. А ещё принимаед дома ванны с морской солью + хвойный экстракт. Я думаю хороший курс вместе с ванными,да ещё бассейн два раза в неделю. Цитировать
nafanya Сообщений: 26	Добавлено: 26-11-2006 13:54
	А что перейти на семейное можно в той же школе,или это специальные школы? Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 26-11-2006 14:12
	Софико скорее всего описалась.Не на семейное,а на домашнее.Вообще если ребенок не инвалид,можно учиться в той же школе.Для инвалидов есть школы домашнего обучения,но там и сдвгешки учатся,программа то общая,если интелект в норме.Я почему решила,что Софико ошиблась.На семейном учимся мы.Учитель из школы не имеет право обучать,при семейном государство платит не учителю,а маме.У школьных учетелей нет лицензии,а безплатно она заниматься естественно не будет,брать деньги опасно,лицензии ведь нет,мало ли кто проговорится.При домашнем государство платит непосредственно учителю,т.к. у ребенка есть справка,что он не может обучаться в общем классе по состоянию здоровья.Но и домашняя и семейная форма есть в любой школе. Цитировать
Sofiko Сообщений: 115	Добавлено: 26-11-2006 17:33
	Заявление писала именно на организацию образования в семье. Про оплату маме мне вообще сказали забыть. Расчитала директор сколько стоит один урок учителя по госрасценкам и вперед. Сначала отнеслись очень негативно к нам. Сказали только до конца года. А сейчас вроде и ничего. У них там есть какие-то часы для консультаций, которые можно добавлять учителю. Так что как ходили в школу по справки так и ходим по заявлению. Не думаю, чтобы директор ради нас пошла на какой-то криминал, наверное знает, что делает. Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 26-11-2006 18:06
	Я в шоке,наша учительница предложила мне попробовать пописать с дитем чернильной ручкой.Давно я об этом не слышала.Она говорит что перьевая ручка ,вернее письмо ей благотворно влияет на гол мозг.Кто нибудь об этом слышал?Вобщем я согласилась. Мама Миши у вас учительница - мо-ло-дец! Наши в 1 классе писали чернильными. Нажим легче, почерк получается лучше с меньшим КПД, ребенок меньше сосредотачивается на руке, и больше на задании... Что ж у нас все мамы из-за каждой фигни рыдают да в шоке... Прямо всех нада, наверно, на какой-нибудь тренинг.. Или больше переживать не из-за чего... Цитировать
Каприз Сообщений: 659	Добавлено: 26-11-2006 19:26
	Фууу, боюсь сглазить, конечно, в пятницу были жахи с уроками, а вчера сдвинулись слегка с места... ТТТ , сейчас вот дала сыну задание на 15 минут по математике, посмотримс, как сделает. У него сегодня полдня - мультики да сладости - оставались одни с соседской 14-летней девочкой дома без взрослых. Да, мы тоже еще ванны принимаем с хвойным экстрактом, когда нормально все получается по времени, то каждый день. А по поведению... да вроде само поведение хуже не стало, страхи его, видно, снялись лекарством, в том числе и перед учителем минимальный... Он не то чтобы себя отвратительно вел - просто не делал то, что ему говорили на уроках, в общем, вывел самую добрую учительницу в школе. Мы еще плюс ко всяким каникулам и болезням переживаем период перехода к более мягкому обращению, так что ли я выразилась, не знаю... Говоря простым языком, пару месяцев назад ему доставалось за проступки и плохие оценки гораздо больше, чем сейчас. Сейчас за оценки я просто вздыхаю, а за поведение ругаюсь или пытаюсь увещевать, а раньше и "перекусить" мог за плохое поведение. Может, детеныш на прочность испытывает? Цитировать
elka_palka Сообщений: 763	Добавлено: 26-11-2006 20:59
	А мое чадушко за неделю каникул соскучилось по школе, ходил весь день требовал позаниматься то по логопеду, то по книжке логики, прочитал сам кота в сапогах. Обалдеть! Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 26-11-2006 21:25
	Весна,мы начали писать чернилами,получается неплохо,а главное ребенку это очень нравится. Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 26-11-2006 21:33
	Молодцы! Вы ручки с баллончиками покупайте, это удобно - сменил блок и вся недолга... У меня дома сын тоже пишет такой ручкой. Цитировать
Каприз Сообщений: 659	Добавлено: 26-11-2006 21:49
	Надо как-нить и нам попробовать с чернилами, а то у сынуля моего почерк только стал исправляться, и после каникул и болезни сильно испортился. Да и ему наверняка интересно будет. Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 26-11-2006 23:26
	Софико,я прочитала ваш пост и была поражена.Закон существует для всех и деньги платить обязаны,ведь мама не имеет возможности работать,у вас какой то пинудительный сервис получается.Но это вовсе не значит ,что надо качать права,если вам удобно,ради бога,я бы спорить не стала.Только бы ребенку было комфортно.Я думаю у вас получился не плохой вариант,хоть и гибрид.Учитесь на здоровье,когда нибудь наши проблемы исчезнут,надеюсь. Цитировать
Любовь Сообщений: 3837	Добавлено: 27-11-2006 00:06
	Но и домашняя и семейная форма есть в любой школе. Директор нашей школы утверждает,что такоие формы обучения есть далеко не везде. Должны быть,но нет. Если директору неохота заниматься этим,то и не будет этого в школе. Я так поняла ,там какие-то заморочки с оформлением,лицензией и прочим. Он говорит,что дети из других школ, нуждающиеся в таких формах обучения ездят в школу к нам. Цитировать
Sofiko Сообщений: 115	Добавлено: 27-11-2006 01:22
	Мама Миши, да у нас действительно гибрид. Но не хочется права качать и дергать ребенка в середине года. Тем более, что с учительницей контакт есть, в школу идет с удовольствием (хоть и не все задания с удовольствием выполняет). Но есть возможность дозировать занятия. Если вижу, что устала и поплыла, могу просто это прекратить и всем хорошо. Против системы переть бесполезно, еще в саду поняла, вовремя спохватилась. А сейчас все улыбаются, отношение даже лучше, чем когда на справке сидели. А Питер от Москвы хоть и недалеко вроде - в законодательном плане далековато. Цитировать
nafanya Сообщений: 26	Добавлено: 27-11-2006 12:18
	Писать пером,это здорово. Посещать бассейны-тоже успокаиваети и ванны с морской солью и хвоей.Тут неожиданно предложил знакомый тренер походить на борьбу(рукопашку).Мне кажется не помешает выплеснуть излишек энергии,а может я ошибаюсь. Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 28-11-2006 00:31
	Слушайте, мне на прошлой неделе звонит наша учительница и говорит... издалека так начав... - Расчесмки опять нет, волосы дыбом, под ногтями грязь Я слабо - Пластилин скульптурный... - Уроки тяп-ляп сделаны... И в довершение - И вообще, вот собрем комиссию и проработаем его... Я бы раньше на дыбы встала и началап бы махать шашкой. А я ее слушаю, а у нее голос такой отчаянный, тоска в нем. В общем, мой манипулятор попривык к киндивидуалке и решил теперь вить веревки из учителя... брехал мне всю неделю про "мало задали", я на работу - "мыши в пляс"... Ну, в общем, все бывает. Мальчики растут, я себя вспомнила... Уфф, не таким отличались. Завтра пойду душевно говориь с учительницей, надо шоколадку ей что ли купить какую-нибудь. Цитировать
мама Миши Сообщений: 3659	Добавлено: 28-11-2006 09:17
	А еще похвали учительницу,ну какая она замечательная.Они это любят.Мы так один раз к неврологу хорошему попали.Пришли в чужую поликлинику,народу туча.Она вышла из кабинета,я ей говорю,что надо к ней по зарез,что говорят врач она чудо,расцвела и приняла без очереди. Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 28-11-2006 17:13
	Весна,ты сегодня в школу к ребенку собиралась.Как с учительницей пообщались? Плодотворно? Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 28-11-2006 18:12
	vikig2, не , сегодня не говорила... Сегодня стояла, слушала, в пол потупясь (да, виновата я, чего там...) а завтра с конфетами пойду))) Отрок зато 5 за сочинение получил нынче! (ели не брешет?) я еще не видела. Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 28-11-2006 22:42
	Отрок зато 5 за сочинение получил нынче! (ели не брешет?) я еще не видела. Молодец отрок-даже если присочинил малость(нервы маме бережет).А у моего гиганта мысли -41 по математике!ууууууууу!Это я так вою от отчаянья.Говорит,подошел к учительнице(прогресс!),попросил разрешения переписать(два прогресса,даже не верится).Правда,что учительница ответила-то ли не понял,то ли не запомнил.Не воспротивился,чтоб я ей позвонила.Короче,учительница сказала следующее :завтра она с ним разговаривает и если поймет,что ему это ВАЖНО,что есть МОТИВАЦИЯ-разрешает переписать контрольную.На мой взгляд-она права полностью и мне даже меньше важно,что будет с оценкой за треть учебного года,а важнее то,чтоб сынуля мой понял,что он взрослый человек и окружающие именно так к нему и намерены относиться.Вообще когда я чувствую в учителях наших союзников(именно наших с сыном вместе,а не только моих,и он это тоже начинает понимать,что радует)-намного легче. Цитировать
Каприз Сообщений: 659	Добавлено: 02-12-2006 04:07
	Девочки, я придумала безотказный способ решить сразу ВСЕ проблемы с ребенком! Вот он: (если кто не понял, то во избежание обстрела помидорами - это шутка) Цитировать
Любовь Сообщений: 3837	Добавлено: 03-12-2006 01:11
	Цитировать
Каприз Сообщений: 659	Добавлено: 04-12-2006 23:16
	Сегодня мой деть делал одну задачу по математике 4 часа. Точнее, делал попытки ее сделать. Потом произошел мини -скандал, после чего я сказала, что он самостоятельный человек, раз ему мама мешает хорошо жить. Полностью самостоятельный. Сказала - делай, что хочешь, можешь уроки не делать, спать не ложиться, но утром с тем, что соберешь в рюкзак, пойдешь в школу. И потом вечером на родительское собрание. Почему, говорю, я должна за тебя краснеть? Ты сам решаешь, что тебе надо, а что нет. Сам и отвечать будешь. Математику он сделал, хотя по прошествии 3 часов потуг говорил, что не знает как..., не дописал ответ, правда, , и еще надо было выучить наизусть малюсенький диалог по английскому. И ведь знания неплохие по всем предметам, но сам никак. Папа наш уехал на день, приедет завтра. Уперся рогом - я без папы не могу! А из меня англичанин никакой - я немецкий учила, даже читать по-англ. не умею. В общем, пока не вмешиваюсь, так бы уже спать уложила.... Не знаю, вряд ли это поможет. Ну совершенно не проявляет никакой инициативы делать уроки самостоятельно! Никогда и ни по какому предмету. Пока не сдернешь с места - не начнет. Привык он уже к этому. А как простимулировать - не знаю. Никак его не простимулируешь. Если действовать лишениями и запретами, то тоже...наступает момент, когда лишать уже нечего, а воз и ныне там. Впору тотализатор открывать, и ставки принимать.... Цитировать
Каприз Сообщений: 659	Добавлено: 04-12-2006 23:37
	Елки, как много меня в этой теме! Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 05-12-2006 01:05
	Каприз,а ты точно про своего ребенка пишешь? Кого-то он мне сильно напоминает...Потом вспомню! Цитировать
elka_palka Сообщений: 763	Добавлено: 05-12-2006 09:11
	Елки, как много меня в этой теме! сперва подумала, что это меня много в этой теме :))))))))) а я вчера ремнем свое чадо. каюсь. он не может понять что такое слова и что надо их разделять, все слепляет. Например, предложение: "Около леса лиса" выглядело так:оКалолесалеса. Предложение: "Там прыгает белка" вначале выглядело так:Тампрыгаетбелка. Затем так: Тамп рыгает бел ка. (дружно пожалели рыгающую белку). Затем так: Та мпрыгаетбелка. Короче, перебрали все варианты, написали наконец. В черновике. Даю пропись, радостный подходит: написал. Гляжу: Тампрыгаетбелка. И так весь вечер.....Как объяснять, не знаю :((( Прописи все красные от замечаний и ошибок. Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 05-12-2006 09:15
	Елка-Палка, ну вот мой отрок уже и в третьем классе.. А кониВсескачутИскачут, а белки... летятИлетят....)))) Цитировать
elka_palka Сообщений: 763	Добавлено: 05-12-2006 09:16
	Елка-Палка, ну вот мой отрок уже и в третьем классе.. А кониВсескачутИскачут, а белки... летятИлетят....)))) аааааааааа...... а мой вчера разрыдался, всем котят в пропись ставят, а ему нет... а как ставить то за оКалолесалеса? Цитировать
Лягушкина Сообщений: 2671	Добавлено: 05-12-2006 14:27
	Как тяжко у вас, я гляжу... у нас ни замечаний не пишут, ни котят не ставят. А то мой поубивал бы уже всех... Тем более у нас в прописях больше нет узких строчек... Одни широкие. Представляю, какие у всего класса успехи... Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 05-12-2006 14:36
	Поубивал бы.. это в смысле? Цитировать
Лягушкина Сообщений: 2671	Добавлено: 05-12-2006 14:40
	В смысле, ребенок воспринимает замечания агрессивно, обижается. Даже если замечание всего одно. А уж много... Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 05-12-2006 14:52
	А мой в дневнике их счастливо.. не видит)))) Цитировать
Angela Почетный Библиотекарь Сообщений: 2128	Добавлено: 05-12-2006 15:25
	Мой очень переживает и старается их не получать А на мои замечания-да реагирует -не очень хорошо, обижается и прочеее, а еще просит, чтобы замечание было коротким . Надо работать над собой Цитировать
Nancy Консультант-психолог Сообщений: 2814	Добавлено: 05-12-2006 17:14
	Елка-палка, ну зачем же ремнем? Мне кажется, вам можно было бы посетить нейропсихолога. Такие ошибки - не просто от невнимательности. Почему-то отдельные слова человек не вычленяет. Цитировать
elka_palka Сообщений: 763	Добавлено: 05-12-2006 17:24
	Елка-палка, ну зачем же ремнем? ясно и понятно, что ребенок не виноват. но нервы сдают. расписываюсь в собственной несостоятельности. мы с мая ходили к нейропсихологу до школы. Больше, я боюсь, мы не потянем. Сегодня, вот с ним позанимались, вроде получше стал. Вообще, надо заниматься. как только запускаешь, сразу выплывает. Цитировать
Каприз Сообщений: 659	Добавлено: 05-12-2006 17:26
	Мой так писал в прошлом году. С пробелами очень плохо было. Сейчас по большей части нормально. Научился писать ОЧЕНЬ быстро, и когда злится, то буквы прыгают при быстром письме, как сумасшедшие. Закончил триместр с 1 "8"(по пятибалльной системе это 5-), тремя "7"(4+) , остальные "6" (4). Думаю, выехал неплохо потомуЮ, что в сентябре были неплохие оценки. А к концу ноября по математике и 3, и 4 было. Вчера английский так и не выучил, сегодня собирался сам, рюкзак вчера собрал, спать лег в 11 вечера сам, потом вспомнил, что шахматы в рюкзак не положил, доложил. Сегодня утром самому пришлось впихивать в рюкзак пиджак и рубашку, т.к. первый урок физ-ра была. Вроде сложил аккуратно. Я помогать отказалась. Сказала, что если получит сегодня плохую оценку, то сам пойдет на родит. собрание, т.к. он взрослый и самостоятельный и сам должен за себя отвечать. Посмотримс.... Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 05-12-2006 18:10
	Вот-вот,через неделю и мы отметочки за первую треть узнаем.Вот порадуюсь от души. Цитировать
Nell.69 Сообщений: 3571	Добавлено: 05-12-2006 20:02
	Тамп рыгает бел ка. Ну и кто будет мой монитор от хурмы отмывать?! Предупреждать надо! А кроме нейропсихологов, еще и логопеды занимаются правописанием. Речь и письмо связаны. Цитировать
elka_palka Сообщений: 763	Добавлено: 05-12-2006 20:06
	А кроме нейропсихологов, еще и логопеды занимаются правописанием. Речь и письмо связаны. про белку мы и сами долго смеялись. у логопеда мы занимаемся в школе и дома. она говорит, что у него нарушен фонематический слух. Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 05-12-2006 21:35
	ну так и чего ж его, бедного? он же не виноват! он НЕ может лучше, чего вы от него хотите... ыыыыы... кстати о рыгающих зверьках: сама я, когда училась печатать на машинке, в одной контрольной работе написала сразу несколько перлов: зеркало упало зеркадло упадло харкало упало о кошка рыгнула на крышу ну и так далее... Цитировать
гравицапа Сообщений: 957	Добавлено: 05-12-2006 21:42
	А кроме нейропсихологов, еще и логопеды занимаются правописанием. Речь и письмо связаны. про белку мы и сами долго смеялись. у логопеда мы занимаемся в школе и дома. она говорит, что у него нарушен фонематический слух. У моего младшего тоже нарушение фонематического слуха + некоторые буквы не выговаривает и на предложение логопеда " четче выговаривать окончания" он и выговаривает четко и громко: пелвое сентяБЛЯ, втолое сентяБЛЯ" ну и дальше до 30 ..бля" Цитировать
гравицапа Сообщений: 957	Добавлено: 05-12-2006 21:45
	И еще логопед сказала , что если у моего сына будет 3 по русскому - значит мы достали луну с неба, вообщем не растраивайтесь Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 05-12-2006 21:55
	Мышь.. фу, какая ерунда! у нас секретать в институте ректору письмо принесла на подпись... У него брови так полезли на лоб, и он весь трясясььь - Верочка, мы же педаго...го..го... Письмо было в Орехово-Зуево... Рядом с буквой З находиттся Х. Цитировать
elka_palka Сообщений: 763	Добавлено: 05-12-2006 21:55
	И еще логопед сказала , что если у моего сына будет 3 по русскому - значит мы достали луну с неба сегодня наш учитель сказала, что мой ребенок слушает один урок: окружающий мир. вот что уж меня никогда не интересовало... (с надеждой) может биологом будет или палеонтологом? Цитировать
гравицапа Сообщений: 957	Добавлено: 05-12-2006 22:02
	сегодня наш учитель сказала, что мой ребенок слушает один урок: окружающий мир. вот что уж меня никогда не интересовало... (с надеждой) может биологом будет или палеонтологом? У вас окружающий мир- Поглазовой? Если да, то мы в 4 классе проходим строение человека: кровеносная система, нервная система и т.д. Мой ребенок в полном восторге, а вот другие дети стонут. Главное, что хоть один урок слушает Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 05-12-2006 22:21
	))))) Вот плохо отрок мой пишет... Но я не знаю, что бы было, если б он хорошо писал! Проверяю нынче математику у него... Первое задание, второе.. И вруг "НинаАфанасьевна, аэто задание я не понял. Как это с остатком - не пойму..." И не сотрешь... Цитировать
Nell.69 Сообщений: 3571	Добавлено: 05-12-2006 22:23
	А что такого?! Корректная, самостоятельно мыслящая личность. Цитировать
Лягушкина Сообщений: 2671	Добавлено: 05-12-2006 23:11
	И вруг \"НинаАфанасьевна, аэто задание я не понял. Как это с остатком - не пойму...\" И не сотрешь... Как-то раз, в 11 классе, на уроке истории мы с подружками вели переписку, прямо в моей тетради. Какие-то глупости, рисунки... А в конце урока учитель взял и собрал тетради на проверку. Мы потом пытались мою тетрадь выкрасть, чтобы уничтожить следы преступной деятельности. Чем дело кончилось, не помню. Даже не помню, что мы обсуждали... Цитировать
Angela Почетный Библиотекарь Сообщений: 2128	Добавлено: 06-12-2006 09:42
	Весна, а корректором замазать нельзя? Мы часть помарок-описок нагло замазываем замазкой, а поверху пишем, на мой взгляд это выглядит приличней, чем перечеркивания Цитировать
Лягушкина Сообщений: 2671	Добавлено: 06-12-2006 13:22
	Мы тоже замазываем Цитировать
Nell.69 Сообщений: 3571	Добавлено: 06-12-2006 13:35
	Мы потом пытались мою тетрадь выкрасть, чтобы уничтожить следы преступной деятельности Если учитель человек, а не машина, мог и повеселиться, читая ваши глупости. Вот мой муж не смог преподавать, ушел. Надо было "полкана" спускать на озорующих парней, а он смеялся, остановиться не мог. Ну и ушел, не дожидаясь чиновного скандала. Для учителей в нашей системе как минимум отсутствие ч\ю обязательно, увы... Цитировать
Sofiko Сообщений: 115	Добавлено: 06-12-2006 16:45
	А у меня детка писать сейчас стала намного аккуратнее. Смотришь - сердце радуется! И буковки ровненькие, и расстояние между словами нормальное (раньше полкилометра), если не устала - пропусков и помарок нет. Правда запятую или точку может поставить на новой строчке отдельно. Но это уже такие мелочи по сравнению с тем, что было. Детка в 1 кл. вообще в строчку попасть не могла, и буквы все разного размера были. А пишет грамотно интуитивно, так скть, природная грамотность. И это радует, папа пишет "исчо". А логопед предсказывала дисграфию. С возрастом очень заметно стало, как усталость сказывается на письме. А ведь на всем остальном тоже. Цитировать
elka_palka Сообщений: 763	Добавлено: 06-12-2006 16:49
	А у меня детка писать сейчас стала намного аккуратнее. а в каком классе детка? мне вот все же, кажется, что девочки аккуратнее пишут, в общем и целом. хотя вот у меня у отца такой прям почерк был с виньетками и завитушками. Цитировать
Лягушкина Сообщений: 2671	Добавлено: 06-12-2006 19:01
	Мы потом пытались мою тетрадь выкрасть, чтобы уничтожить следы преступной деятельности Если учитель человек, а не машина, мог и повеселиться, читая ваши глупости. Ну, выкрасть тетрадь - это же так круто! Целый детектив! Нами двигал не страх, а, наверное, интимность наших высказываний... Цитировать
Vesna Сообщений: 2565	Добавлено: 06-12-2006 19:20
	Лягушкина, ха! У меня подобное в 8-м классе приключиолось. Только в тетради были... эпиграмы на всех учителей...))))) Мною писанные. Мы все похолодели. А когда пошли выкрадывать... Увидели, что учителя сбились в кучку, читают и ржут....))) Цитировать
Sofiko Сообщений: 115	Добавлено: 06-12-2006 23:49
	Детка во втором. А то, что было в первом и в 1-й четверти вообще описанию не поддается. Сегодня специально достали старые прописи. Трудно поверить, что один человек писал (даже детке). Цитировать
Любовь Сообщений: 3837	Добавлено: 07-12-2006 00:13
	Детка во втором. А то, что было в первом и в 1-й четверти вообще описанию не поддается. Сегодня специально достали старые прописи. Трудно поверить, что один человек писал (даже детке). А у нас наоборот. В первом классе было гораздо лучше ,чем в четвертом. Причина- просто перестал стараться,а автоматизм выработаться не успел. Цитировать
Любовь Сообщений: 3837	Добавлено: 07-12-2006 00:18
	Ой ,девочки! С детскими ошибками повеселили. Я чуть мужиков своих не разбудила. Особенно календарь Гравицапы порадовал и Орехово-Зуево! Я думала это только у нас передачу "Нарочно не придумаешь" можно снимать. Давно :" И заблевали в небе облака (заболевали они,дождик начинался). Из последнего :" Птендец мдел на крыше дома" (сидел он в общем) Цитировать
elka_palka Сообщений: 763	Добавлено: 07-12-2006 11:09
	Из последнего :" Птендец мдел на крыше дома" (сидел он в общем) да это полный птендец! Цитировать
Nell.69 Сообщений: 3571	Добавлено: 07-12-2006 20:01
	Де-е-е-евочки-и-и! Ну как людей прошу, предупреждайте! Я ж только перед темой "от 2 до 5" специально удобства посещаю и изо рта все вынимаю! Ну надоело после каждого вашего перла комп драить от своих оплевков! Люба, айяйяйяйяйяйяйййййй! Цитировать
Любовь Сообщений: 3837	Добавлено: 07-12-2006 22:34
	Nell! Ды к чёрт с ним с компом,смех продлевает жизнь. Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 07-12-2006 22:46
	мне вот все же, кажется, что девочки аккуратнее пишут, в общем и целом. Как-нибудь специально повешу отсканированные тетрадки - исключительно ради опровержения очередного нелепого гендерного стереотипа Цитировать
Каприз Сообщений: 659	Добавлено: 07-12-2006 22:54
	У нас тоже впрошлом году было с писомом лучше, и со всем как-то по отзывам учителей было лучше... Я вот тоже в прошлом году была в ужасе от тетрадок сына, а в этом достала, сравнила...не такой уж там был и ужас, сейчас временами ужаснее. Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 08-12-2006 01:02
	"Девочки пишут лучше,чем мальчики"-это из той же серии как я услышала в прошлом году от Лешкиного учителя математики :"Я думал,что дети из России должны лучше понимать математику,чем коренные израильтяне".Или еще один его перл:" Худые дети должны решать задачки быстрее толстых". Цитировать
elka_palka Сообщений: 763	Добавлено: 08-12-2006 08:43
	\\\"Я думал,что дети из России должны лучше понимать математику,чем коренные израильтяне\\\". я не знаю, как евреи из России по сравнению с израильтянами, но вот у нас в школе (я закончила физмат лицей), был значительно выше процент как учителей, так и учеников евреев, по сравнению с другими школами. И среди них были действительно, выдающиеся личности (именем нашего завуча сейчас названа школа). К сожалению, как только поднялся занавес, большинство из них уехало и это грустно, учителя были замечательные! Цитировать
Лягушкина Сообщений: 2671	Добавлено: 08-12-2006 10:15
	" Худые дети должны решать задачки быстрее толстых". Цитировать
Hopeful Новый ник - hopeful1 Сообщений: 1247	Добавлено: 08-12-2006 11:16
	Как-нибудь специально повешу отсканированные тетрадки - исключительно ради опровержения очередного нелепого гендерного стереотипа Ага! А я тетрадки своего куреныша! Почерк - загляденье (художник ведь) Зато Вы все тут попадаете от грамотности Кстати, а какой у нашего папы почерк - это нечто!!! Но он фарси учил в ИСАА, а это накладывает отпечаток - прям арабская вязь - загляденье, я иногда его прошу написать чегонить на фарси - красотишааааа!!! Цитировать
гравицапа Сообщений: 957	Добавлено: 08-12-2006 11:28
	А у нас все наоборот! Грамотность врожденная - почерк побежденный Учительница иногда прочитать не может, зовет дите и он не может свою писанину разобрать Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 08-12-2006 12:17
	У моего кстати почерк всегда был довольно симпатичный(у них даже в младших классах графа специальная была в отметках-за почерк),а вот ошибки победил только после третьего класса,когда читать начал запоем.Но это на иврите,по-русски писать может только печатными буквами,а ошибок последние пару лет тоже практически не делает. Цитировать
Nell.69 Сообщений: 3571	Добавлено: 08-12-2006 19:02
	:"Я думал,что дети из России должны лучше понимать математику,чем коренные израильтяне".Или еще один его перл:" Худые дети должны решать задачки быстрее толстых". Это такой еврейский юмор? Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 25-12-2006 11:40
	:"Я думал,что дети из России должны лучше понимать математику,чем коренные израильтяне".Или еще один его перл:" Худые дети должны решать задачки быстрее толстых". Это такой еврейский юмор? Нелл -ты мой юмор имеешь в виду или учителя? Самое "смешное",что с его стороны это было суперсерьезное заявление . Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 25-12-2006 12:24
	Учеба наша...Как качели. Выдали им в этот раз вместе с оценками за первую треть листочки с условиями приема в 10-й класс.Всего существует с десятого по двенадцатый четыре уровня обучения.Соответственно и четыре возможных аттестата,с разным количеством баллов(для тех,кто его вообще получит,что тоже не факт.) Предложили деткам самим определить,кто из них куда годен...Надо посчитать средний балл по семи предметам,при этом английский,математика,физика,спорт-идут отдельно.Ну посчитали мы... Средний балл-60(самый низкий уровень),по английскому попадает в самый высокий(причем тот уровень обучения,куда он проходит по среднему баллу в принципе его подгруппу по английскому не рассматривает,типа -попал к нам-сиди,не рыпайся),со спортом и физикой тоже все нормально,а вот с его оценкой по математике он вообще никуда не попадает . Не знаю я,что делать,вот не знаю-и все.Он вроде искренне говорит,что все исправит.Причем друзья-то почти все идут как раз в класс с высоким уровнем-а моему сильно отставать от них неохота,на словах,во всяком случае. А тут еще в школе вчера раздали листочки,для желающих-можно пройти психометрию,написано,может помочь сомневающимся,а также повлиять на решение педсовета в спорных случаях.Но мой-то не сомневается,хотя случай у нас суперспорный.Психометрию проходить отказывается,я вот думаю,может из-за того,что стоит денег Хотя как правило живет с ощущением,что я деньги беру в тумбочке. Короче,что делать-ума не приложу.Ответ в школу по поводу психометрии+оплата-надо решить в течение трех дней. Цитировать
Nell.69 Сообщений: 3571	Добавлено: 25-12-2006 18:52
	ты мой юмор имеешь в виду или учителя? Да учительский, конечно...Хотя звучит знакомо! Цитировать
vikig2 Сообщений: 2144	Добавлено: 25-12-2006 23:36
	Перечитала свой предыдущий пост.Так оптимистично звучит "говорит,что все исправит".Ха-ха.Ничего он не исправит,если только случайно,с перепугу.Говорить мы мастера,а вот уроки как не задавали так и не задают. Я бы не переживала так,но...В том классе,куда он попадает на данный момент,учебы в принципе как таковой нет.Времяпрепровождение... Цитировать
Spanya Сообщений: 57	Добавлено: 29-12-2006 10:55
	А нам учительница говорит, после того как психолог убедила меня, что гиперактивности у ребенка точно нет, и я ей сказала - "Я это знала. У нее проблема не в гиперактивности, а в некоторых чертах характера", то бишь стремление выделиться и обратить на себя внимание ЛЮБОЙ ЦЕНОЙ, а именно - не писать, когда все пишут, молчать когда все говорят и т.д. Учительница и так нервная, а тут еще заявляет: "Она мне все нервы вымотала!". А что я могу сказать - она отлично это умеет делать. Вот что ни скажешь ей - если ее это не очень устраивает (типа, уберись, садись за уроки и т.п.) будет 100 пререканий, попыток увильнуть, обойти, переубедить... Это так изматывает... Кстати, из-за того, что на уроках она не любит сосредотачиваться и слушать объяснения учителя, возниикает непонимание материала, а, следовательно, проблемы с домашним заданием и с усвоением следующих тем... Я, даже при всем своем желании, не могу дома выступать в роли учителя, объясняющего новый материал по всем предметам... Успехи в учебе у ребенка только в одном: умеет с прекрасным выражением и мимикой читать стихи (но не все, а только понравившиеся). Авторитета и друзей в классе у дочки нет, она зачастую даже добрые поступки обставляет столь демонстративным стилем поведения, что эти поступки не принимаются и не одобряются детьми. А авторитет - он зависит от успешности учебы. Учеба у нас неуспешна в основном... Дочь мне говорит: "После того, как меня похвалила учительница за стихи, ко мне подошли девочки (лидеры - прим.) и стали со мной дружить". Ага, как дружить. На 1 час. В пару на экскурсиях нет желающих стоять с ней. Она уже смирилась с этим. Вот есть у них мальчик в классе, проблемы с ногами (слабые, часто падает). Притом он задира такой. Дочь жалуется на него - пристает, обижает. Но тем не менее, сама видела, когда он падает, она одна из первых кидается ему помочь встать. Еще гляжу - выбегает из школы, он стоит у крыльца, она подбегает к нему, сыплет в ладонь миндальные орехи, которые я ей давала в школу (просто делится по ходу) и бежит дальше - ко мне. Не демонстративно, не нарочито... Цитировать
Мышь Администратор Сообщений: 6045	Добавлено: 29-12-2006 15:57
	Spanya, есть ощущение, что ребенку не хватает положительного внимания учителя, она и добирает его за счет отрицательного... Не может быть, что учитель замечает только когда она плохо себя ведет - и не замечает, когда хорошо? может, попробовать договориться с учителем, чтобы она время от времени замечала и хвалила просто за выполнение должного: когда дочь пишет, когда все пишут, правильно отвечает и т. п. Демонстративность может быть именно попыткой собственными силами добиться одобрения... Спросите Нэнси в консультациях психолога, как с этим быть, она наверняка посоветует что-нб хорошее. Цитировать
Лелик Сообщений: 96	Добавлено: 15-01-2007 23:30
	Мы в России.Согласна полностью,в армию ни ногой.Пока не особо задумываюсь,но инфу собираю.Есть способы. В НАШУ АРМИЮ НИЗАЧТО!!! У меня племянник позапрошлой зимой попал (сам виноват, с хвостами в другой институт перевелся). Так он служил в Москве. Понятно, что рыба тухнет с головы, но если это в Москве так!!!(не то, что есть и пить в туалет "пардон" по разрешению. В почти 40-градусную жару позапрощлым лето в кирзовых сапогах до кровавых мозолей). Что моей сестре стоило вытащить его оттуда!!! Помогло то, что он в больницу попал, оттдуда и вытащили, с долгами только недавно расплатились. Так, что собирайте ЛЮБЫЕ ДИАГНОЗЫ - ТОЛЬКО НЕ В НАШУ АРМИЮ. А еще у нас на работе этих бывших бравых генералов навалом - они только перед начальством прогибаться умеют. (Нет есть наверное где-то настоящие офицеры, только ГДЕ?)Простите очень эмоционально получилось, и тема не совсем та, но как вспомню как мальчишка за 2 недели нет, не возмужал, постарел!!! до сих пор плачу. А у него нормальный характер, он очень коммуникабельный, в принципе в норм. армии проблем не должно было бы быть. Цитировать
Каприз Сообщений: 659	Добавлено: 22-01-2007 21:22
	А куда делся хвостик с этой темы? Я в прошлый раз не дочитала, а сейчас он исчез! Цитировать
СДВГ мама Администратор Сообщений: 4186	Добавлено: 23-01-2007 00:02
	Каприз, я тут ни при чем, хвостик не трогала. Глюки, что ль, на форуме были?.. Цитировать
Нина Иванова Сообщений: 1706	Добавлено: 23-01-2007 04:59
	Люди добрые!!! Прочитала все и просто в ужасе!! Я не знаю какой нам поставила наш районный психиатр диагноз . Знаю только , что первоначально с 3.5 лет стоял аутизм ( сынок мой до 4-х лет вообще не пользовался словами, хотя и писал и произносил почти все буквы). Прописывали какие-то лекарства, но я ничего не давала да и сам он сроду не проглотил ни в какую ни одной таблетки, даже когда иногда пыталась что-нибудь дать. Я не обращала внимания на врачей, видя, что пацан-то умненький, хоть и НЕ ТАКОЙ. Да и невропатолог ставил гипертонус икроножных мышц, а я вместо лекарств кормила грудью до 4-х лет в качестве успокоительного, пока не перестал ходить на носочках. Поведение, конечно, на людях было совсем не ахти( 3 сада сменили), но с моей точки зрения почти вседа оправдано. Диагноз СНВГ я поставила сама, прочитав книгу "дети Индиго", сказала психиатру, она вроде согласилась, но в 1 класс отправили на индивидуальное обучение на дому с учителем. Учительница долго не выдержала, так как он сам строил урок, теперь второй класс учу сама , ищу нестандарные подходы и попутно подходящую школу. Забрела сюда на форум и поняла - искать бесполезно. Надо ломать систему. И что удивительно, только Мusca об этом сказал и потом сам же отказался. Неужели никто не пробовал? Я сразу как прочитала о детях Индиго, сразу с письмом в Министерство Образования . Позднее я поняла надо было о СДВГ говорить. Но мне тем не менее сказали" Соберете таких детей по территориальному признаку, можно будет открыть специальный небольшой класс". А вас, т.е. нас вон сколько только здесь на этом форуме. Что-то у вас говорилось об инициативной группе - "готова на подвиги , не жадя живота своего". Не верю, что невозможно сдвинуть. Я, даже в учась в школе в застойные 60-70 годы, не давала возможности учителям поиздеваться над нами и не молчала , если что не так. Специально училась на одни "пятерки", чтоб заткнуть меня было трудно. Да и на госслужбе было то же самое, что же сейчас-то все молчат о проблеме своих детей??1!!!Только сейчас пожалела, что долго не покупала компьтер, не хотелось, чтоб сынок там завис.И он-таки завис, но я сразу хоть вас вон сколько нашла. А то писала в местные подмосковные газеты ( искала нам подобных) - откликов 0.Наверно, я очень радостно писала об этом явлении. Господи, скоро на пенсию, а я все так же наивна, как и мой ребенок младший. Цитировать

Отвечать на темы в данном разделе могут только зарегистрированные пользователи

Отвечать на темы могут только зарегистрированные пользователи